人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案-31維護(hù)秩序

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1、人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)教案：3?1維護(hù)秩序預(yù)覽1.思考：校門口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？2.你認(rèn)為應(yīng)如何改變這種混亂的狀態(tài)？3?“閱讀感悟”讓你對(duì)社會(huì)秩序有了怎樣的認(rèn)識(shí)？提示：1?交通堵塞，易引發(fā)交通事故，耽誤每個(gè)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，也容易引發(fā)人們相互之間的矛盾。2.交警維持交通秩序，學(xué)校安排不同年級(jí)分時(shí)段放學(xué)，家長(zhǎng)遵守交通規(guī)則、在路邊等候孩子，學(xué)生們有序排隊(duì)出校門等。3.（1）每個(gè)社會(huì)成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降

2、低社會(huì)管理成本。（2）社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中，我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全,享有公平的發(fā)展機(jī)遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對(duì)生活的熱情。教師總結(jié)：社會(huì)秩序的作用：（1）社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。（2）社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。教師過(guò)渡：怎樣營(yíng)造良好的社會(huì)秩序呢？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：維護(hù)秩序靠規(guī)則（三）規(guī)則的種類、作用及含義活動(dòng)三：小組討論感受規(guī)則的力量（展示材料及問(wèn)題）在發(fā)生重大災(zāi)難時(shí)，人們往往遵循“婦弱優(yōu)先，壯者靠后”的規(guī)則有序撤離。勞動(dòng)者在找工作時(shí)，會(huì)與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，規(guī)定雙方的權(quán)利與義務(wù)。企業(yè)在

3、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德、商業(yè)道德，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。1?討論：材料中有哪些規(guī)則？2.如何理解規(guī)則？小組討論，讓學(xué)生代表發(fā)言。教師總結(jié)：（1）種類：人們約定的原則、勞動(dòng)合同、紀(jì)律、法律、道德等。（2）含義：是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上形成的。（四）社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系活動(dòng)四：“一米線”的提醒“一米線”，要求后面等候的人員與前面辦理業(yè)務(wù)的人員保持一米的距離，不要緊跟或圍擁。這一規(guī)則有其心理學(xué)依據(jù)。心理學(xué)研究表明，除了至親好友之外，人與人之間的心理安全距離約為一米。越過(guò)這個(gè)安全距離，人們

4、就會(huì)感到緊張，覺(jué)得個(gè)人安全和隱私受到了侵犯。遵循“一米線”規(guī)則，既是尊重他人隱私的要求，也是自身文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。1.思考：我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些類似上述事例的規(guī)則？2.如何理解社會(huì)規(guī)則對(duì)我們的影響？教師總結(jié)：社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系；如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所?；顒?dòng)五：身邊的規(guī)則一一《鐵路安全管理?xiàng)l例》2017年1月1日起施行的，《鐵路安全管理?xiàng)l例》規(guī)定:在動(dòng)車組列車上吸煙或者在其他列車的禁煙區(qū)域吸煙

5、，按照違法行為的情節(jié)和后果，對(duì)吸煙行為人處500元以上2000元以下罰款；對(duì)吸煙導(dǎo)致列車火災(zāi)等嚴(yán)重后果的，依法追究刑事責(zé)任。1016年，鐵路部門規(guī)定：乘客在動(dòng)車組列車吸煙，除接受罰款外，還需持本人身份證到鐵路客戶服務(wù)中心簽訂協(xié)議書，方可再次購(gòu)買動(dòng)車組車票。1.思考：為什么會(huì)出現(xiàn)上述規(guī)定？2.不同時(shí)期，對(duì)違反規(guī)定者的處罰有什么不同？2.鐵路部門對(duì)吸煙者的處罰是強(qiáng)制性的還是非強(qiáng)制性的？為什么?教師總結(jié)：社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。對(duì)違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀(jì)律

6、等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。三、課堂總結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了社會(huì)秩序和社會(huì)規(guī)則，知道了生活需要秩序，有了良好的秩序，社會(huì)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，人民才能安居樂(lè)業(yè)；懂得了維護(hù)秩序靠規(guī)則，規(guī)則有很多，如道德、法律、紀(jì)律等。社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容；社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。3板書設(shè)計(jì)維護(hù)秩序社會(huì)生活有秩序社會(huì)秩序的含義和內(nèi)容社會(huì)秩序的作用社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)人民安居樂(lè)業(yè)維護(hù)秩序靠規(guī)則社會(huì)規(guī)則的含義及內(nèi)容社會(huì)規(guī)則的作用社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系4教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)圖片、情境、新聞等展示了生活需要規(guī)則、維護(hù)秩序靠規(guī)則，通過(guò)自主學(xué)習(xí)

7、、合作探究了解了社會(huì)秩序的重要性，社會(huì)規(guī)則對(duì)社會(huì)秩序的作用。社會(huì)