牛頓第二定律學案2

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1、學習目標：1.熟練掌握牛頓第二定律的文字表達和數(shù)學表達式。2.會用牛頓第二定律的公式進行有關(guān)的分析和計算。學習重點：牛頓第二定律的文字表達和數(shù)學表達式學習難點：會用牛頓第二定律進行有關(guān)的分析計算【知識回顧】1.牛頓第二定律：物體加速度的大小跟它受到的作用力成，跟它的質(zhì)量成，加速度的方向跟作用力的方向。2.對牛頓第二定律可從以下幾方面去理解（1）同一性：錯誤！未找到引用源。是對個物體而言。（2）統(tǒng)一性：錯誤！未找到引用源。的單位必須統(tǒng)一使用單位制中的單位。（3）瞬時性：加速度隨力的變化而。有力就有加速

2、度，力恒定不變，加速度也恒定不變。力隨時間改變，加速度也隨時間改變。力停止作用，加速度也隨著消失。注意反思最后是否達到目標（4）矢量性（同向性）：加速度的方向和合外力的方向。（5）特別注意：牛頓第二定律中的力為物體受到的力?！咀晕覚z測】1.在牛頓第二定律的數(shù)學表達式錯誤！未找到引用源。中，有關(guān)比例系數(shù)錯誤！未找到引用源。的說法，正確的是（）A.k的數(shù)值由錯誤！未找到引用源。的數(shù)值決定B.錯誤！未找到引用源。的數(shù)值由錯誤！未找到引用源。的單位決定C.在國際單位制中，錯誤！未找到引用源。D.在任何情況下

3、錯誤！未找到引用源。都等于12.已知甲物體受到4N的力作用時，產(chǎn)生的加速度為8錯誤！未找到引用源。，乙物體受到2N的力作用時，產(chǎn)生的加速度為6錯誤！未找到引用源。，則甲、乙物體的質(zhì)量之比錯誤！未找到引用源?！缅e誤！未找到引用源。等于（）C．加速度和速度都在逐漸變大D．加速度逐漸變大，速度逐漸變小例2、水平面上有一質(zhì)量為1kg的木塊，在水平向右、大小為5N的力作用下，由靜止開始運動．若木塊與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.2.(1)畫出木塊的受力示意圖；(2)求木塊運動的加速度；(3)求出木塊4s內(nèi)的位移．

4、(g取10m/s2)自我完成，知識回顧。[來源:學?？啤來源:學&【當堂達標】1.靜止在光滑水平面上的物體，受到一個水平拉力的作用，當力剛開始作用的瞬間，下列說法正確的是（）A.物體同時獲得速度和加速度B.物體立即獲得加速度，但速度仍為零C.物體立即獲得速度，但加速度仍為零D.物體的速度和加速度均為零3、一個質(zhì)量為2kg的物體受到兩個大小為分別為2N和3N的共點力作用，則這個物體可能產(chǎn)生的最大加速度大小為，最小加速度大小為引入新知，探索新知4、.質(zhì)量為0.5kg的物體，沿傾角錯誤！未找到引用源。3

5、7°的斜面下滑，錯誤！未找到引用源。取10錯誤！未找到引用源。，求：（1）若斜面光滑，物體沿斜面下滑的加速度多大？（2）若斜面不光滑，物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為0.5，物體下滑的加速度又是多大？【反思﹒提升】【作業(yè)】完成《同步練習冊》能力提升部分同組異質(zhì)共同探討互相幫助。注意總結(jié)知識分析題目、總結(jié)方法