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1、地理學(xué)與生活摘記1.1地理學(xué)是什么？ 許多人對“地理學(xué)”一詞只是聯(lián)想到事物位處何處。例如，像緬甸和烏拉圭等國家、廷巴克圖或阿拉木圖等城市、或者石油或鐵礦等自然資源，它們都位處何方？有些人以自己知道哪些河流最長，哪些山脈最高，哪些荒漠最大而自鳴得意。這些關(guān)于世界的實(shí)際知識(shí)是有價(jià)值的，它可以讓我們把當(dāng)前的事件放在應(yīng)有的空間位置。當(dāng)我們聽說土耳其的一次地震，或者在車臣的一次襲擊，我們至少能夠想象它們發(fā)生在什么地方。然而，知道它們?yōu)槭裁窗l(fā)生在那里則重要得多?！ 〉乩韺W(xué)要遠(yuǎn)比地名和位置豐富得多。地理學(xué)是研究空間變化的學(xué)科，是研究地球表面的事物從一個(gè)地方到另一個(gè)地方是如何不同和為何不同的學(xué)科
2、。更進(jìn)一步說，地理學(xué)是研究所觀察到的空間格局是如何隨著時(shí)間而逐漸形成的學(xué)科。正如知道了人體各個(gè)器官的名稱和位置，并不能使一個(gè)人會(huì)進(jìn)行心臟外科手術(shù)一樣，知道事物的位置，只是走向了解事物為什么會(huì)在那里，以及是哪些事件和過程決定或改變了它們分布的第一步。為什么地震通常發(fā)生在土耳其，而不是發(fā)生在俄羅斯？為什么暴亂發(fā)生在車臣，而不是發(fā)生在塔斯馬尼亞？為什么山地在美國東部是渾圓的，而在美國西部是高峻而崎嶇的？為什么你發(fā)現(xiàn)講法語的人在加拿大集中在魁北克省，而不是加拿大其他地區(qū)？ 在回答這些問題時(shí)，地理學(xué)家集中注意力于人類的相互作用和社會(huì)群體彼此之間，以及它們同環(huán)境—地球之間的相互作用。他們尋求
3、了解自然與文化的空間格局“怎樣”和“為什么”隨著時(shí)間而變化，并且持續(xù)發(fā)生變化。因?yàn)榈乩韺W(xué)家既研究自然環(huán)境，也研究人類對這種環(huán)境的利用。地理學(xué)家對于影響一個(gè)地方的各種力量，以及這些力量之間的相互作用是敏感的。例如，為了解釋巴西人為什么每年燃燒大片熱帶雨林，地理學(xué)家們利用了以下方面的知識(shí)：亞馬遜河流域的氣候與土壤，人口壓力，失地現(xiàn)象，巴西農(nóng)村對更多農(nóng)業(yè)區(qū)的需要，國家外債狀況，中緯度地區(qū)市場對于木材、牛肉和大豆的需要，以及巴西經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。為了了解焚燒森林的環(huán)境后果，在其他方面還需要了解以下的知識(shí)：地球上氧和碳的平衡，焚燒對于溫室效應(yīng)的貢獻(xiàn)率，酸雨，臭氧層損耗，以及砍伐森林、土壤侵蝕和
4、洪水之間的相互關(guān)系。 由此可見，地理學(xué)是研究空間和空間所容納事物的學(xué)科。我們在思考和反映一個(gè)地方時(shí)所持的立場，不僅是它位于哪里，更為重要的是了解那里有什么，或者我們認(rèn)為那里有什么。提到一個(gè)地方或者一個(gè)區(qū)域，往往使我們聯(lián)想起那里的自然特征，或者那里的人們在干什么，這通常表明我們會(huì)不假思索地聯(lián)想起那些自然事物和活動(dòng)是怎樣相互關(guān)聯(lián)的。例如，提起孟加拉國，就會(huì)聯(lián)想到“農(nóng)耕”和“洪水”，或者提到科羅拉多州，就會(huì)聯(lián)想到“山地”和“滑雪”。也就是說，一個(gè)區(qū)域所包含的事物，既有自然方面的，也有文化方面的。而地理學(xué)始終涉及對二者的了解。 1.2學(xué)科的發(fā)展 地理學(xué)的分支 19世紀(jì)，全國
