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1、初中歷史教學(xué)與地方課程資源內(nèi)容整合的探索與實(shí)踐——以良渚文化為例（(圖片：學(xué)生在綜合探究課上研究良渚文化）II萬方數(shù)據(jù)摘要本文試圖通過嘗試整合性教學(xué)的研究，將“歷史與社會”跟地方文化結(jié)合起來，使一些地方的優(yōu)秀文化在教學(xué)中能被充分的利用，從而有效地緩解新課程中教學(xué)資源短缺的現(xiàn)狀。以余杭區(qū)地方文化中的代表——良渚文化為例，從尋找良渚文化資源可供教學(xué)整合的價(jià)值入手，全面的分析良渚文化資源與“歷史與社會”教學(xué)有機(jī)整合的可行性，逐步進(jìn)行整合性教學(xué)的嘗試。以開發(fā)課程資源為主要手段，采用制作學(xué)習(xí)資源包、開設(shè)綜合探究課、組織學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生研究
2、性學(xué)習(xí)等多種形式，有針對性的從“良渚文化”資源中，發(fā)掘可補(bǔ)充教材、解決教學(xué)疑難點(diǎn)的資源，并有機(jī)整合到“歷史與社會”教學(xué)之中，開展“歷史與社會”學(xué)科的整合性教學(xué)。本文通過一系列的開發(fā)和研究工作證明：以開發(fā)課程資源為主要手段，進(jìn)行整合性教學(xué)是富有現(xiàn)實(shí)意義的。不僅使地方文化在課堂中得到了有效的利用，達(dá)到配合新課程教學(xué)的目的，而且使歷史與社會的課堂更具有地方特色，百花齊放，體現(xiàn)課改的新理念。關(guān)鍵詞：良渚文化歷史與社會課程資源整合性教學(xué)III萬方數(shù)據(jù)AbstractThispaperattemptstointegrate‘HistoryandS
3、ociety’withlocalculturethroughresearchingonintegrativeteaching,soastomakefulluseofsometerrificlocalculturesinteaching,whichcaneffectivelyalleviatethesituationontheshortageofteachingresourcesinnewcurriculum.BytheexampleofLiangzhuculture,therepresentativeoftheregioncultur
4、esinYuhangDistrict,thispaperstudiesonthevalueofavailableLiangzhucultureresourcesfortheintegrationwithteaching,comprehensivelyanalyzesthefeasibilityoftheassociatedcombinationbetweenLiangzhucultureresourcesand‘HistoryandSociety’teaching,andconductstheattemptsofintegrative
5、teaching.Withexploitationofcurriculumresourcesasthemainmethod,byworkingoutlearningresourcespackages,offeringcomprehensiveresearchclass,organizingstudentsintopracticalactivities,guidingstudentstoinvestigativestudyandmanyotherkindsofforms,wecanpurposivelyexploretheresourc
6、esthatcanbesupplementedintotextbooksandresolvedoubtfulanddifficultpointsinteachingfromLiangzhuculture,thenassociativelycombinethemintoteachingandlaunchintegrativeteachingon‘HistoryandSociety’.Throughaseriesofworksondevelopingandresearching,wedrawaconclusioninthepaper,th
7、atitisrealistictolaunchintegrativeteachingwiththemainmethodofexploitationofcurriculumresources.Itcannotonlymakeeffectiveexploitationoflocalculturesincurriculumandachievethegoaltofitinneweducationcourses,butalsoendowtheclassof‘HistoryandSociety’morelocalcharacteristics,m
8、akebothflourishinclassandembodyanewconceptofCurriculumReformation.Keyword:LiangzhucultureHistoryandsocietyCurr
