中學(xué)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處教研工作總結(jié)

《中學(xué)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處教研工作總結(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、中學(xué)2017-2018學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處教研工作總結(jié)本學(xué)期教導(dǎo)處工作在學(xué)校工作要求的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)既定計(jì)劃，比較順利圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)工作1、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，明確常規(guī)要求。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處下發(fā)市教育局教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，要求各科組集中組織學(xué)習(xí)，對(duì)各個(gè)條例進(jìn)行學(xué)習(xí)、消化，明確本學(xué)科備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)測(cè)試評(píng)價(jià)與質(zhì)量分析、科組建設(shè)等方面的要求。2、多渠道加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的執(zhí)行和檢查，力求在規(guī)范中提高教學(xué)管理的有效性。多次檢查科組的集體備課情況，教導(dǎo)處對(duì)在備課過(guò)程中有明

2、顯抄襲者進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，并在考核中體現(xiàn)。我們教導(dǎo)處每個(gè)月都要都要對(duì)各個(gè)教師的教案進(jìn)行檢查，檢查是否每上一節(jié)課都寫(xiě)教案，寫(xiě)的質(zhì)量如何。合格的在校全體教職員工會(huì)議上表?yè)P(yáng)，并且每個(gè)教案都獎(jiǎng)勵(lì)一塊錢(qián)。不寫(xiě)的要在校全體教職工會(huì)議批評(píng)并按每個(gè)月至少10個(gè)教案來(lái)算，每個(gè)教案倒扣一塊錢(qián)。學(xué)期結(jié)束累計(jì)后在績(jī)效工資里直接扣，還有每個(gè)月不定時(shí)地對(duì)學(xué)生的作文、作業(yè)進(jìn)行檢查，檢查是否布置了作文、作業(yè)，批改了沒(méi)有，批改的程度怎樣，布置的題量、深淺度是否適當(dāng)，好的在校會(huì)議上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不合理的直接找科任談話(huà)，敦促其及時(shí)改正。由于堅(jiān)持長(zhǎng)期這

3、樣做，教師們都表現(xiàn)的較好，本學(xué)期每個(gè)月都無(wú)人缺教案，無(wú)人沒(méi)有布置作業(yè)，都表現(xiàn)出積極向上的教學(xué)態(tài)度。所以在期末檢測(cè)中多數(shù)班級(jí)成績(jī)都有所提高，受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。3、教導(dǎo)處加強(qiáng)課堂巡視的力度，并作好巡視記錄。對(duì)課堂紀(jì)律差、控課能力較弱的教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)和跟蹤督促。為了加強(qiáng)課堂紀(jì)律，教導(dǎo)處每天每一節(jié)課都有人上教室去巡視，主要是對(duì)上課睡覺(jué)、講話(huà)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育記錄以及對(duì)教師上課對(duì)課堂的管理程度進(jìn)行記錄。好的通報(bào)表?yè)P(yáng)，差的直接與其談話(huà)，并上報(bào)學(xué)校。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，我校的課堂紀(jì)律呈現(xiàn)出前所未有的景象，上課期間無(wú)學(xué)生

4、睡覺(jué)、喧鬧，校園里無(wú)人閑逛。4、嚴(yán)抓師德師風(fēng)建設(shè)。為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校對(duì)每位教師作出嚴(yán)格的要求并做了規(guī)定，每位教師請(qǐng)假一節(jié)課扣10元，無(wú)故曠一節(jié)課扣50元，每節(jié)課遲到10分鐘以上按曠一節(jié)課處理；每上一節(jié)課獎(jiǎng)勵(lì)3元；期中、期末檢測(cè)監(jiān)考的請(qǐng)假一節(jié)扣30元，無(wú)故缺監(jiān)考扣50元。由于學(xué)校對(duì)教師的嚴(yán)格要求，獎(jiǎng)罰分明，調(diào)動(dòng)了全體教師的積極性，本學(xué)期請(qǐng)假的教師只有兩人次，無(wú)人上課遲到、曠課，缺監(jiān)考。5、組織好每一次考試，認(rèn)真組織命題，審核半期考試試卷，過(guò)階段性的診斷，有效客觀(guān)地反映問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)。6、組織好本學(xué)期

