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《中班語言彩色牛奶教案附說課稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、中班語言活動(dòng)彩色牛奶活動(dòng)目標(biāo)1?通過聽聽、看看、說說，理解故事內(nèi)容。2?根據(jù)圖標(biāo)大膽推測，并學(xué)說故事中的句式：“我給奶牛吃xx顏色的xx,就擠出xx顏色的牛奶”。3.感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：通過觀看圖片，理解故事內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)說故事中的句式：“我給奶牛吃xx顏色的XX,就擠出xx顏色的牛奶”活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、蔬菜圖片、動(dòng)物圖片活動(dòng)過程：一、直接導(dǎo)入這是一頭神奇的奶牛，你喂它吃什么顏色的蔬菜，他就會(huì)擠出什么顏色的牛奶。二、觀看故事圖片，理解故事內(nèi)容（-）你們看是誰來了？小兔子給奶牛帶來了什么顏色的蔬菜？奶牛擠出了什么顏色的牛奶？小白兔喝了變成了一只什么
2、顏色的兔子？哇，這是多么神奇的一件事情啊，（-）猜猜講講，理解故事第二段。1?教師出示部分圖標(biāo)，猜測故事內(nèi)容（1）（出示小黑貓）聽！又有人來了，“臨臨臨”，是誰呀？（2）小黑貓給奶牛吃了什么顏色的蔬菜，擠出了綠顏色的牛奶??？（3）小黑貓最后會(huì)變成什么呢？2.我們一起來說一說這件神奇的事情。（三）猜測第三段故事內(nèi)容。1.（岀示小花鹿）快看，又有誰來了？2.（出示小紫鹿）小花鹿怎么變成了小紫鹿？3.奶牛怎么可能會(huì)擠出紫顏色的牛奶呢？可能吃了什么蔬菜呀？4?你能把這件神奇的事情講給大家聽一聽嗎？（四）理解、講述故事第四段。1、（出示灰狐貍）灰狐貍聽說這件事后也來了，看看灰狐貍會(huì)給
3、奶牛吃什么顏色的蔬菜，就擠出什么顏色的牛奶，灰狐貍喝了就變成了一只什么狐貍？2、故事中是怎么說的呢，我們一起來看一看。3、教師完整敘述故事《彩色奶?！啡?、仿編句型：“我給奶牛吃XX顏色的XX,就擠出XX顏色的牛奶”。1、小朋友們，今天老師還帶來了很多有顏色的食物，你們認(rèn)識(shí)嗎？2、你想喂奶牛吃什么顏色的食物？3、今天小朋友們表現(xiàn)的可真棒，你們想把彩色牛奶擠出來嗎？五、播放音樂，結(jié)束活動(dòng)。1、那我們一起排好隊(duì)，去擠彩色牛奶吧!中班語言《彩色牛奶》說課稿各位老師你們好！我今天說課的題目是中班語言活動(dòng)《彩色牛奶》。我將從說設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)教學(xué)法、活動(dòng)過程五個(gè)方面來
4、進(jìn)行說課一、說設(shè)計(jì)意圖《彩色牛奶》是一篇奇妙的，充滿想象力的童話故事。奶牛很神奇，喂它吃什么顏色的蔬菜，就會(huì)擠出什么顏色的牛奶，小動(dòng)物們喝了，紛紛變了樣。小白兔變成了小黃兔，小黑貓變成了小綠貓。故事中大膽的想象引領(lǐng)幼兒走進(jìn)神奇的童趣世界，幼兒會(huì)更加注意蔬菜的顏色特征，隨著故事情節(jié)的發(fā)展想象還有哪些小動(dòng)物來喂奶牛吃蔬菜，小朋友們也來喂奶牛吃蔬菜，在講述、游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語言表述能力，想象能力。本節(jié)課，我是根據(jù)我們中班年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，因?yàn)槲覀儼嗍墙衲赀@學(xué)期現(xiàn)開設(shè)的班級(jí)，許多孩子都沒有上過幼兒園，語言方面都還不是很成熟，雖然年齡達(dá)到，但明顯比同年級(jí)的孩子語言方面都薄弱一點(diǎn)，所
5、以根據(jù)我們班年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)本節(jié)課。因此根據(jù)我們班孩子的年齡特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了以下三點(diǎn)目標(biāo)。二、說活動(dòng)目標(biāo)、準(zhǔn)備、重難點(diǎn)1、通過聽聽、看看、說說，理解故事內(nèi)容。2、根據(jù)圖片大膽猜測，并學(xué)說故事中的句式：“我給牛奶吃XX顏色的XX,就擠出XX顏色的牛奶?！?、感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、PPT、蔬菜圖片、動(dòng)物圖片活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過觀看故事圖片，大膽猜測理解故事內(nèi)容。難點(diǎn)：學(xué)說故事中的句式：“我給牛奶吃XX顏色的XX,就擠出XX顏色的牛奶?！比⒄f教法、學(xué)法《綱要》指出：幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡
6、說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。1、講解法教師運(yùn)用生動(dòng)、形象的語言，深入淺出地向幼兒講解某方面的知識(shí)。例如講故事、組織幼兒復(fù)述故事，幫助幼兒理解詩歌、故事內(nèi)容，解釋詞語概念等。2、形象教學(xué)法用生動(dòng)、形象的語言配上夸張的表情、動(dòng)作進(jìn)行講述小動(dòng)物們的神奇變化，通過。3、情境教學(xué)法根據(jù)文學(xué)作品中所描繪的情節(jié)創(chuàng)設(shè)表演情景，激發(fā)幼兒去表現(xiàn)，表達(dá)，從而促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。在故事《彩色牛奶》教學(xué)中，幼兒理解故事內(nèi)容之后，老師直接以奶牛導(dǎo)入，告訴孩子們奶牛神奇的地方，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做了很好的鋪墊，通過觀看圖片，大膽猜測故事內(nèi)容，并完整欣賞故事，教師通過圖片的展示讓孩子更加理解故事
7、內(nèi)容。4、游戲法游戲是幼兒非常喜歡的一種活動(dòng)，幼兒在游戲中既學(xué)得快，而且效果明顯。老師可選擇趣味性強(qiáng)的發(fā)音游戲，游戲中要注意傾聽幼兒的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)謀，立即進(jìn)行糾正，示范正確的發(fā)咅。四、說活動(dòng)過程為了完成這次的活動(dòng)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了這么幾個(gè)環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一：直接導(dǎo)入，引出主題第一個(gè)環(huán)節(jié)是播出示奶牛引出主題，激發(fā)幼兒的好奇心。教師通過提問“你們今天老師給你們請來了一位客人，你們看，誰來了？”孩子們一聽就很好奇到底是誰來做客，幼兒的注意力自然就指向本活動(dòng)。起到一個(gè)開門見山，引出課題的作用。環(huán)節(jié)二：觀看故事圖片，理解故事內(nèi)容第二個(gè)
