資源描述：
《八年級英語上冊 chapter 4 numbers reading教案 牛津沈陽版》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、Chapter4NumbersReading一、章節(jié)分析（Readingsection）（一）綜述本單元的閱讀部份是關(guān)于數(shù)字的幾篇短文。對學(xué)生來說，有些內(nèi)容是熟悉的，有些則是新鮮的。教師應(yīng)充分利用學(xué)生的已有知識和興趣來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀。對于基數(shù)詞和序數(shù)詞，因?yàn)閷W(xué)生在小學(xué)和中預(yù)時(shí)已經(jīng)學(xué)過,比較熟悉，教師應(yīng)通過對數(shù)字運(yùn)算及數(shù)字游戲來加深同學(xué)對數(shù)詞的印象，進(jìn)而引入對加、減等較陌生數(shù)學(xué)符號的教學(xué)，由淺入深。本篇閱讀中還出現(xiàn)了一些核心詞匯如：amazing,bemadeupof等，也是本篇的教學(xué)重點(diǎn)。本課的任務(wù)有兩個(gè)：1學(xué)生通過對課文的學(xué)習(xí)。掌握一些
2、核心詞匯，例如，amazing,bemadeupof等。2通過學(xué)習(xí)課文，了解數(shù)，能用英語講述基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算。（二）閱讀目標(biāo)1知識目標(biāo)學(xué)習(xí)課文中重點(diǎn)詞、詞組、句型和語法。2能力目標(biāo)通過閱讀進(jìn)一步了解數(shù)字，同時(shí)能掌握基數(shù)詞，和序數(shù)詞的用法。3情感目標(biāo)通過對數(shù)字、符號等學(xué)習(xí)，喚起同學(xué)對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的濃厚興趣。（三）教學(xué)方法采用任務(wù)型教學(xué)法組織教學(xué)，通過聽說，討論等具體活動，達(dá)到教學(xué)效果。（四）重點(diǎn)和難點(diǎn)1詞匯學(xué)習(xí)1)核心詞匯：accurate,amazing，angle,atleast,bemadeupof，brain,calculate,cal
3、culator,consistof,develop,divide,electronic,especially,even,figure,following,human,invent,invention,odd,powerful,program,time,copy,decision,fellow,notatall拓展詞匯：abacus,bead,calculation,compasses,decimal,fraction,lifetime,living,measure,multiply,percentage,protractor,represe
4、nt,squareroot,subtract,announcement,gift,wrongly,graph1)句型學(xué)習(xí)1.Abacusesaresofastandaccuratethatpeoplestillusethemtoday.2.Shakuntala’sbraintookfiftysecondstofindtheanswer教學(xué)設(shè)計(jì)（TeachingDesigns）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)實(shí)施建議教學(xué)資源參考Pre-reading1）復(fù)習(xí)以前學(xué)過的數(shù)詞，通過游戲使學(xué)生對數(shù)詞有一個(gè)熟悉的過程[鏈接1PPT]2）通過brainstorm和圖片來引
5、進(jìn)一些加，減,等較難的單詞，通過這些符號的學(xué)習(xí)加深對數(shù)詞的學(xué)習(xí)，從而達(dá)到對本課的理解。同時(shí)和平時(shí)的數(shù)學(xué)課聯(lián)系向?qū)W生介紹[鏈接2PPT]具體處理這部分內(nèi)容的建議見[鏈接1][鏈接2]《牛津英語教學(xué)參考》While-reading這是本課的重點(diǎn)部分.要求老師與學(xué)生一起走進(jìn)數(shù)字世界.同時(shí)初步了解整篇課文的布局①講解課文：A.通過圖片引入單詞[鏈接3PPT]B．接下來的環(huán)節(jié)是Furtherunderstandingofthetext。學(xué)生在這一環(huán)節(jié)里，可以用新的單詞和句型來講述文中的數(shù)字的形成、計(jì)算機(jī)和電腦。這個(gè)設(shè)計(jì)安排既可以回顧課文的主要內(nèi)容，還
6、可以看出學(xué)生的理解是否準(zhǔn)確，很多精彩的智慧火花會在這一刻出現(xiàn)。[鏈接4]C討論文章四段大意[鏈接5]D.重點(diǎn)詞匯及句式講解[鏈接6]E．Consolidationandconclusion指導(dǎo)學(xué)生完成課文后的P50ExC1、C2,C3.Post-reading同時(shí)推薦學(xué)生閱讀補(bǔ)充材料：[鏈接7]鏈接1說明：對于Pre-reading的PPT處理鏈接2說明：通過圖片介紹數(shù)學(xué)符號和數(shù)學(xué)用具鏈接3說明：通過圖片引入古代數(shù)字，算盤，計(jì)算機(jī)和電腦鏈接4說明：課文講解及重點(diǎn)句型的介紹。課文提問及重點(diǎn)句型的介紹1.Accordingtothetextas
7、kthequestion:1.Inwhatway,didpeopleallcountinthesameway?2.whatdidpeoplewriteinmanydifferentways?3.Whoinventedthezero?4.Whywasthezeroaveryimportantinvention?5.Whichisoneofthefirstcalculatingmachines?6.Howdopeopledescribetheabacuses?7.Whydosaycomputersareverypowerful?8.Isahum
8、anbrainmorepowerfulthanacomputer?Why?2.Changethefollowingsentences1.Thismathsproblemistoo