5、的各類(lèi)考試，由教導(dǎo)處組織進(jìn)行質(zhì)量分析，分析原因，尋找對(duì)策。特別對(duì)于成績(jī)下滑嚴(yán)重的班級(jí)任課老師進(jìn)行個(gè)別交談和指導(dǎo)，并在考核中拉開(kāi)差距。本學(xué)期一改完卷，我們教導(dǎo)處就要求各班把“三率一分”表送交教導(dǎo)處。經(jīng)過(guò)認(rèn)真查閱，對(duì)考得好的班級(jí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)考得差的班級(jí)，我們對(duì)他們的科任教師進(jìn)行了談話(huà)，要求加強(qiáng)整改，爭(zhēng)取下學(xué)期改變局面，爭(zhēng)取考出成績(jī)，否則通報(bào)批評(píng)，扣績(jī)效工資獎(jiǎng)金。二、科組建設(shè)和教師業(yè)務(wù)提高工作1、重視理論學(xué)習(xí)，提高科組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)水平。讓教師及科組長(zhǎng)明確任務(wù)，熟悉常規(guī)，對(duì)工作做到心中有底，確保在做好基礎(chǔ)工作的同時(shí)

6、力求有創(chuàng)新和突破。2、借助開(kāi)展校內(nèi)骨干教師公開(kāi)課和自薦課的活動(dòng)，通過(guò)組內(nèi)大量的準(zhǔn)備和聽(tīng)課、評(píng)課工作增強(qiáng)學(xué)校科組的凝聚力和執(zhí)教水平，同時(shí)鍛煉老師的聽(tīng)評(píng)課的能力。本學(xué)期開(kāi)設(shè)校級(jí)教師都開(kāi)設(shè)公開(kāi)課，另有更多上進(jìn)、業(yè)務(wù)水平較高的教師積極參與，在全校亮相。3、不斷督促組內(nèi)教師隨堂課的落實(shí)，通過(guò)小規(guī)模的組內(nèi)公開(kāi)課更有針對(duì)性地探討學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題。在組長(zhǎng)的組織下，此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得也較成功。4、通過(guò)舉辦校級(jí)培訓(xùn)講座，安排教師外出參加市級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，凸顯個(gè)人能力，提高教師自信。5、通過(guò)舉辦教學(xué)交流會(huì)，要

7、求科組長(zhǎng)對(duì)科組建設(shè)做系統(tǒng)回顧，樹(shù)立科組長(zhǎng)的威信，同時(shí)督促科組長(zhǎng)對(duì)科組工作有更深入科學(xué)的思考和設(shè)計(jì)。三、學(xué)生活動(dòng)方面1、通過(guò)認(rèn)真組織各項(xiàng)賽事，提升學(xué)生的能力。2、通過(guò)組織學(xué)校學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃地開(kāi)展了數(shù)學(xué)、作文、物理競(jìng)賽，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等，有效地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和積極性。四、家校聯(lián)系方面。本學(xué)期我校組織了由校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成的家訪(fǎng)組隊(duì)學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。走訪(fǎng)了17個(gè)自然村，371戶(hù)學(xué)生家庭。1、有效通過(guò)和家長(zhǎng)互通信息，相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方

8、法。2、通過(guò)督促教師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，交流學(xué)科學(xué)習(xí)情況，能在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)及時(shí)找到對(duì)策，避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習(xí)。3、通過(guò)組織家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，增加家長(zhǎng)和學(xué)校的進(jìn)一步溝通，通過(guò)開(kāi)放教師的課堂，讓家長(zhǎng)對(duì)執(zhí)教老師的能力有個(gè)全面的了解，以求在今后的工作中大家彼此更信任。五、不足1、推門(mén)聽(tīng)課的風(fēng)氣沒(méi)有形成，不利于教導(dǎo)處了解教師是否認(rèn)真鉆研教材教法、是否真正做到提高課堂效率。2、教師的教學(xué)活動(dòng)展示活動(dòng)可以多方面，除了上公開(kāi)課，還可