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《中心學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、通過(guò)查閱資料、實(shí)地查看、座談交流等方式對(duì)全縣貧困村駐村幫扶工作開展情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)研督查，有效督促了駐村幫扶工作隊(duì)到崗履職盡責(zé)。中心學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案 根據(jù)《XX年教育系統(tǒng)政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作意見》的通知要求，為使我校政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作順利開展并取得成效，結(jié)合我校的實(shí)際，制定實(shí)施方案如下： 一、指導(dǎo)思想和基本原則 我中心校政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教育局文件精神，緊緊圍繞我校教育發(fā)展的中心工作，以樹立教育良好形象，辦人民滿意教育為目的，以規(guī)范教育收費(fèi)行為，堅(jiān)持素質(zhì)教育和師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持制度、監(jiān)督并重，扎實(shí)推進(jìn)我中心校政風(fēng)
2、行風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，切實(shí)糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，維護(hù)學(xué)校的良好形象，辦好讓人民滿意的教育。我中心校政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的基本原則是：依靠群眾，社會(huì)監(jiān)督；標(biāo)本兼治，綜合治理；實(shí)事求是，客觀公正；公開透明，務(wù)求實(shí)效；完善制度，規(guī)范行為；促進(jìn)管理，加快發(fā)展?！ 《?、組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)地察看幫扶村基礎(chǔ)設(shè)施改善、富民產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村容村貌變化、社會(huì)事業(yè)發(fā)展和貧困戶生活條件改善、精神面貌變化等方面取得的成效。通過(guò)查閱資料、實(shí)地查看、座談交流等方式對(duì)全縣貧困村駐村幫扶工作開展情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)研督查，有效督促了駐村幫扶工作隊(duì)到崗履職盡責(zé)?！ 榧訌?qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我中心校實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)
3、，班子成員分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)責(zé)任，群眾廣泛參與，齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，保證政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)工作的落實(shí)，并取得實(shí)效。成立學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)工作統(tǒng)一部署，對(duì)工作中的重大問(wèn)題進(jìn)行決策?！ 〗M長(zhǎng)：李老師 副組長(zhǎng)：王老師姜老師 成員：張老師冶老師李老師蘇老師冶老師白老師 三、政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)解決的突出問(wèn)題： 1、教師方面 貫徹執(zhí)行黨和政府教育方針、政策不徹底；教師的政治責(zé)任感，事業(yè)心不強(qiáng)；亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、亂征訂學(xué)習(xí)資料行為?！ ?、學(xué)校方面 沒有建立合理的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制；學(xué)校對(duì)深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)
4、質(zhì)量沒有科學(xué)舉措；沒有及時(shí)進(jìn)行校務(wù)公開?！ ∷?、政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方法 問(wèn)卷調(diào)查： 通過(guò)組織教師、學(xué)生和家長(zhǎng)填寫問(wèn)卷調(diào)查表的方式進(jìn)行?！ ∶鞑彀翟L： 組織領(lǐng)導(dǎo)組成員對(duì)教師是否存在違規(guī)行為、學(xué)習(xí)行為進(jìn)行明察暗訪。 五、工作步驟 政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作分為宣傳發(fā)動(dòng)、自查自評(píng)、落實(shí)整改、接受評(píng)議三個(gè)階段，從實(shí)地察看幫扶村基礎(chǔ)設(shè)施改善、富民產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村容村貌變化、社會(huì)事業(yè)發(fā)展和貧困戶生活條件改善、精神面貌變化等方面取得的成效。通過(guò)查閱資料、實(shí)地查看、座談交流等方式對(duì)全縣貧困村駐村幫扶工作開展情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)研督查，有效督促了駐村幫扶工作隊(duì)到崗履職盡責(zé)?！ ?月開始至12月結(jié)束
5、。 ?。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)和自評(píng)自糾階段（5月中旬至7月中旬） 1、各學(xué)校要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)工作，做到機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任到人，工作到位?！ ?、各校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，提高認(rèn)識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)縣教育局有關(guān)加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步提高對(duì)政風(fēng)行風(fēng)采訪建設(shè)，增強(qiáng)做好政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)工作的積極性和自覺性。 3、各校要制定政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)工作實(shí)施方案，根據(jù)縣教育局、中心校實(shí)施方案的要求，結(jié)合本校的實(shí)際，制定政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，做到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、措施有力、方法得當(dāng)?！ ?、召開動(dòng)員大會(huì)，部署行
6、評(píng)工作。召開民主評(píng)議政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)工作動(dòng)員大會(huì)，部署工作，統(tǒng)一思想，使教職員工了解政策、掌握方法、明確任務(wù)?！ ?、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。各校通過(guò)校園廣播、橫幅標(biāo)語(yǔ)、簡(jiǎn)報(bào)、墻報(bào)等媒介，大張旗鼓地宣傳學(xué)校職能、教育發(fā)展的成果、教育發(fā)展過(guò)程中存在的困難和問(wèn)題，宣傳政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義和作用、內(nèi)容和要求，營(yíng)造良好的行評(píng)氛圍，使大家認(rèn)識(shí)政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)評(píng)議的重要性和必要性，增強(qiáng)責(zé)任感，積極主動(dòng)地投身到政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)中。實(shí)地察看幫扶村基礎(chǔ)設(shè)施改善、富民產(chǎn)業(yè)發(fā)展、村容村貌變化、社會(huì)事業(yè)發(fā)展和貧困戶生活條件改善、精神面貌變化等方面取得的成效。通過(guò)查閱資料、實(shí)地查看、座談交流等方式對(duì)全縣貧困
7、村駐村幫扶工作開展情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)研督查，有效督促了駐村幫扶工作隊(duì)到崗履職盡責(zé)?！ ?、向社會(huì)公布政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)評(píng)議舉報(bào)電話、意見箱、電子郵箱，設(shè)立政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)專欄，拓寬渠道，廣泛收集意見?！ 。ǘ┱髑笠庖姾徒M織整改階段（9月中旬至12月上旬）對(duì)照評(píng)議內(nèi)容和要求逐項(xiàng)進(jìn)行自查自評(píng)自糾，按“邊查邊評(píng)邊改”原則，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就要解決什么問(wèn)題。要通過(guò)召開座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、走訪教育對(duì)象、設(shè)立政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)專用意見箱、電子郵箱等方式，從有得反映真實(shí)情況、有利于解決突出問(wèn)題、有利于提高群眾對(duì)教育工作的認(rèn)真出發(fā)，收集政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見和建議，
