二語上第五單元集體研備

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1、新豐三小集體備課記錄時間11.9地點閱覽室備課內(nèi)容第五單元主題備課學(xué)科語文年級二主講人施衛(wèi)芳參加教師劉愛華仲秀萍陳占順一、教材分析本單元安排了四課識字課?！蹲R字5》將有關(guān)冬天的特征的詞語用“詞串”的形式集中在一起，組成韻語，介紹了冬天的氣候特點，不畏嚴(yán)寒的三種植物，冬眠及在洞中過冬的動物和三種適合冬天進(jìn)行鍛煉的體育活動?！蹲R字6》介紹了祖國大地不同地區(qū)頗具特色的風(fēng)情。第一組詞語表現(xiàn)的是塞北風(fēng)光；第二組詞語表現(xiàn)的是江南春色；第三組詞語表現(xiàn)的是海島夏景；第四組詞語表現(xiàn)的是高原景色。這些詞串組成的韻語，內(nèi)涵豐富，展現(xiàn)了祖國大地的自然風(fēng)光，字里行間充滿著中華兒

2、女的自豪感?！蹲R字7》通過生動形象的圖畫來揭示會意字的特點。文中還配了一首清麗的小詩，為學(xué)生提供了識字學(xué)詞的語言環(huán)境，不僅利于鞏固前面所學(xué)的生字，而且使識字與閱讀相互促進(jìn)，為豐富學(xué)生的語言積累提供了材料?！蹲R字8》是歸類識字。由“包”字與四個不同的偏旁組成新字，幫助學(xué)生理解字義，區(qū)別字形，防止混淆，提高識字效率。二、教學(xué)重點、難點重點：讓學(xué)生掌握漢子的構(gòu)字規(guī)律。教給學(xué)生識字方法，培養(yǎng)學(xué)生的獨立識字能力。難點：借助字形結(jié)構(gòu)記憶字形，借助圖和句子理解詞義，認(rèn)識事物。三、教學(xué)措施及策略教學(xué)本單元的生字時應(yīng)：整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，重在示范。二年級學(xué)生已具備了識字

3、、認(rèn)物的能力，教學(xué)時要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，充分調(diào)動兒童的生活經(jīng)驗，力求識用結(jié)合。而學(xué)生對于祖國各地的特有風(fēng)情不是很熟，在學(xué)習(xí)時教師要加以指導(dǎo)。對于整個單元的生字，可引導(dǎo)學(xué)生把本單元的生字試著認(rèn)讀一下，看看自己已經(jīng)認(rèn)識了哪些。教師還可以演示教具，激發(fā)學(xué)生的識字興趣，讓學(xué)生快樂識字。四、作業(yè)設(shè)計識字5看拼音，寫詞語寒流大雪北風(fēng)臘梅翠竹溜冰蒼松蟒蛇螞蟻刺猬滑雪跳繩識字61．想一想，再填空。課文為我們介紹了祖國的（）、（）、（）、（）這四個地方的自然風(fēng)光。我最喜歡（），因為（）。2.拼音園地（讀拼音，寫詞語。）Haidaosaibeijunma　

4、()()()3．克隆車間（照樣子，寫漢字。）駿塞島4、找朋友（在括號里填上合適的詞語）一（）駿馬一（）小島一（）春雨一（）杏花一（）牦牛一（）蒼松5、火眼金睛（比字形，想字義，再組詞）塞（）島（）驕（）寒（）鳥（）橋（）鄰（）領(lǐng)（）6、句子樂園（想象一下，把句子補充完整）（1）牦?！?。（2）你聽，江南的春雨——————————————。（3）駿馬奔馳在—————————————————。識字7（一）克隆車間（照樣子，寫漢字）停聞鳴（二）漢字魔方（給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞）亭停（停止）耳____（）鳥___

5、_（）力___（）水____（）喬____（)（三）排排隊（反復(fù)讀詞語，再連成句子，并加上標(biāo)點）飛來飛去一群群在天空中小鳥藍(lán)藍(lán)的_________________________________________上學(xué)去同學(xué)們早晨高高興興背著書包___________________________________________（四）拷貝室（想想課文內(nèi)容，再填空）人來_____________，____________側(cè)____________。林深____________，____________________。識字81.拼音園地Shubaobaom

6、antupaopao()()()2、克隆車間包飽吐3.漢字魔方饣()()氵()()口()()4.妙筆生花池塘荷葉荷花苞小金魚附：《狼和小羊》同課異構(gòu)教案10狼和小羊教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會本課10個生字，讀準(zhǔn)字音，記住字形，初步了解它們在本課中的意思。2．正確讀寫由生字組成的詞語，了解在本課中的意思。3．理解課文內(nèi)容。懂得像狼一樣的壞人，總是找借口做壞事，它們是不講道理的。教學(xué)重點難點：讀準(zhǔn)字音，區(qū)別字形。理解課文內(nèi)容，重點是狼三次找碴兒的經(jīng)過。教學(xué)時間：3課時第一課時教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識生字。教學(xué)過程一、談話。今天這節(jié)我們要學(xué)習(xí)一篇寓言故事，它是通過狼和

7、小羊的對話展開故事的，而且這個生動的故事能說明一個道理。板書：11．狼和小羊二、新課。1．老師范讀課文，體現(xiàn)出狼和小羊?qū)υ挄r不同的語氣。2．學(xué)生打開書。（1）標(biāo)自然段序號。（2）畫生字詞。3．學(xué)習(xí)生字及生字組成的詞語。（1）自學(xué)生字。（2）匯報自學(xué)情況。①指組帶音節(jié)讀生字②指組不帶音節(jié)讀生字③指名說怎樣記每個字的重點指導(dǎo)：（1）臟：注意讀音。它的字形：“莊”加“月”。辯：注意讀音。撲：注意讀音。（2）字形指導(dǎo)：狼：“良”加“犭”旁。站：“占”加“”旁?；铮骸盎稹奔印柏椤迸?。憐：“令”加“忄”旁。辯：兩個“辛”中間加“讠”。比較兩個“辛”不同的地方。用紅

8、筆描一下。撲：“卜”加“扌”旁。（3）“做”與“作”比較。這個做：做工的“做”，表示動詞的“做