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《2017教師招聘結(jié)構(gòu)化面試試的題目》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、實用標(biāo)準(zhǔn)文案1.有人說,沒有人說,沒有懲戒的教育是不完整的教育。對此,你怎么看?參考答案我認為這種觀點十分正確。因為“懲者,以正其心也?!苯逃谋举|(zhì)就是“正其心”,使其全面發(fā)展。因此,合理行使教師懲戒權(quán)有助于學(xué)生健康、全面的發(fā)展。懲戒絕不等于體罰,更不是傷害,不是心理歧視,而是指“施罰使犯過者身心感覺痛苦,但不以損害受罰者身心健康”為原則的一種懲罰方式。沒有懲戒教育,學(xué)生很難明事理。學(xué)生的成長道路上,不可能一帆風(fēng)順,在十字路口徘徊時,需要有人去指點、去幫助、去訓(xùn)導(dǎo)、去懲戒。教師就是這個人,應(yīng)責(zé)無旁貸地承擔(dān)起懲戒學(xué)生的責(zé)任,并通過適時、適度的懲戒
2、,讓學(xué)生明白“每個人必須對自己的行為負責(zé)”。在懲戒教育中,學(xué)生才能辨是非、知對錯、懂權(quán)責(zé)。沒有懲戒教育學(xué)生很難走向成熟。僅以“賞識教育”、“愛心教育”、“情感教育”等為中小學(xué)教育的主流,是不完整的,還需要有“懲戒教育”。如果說賞識是陽光,孩子在賞識的陽光下可以自信而快樂的成長,那么懲戒就是風(fēng)雨,孩子在懲戒的風(fēng)雨中才能學(xué)會承受挫折,接受磨練,從而超越自我,走向成熟。作為教師,對待正處于發(fā)展中的這一群體——學(xué)生,在教育過程中應(yīng)該寬嚴并濟,賞罰有度,輔助學(xué)生健康成長。我的回答完畢!謝謝!2.某同學(xué)實驗課上打破實驗容器并謊稱是他人打破的,對此,你怎么辦
3、?參考答案面對突發(fā)情況一時手足無措而說謊的行為,是這一年齡段學(xué)生的正常反應(yīng),作為老師我不會因為他撒謊而對其貼上“不誠實”的標(biāo)簽,而會予以寬容和理解,引導(dǎo)學(xué)生正視過失、直面過失,并借此契機教育學(xué)生們做一名誠實守信的人。首先,安慰學(xué)生,保證課堂教學(xué)正常進行。安撫打破容器的同學(xué)不要害怕,不管是誰打破的容器都沒關(guān)系,關(guān)鍵是沒有人受傷。待我將容器碎片打掃完畢后,繼續(xù)上課。向同學(xué)們說明打碎實驗器具是違規(guī)操作的結(jié)果,借機向同學(xué)們演示正確的操作方法,囑咐大家按要求科學(xué)實驗,注意安全,避免意外。其次,與打碎器具的學(xué)生談心。孩子在課堂上的反應(yīng)充分說明其內(nèi)心非常在乎
4、周圍同學(xué)的看法,可以借用一些古今名人勇于承擔(dān)責(zé)任的小故事,告知學(xué)生犯錯并不可怕,只要勇于面對,敢于承擔(dān),照樣會贏得周圍人的尊重和認可。通過鼓勵、引導(dǎo)等方式使學(xué)生意識到說謊問題的嚴重性高于不小心打破儀器,從而使學(xué)生主動認錯承擔(dān)責(zé)任,我也會給予恰當(dāng)及時的表揚。最后,反思教學(xué)工作。一方面,我應(yīng)該以身作則,為學(xué)生樹立誠實的好榜樣,對于誠實的行為給予表揚和獎勵,對于不誠實的行為給予批評和合適的懲罰來幫助學(xué)生形成和改變態(tài)度與品德;另一方面,聯(lián)系家長共同反思,是否在平日的教育中對孩子過于苛責(zé),而導(dǎo)致孩子在犯錯時習(xí)慣性的逃避而不是主動承擔(dān),以便在日后的學(xué)校和家
5、庭教育中共同改進,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。我的回答完畢!謝謝!3.近年來,在各地由于幼兒教師的疏忽,導(dǎo)致幼兒發(fā)生的安全事故時有發(fā)生。對于這種現(xiàn)象,你怎么看?參考答案精彩文檔實用標(biāo)準(zhǔn)文案幼兒安全事故時有發(fā)生,給幼兒的生命安全造成極大威脅,這勢必要引起幼兒園的高度重視,加強管理,落實責(zé)任,杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生。綜合來看,此類事件背后的原因主要有以下幾點:首先,教師安全責(zé)任意識淡薄,存在僥幸心理,甚至存在玩忽職守的現(xiàn)象;其次,幼兒園制度不完善,管理不嚴格,執(zhí)行不到位,幼兒安全管理存在很大漏洞;最后,幼兒因其自身年齡和身心發(fā)展特點,缺乏自我保護意識與技能
6、。因此,要想從根本上孩子的安全,徹底杜絕幼兒安全事故的發(fā)生,需要幼兒園、教師、家長各方共同努力:第一,加強教師安全意識培訓(xùn),強化幼兒園教師的責(zé)任心與使命感。實施安全責(zé)任制,將安全問題落實到人。第二,建立完善幼兒園各項管理制度及相應(yīng)的處罰制度并嚴格執(zhí)行落實。將幼兒的安全問題納入制度范疇,促進安全管理細致化、日?;?、制度化。第三,幫助幼兒樹立自我保護意識。幼兒在園期間,教師可以通過角色扮演、安全模擬、看圖講故事等幼兒易于理解的方式,提升兒童辨別是非對錯的意識與能力,樹立自我保護的意識。第四,家園共育。家長應(yīng)配合幼兒園,經(jīng)常教育幼兒,對可能存在的危險
7、提高警覺,增強安全意識。我的回答完畢!謝謝!4.要從班里評選出三名“三好學(xué)生”,你會如何評選?參考答案三好學(xué)生是班里德智體美等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生,在班級里起著表率作用。為此,我會本著公開、透明、民主的原則展開評選工作:第一,明確評選標(biāo)準(zhǔn)。主要把思想道德、學(xué)習(xí)成績和綜合表現(xiàn)三個方面作為評選標(biāo)準(zhǔn)。在思想道德方面,要遵守班級紀律,尊敬師長,關(guān)愛同學(xué),孝敬家人,誠實守信,禮貌待人;在學(xué)習(xí)成績上,努力上進,勤思好學(xué),樂于探究,幫助同學(xué);在綜合表現(xiàn)上,要有積極向上的健康心態(tài),積極參加各種社會實踐和有益活動,熱愛勞動熱愛衛(wèi)生熱愛生活,講文明講禮儀等。第二
8、,多方傾聽,加深了解。我會主動聽取任課教師的意見和建議,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)和日常表現(xiàn),對評選工作盡可能做到心中有數(shù)。第三,把評選主動權(quán)教給學(xué)生。我宣布