5、人口調(diào)查、貿(mào)易統(tǒng)計(jì)和民族地理研究給人文地理學(xué)研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。至19世紀(jì)末，在整個(gè)歐洲和遵循歐洲學(xué)術(shù)模式的其他地區(qū)的大學(xué)里，地理學(xué)已經(jīng)變成一門獨(dú)特的和受尊敬的學(xué)科。專業(yè)地理學(xué)家的增長和地理學(xué)學(xué)科的發(fā)展導(dǎo)致一系列 專業(yè)學(xué)科分支的出現(xiàn)，其中許多分支學(xué)科已體現(xiàn)在本書的各章節(jié)中。政治地理學(xué)，城市地理學(xué)和經(jīng)濟(jì)地理學(xué)就是這些分支的實(shí)例?！ 〉乩韺W(xué)專門化分支并不彼此孤立，而是密切相關(guān)的。地理學(xué)所有分支的共同特點(diǎn)是有三個(gè)主要的興趣點(diǎn)。第一，地球表面自然和人類現(xiàn)象的區(qū)域差異。地理學(xué)研究人類社會(huì)與人類所占據(jù)和改變著的自然環(huán)境之間的關(guān)系。第二，關(guān)注地球上聯(lián)結(jié)一個(gè)區(qū)域和其他區(qū)域自然現(xiàn)象與人類活動(dòng)的系
6、統(tǒng)。這兩種興趣相結(jié)合導(dǎo)致第三個(gè)恒久的論題：在特定的區(qū)位條件下，對人類—環(huán)境（或者生態(tài)）關(guān)系和空間系統(tǒng)的地理學(xué)研究進(jìn)行區(qū)域分析。由一些地理學(xué)家所從事的這種區(qū)域方向稱為區(qū)域地理學(xué)?！ ×碛幸恍┑乩韺W(xué)家選擇某些特定的事物，而不是地球表面的某些區(qū)域進(jìn)行界定，做專門化的研究。這些系統(tǒng)地理學(xué)家可能關(guān)注自然環(huán)境或者人口和社會(huì)的一個(gè)方面或是幾個(gè)相關(guān)方面。在不同情況下，所選取的研究題目是考察它們與其他空間的相互關(guān)系和區(qū)域格局。自然地理學(xué)關(guān)注的方向是人—環(huán)境結(jié)構(gòu)中的自然環(huán)境方面。它關(guān)注地貌及其分布，大氣狀況和氣候格局，土壤或植被組合等。系統(tǒng)地理學(xué)的另一個(gè)分支是人文地理學(xué)。它的重點(diǎn)是研究人類：他們住在哪
7、里，他們是什么樣的人，他們在空間上是怎樣互動(dòng)的，人類在其所占據(jù)的自然景觀中建立了什么樣的人文景觀。 地理學(xué)的重要性 有三個(gè)令人滿意的理由說明人們?yōu)槭裁匆芯康乩韺W(xué)。第一，地理學(xué)是唯一一個(gè)關(guān)注于了解不同地區(qū)自然現(xiàn)象和文化現(xiàn)象為什么不同和怎樣不同的學(xué)科。本書每一章都旨在向讀者提供塑造地球面貌的許多過程的基本知識(shí)。例如，第3章向讀者介紹使地貌發(fā)生撓曲、褶皺和斷裂、產(chǎn)生火山、引發(fā)地震和海嘯的構(gòu)造力；第7章對文化地理學(xué)的討論，將為讀者提供一個(gè)了解文化中技術(shù)、社會(huì)和意識(shí)形
