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《《學(xué)海無涯苦作舟》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、《學(xué)海無涯苦作舟》一、主題活動(dòng)背景馬上就要進(jìn)行期中考試了，可學(xué)生們每天還不能認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，更不用說自覺復(fù)習(xí)各門功課了，舉行這次班會(huì)非常重要。二、活動(dòng)目的教育學(xué)生珍惜人生最美好的時(shí)期——青少年時(shí)期，以古今中外名人為榜樣，為振興中華而努力刻苦學(xué)習(xí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、提前一周讓學(xué)生利用課余時(shí)間在家中或圖書館搜集有關(guān)珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)的名言故事，并闡明含義，寫出給自己的啟示或體會(huì)。2、讓同學(xué)收集本班同學(xué)珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)（鍛煉）的故事，三言兩語，力求廣泛。3、班會(huì)前3天由班長、學(xué)習(xí)委員整理好同學(xué)收集的名人名言和故事，熟悉內(nèi)容，
2、安排重點(diǎn)發(fā)言人及發(fā)言順序，再發(fā)下去讓同學(xué)修改完善，通知所有同學(xué)做好發(fā)言準(zhǔn)備。4、設(shè)男女主持人，根據(jù)情況可開展“我喜愛的一句名言”征答。5、教室布置：由宣傳委員和文娛委員負(fù)責(zé)：（1）桌子擺成“幾”字形，發(fā)言席上最好擺上鮮花（2）黑板上畫上大鐘，階梯式書山，冠以“莫讓年華付水流”標(biāo)題。四、活動(dòng)程序主持人甲：（啟發(fā)講話）同學(xué)們，上個(gè)星期我們大家都積極閱讀、收集了古今中外名人關(guān)于努力勤奮學(xué)習(xí)的名言和故事，今天的主題班會(huì)讓我們八仙過海、各顯神通，用多種形式把自己收集到的名言和故事進(jìn)行交流，最好聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱睦斫饣蝮w會(huì)。主持人乙
3、：很高興與主持人甲共同主持這次的主題班會(huì)，舉辦本次班會(huì)意在幫助大家提高認(rèn)識(shí)，開闊視野，珍惜青春年華，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)。首先請大家談?wù)勛约鹤x書時(shí)的感受。（三四人發(fā)言）主持人甲：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言真精彩。確實(shí)，書是智慧的結(jié)晶，歷史的再現(xiàn)，洞察社會(huì)的門窗，開啟心靈的鑰匙。青少年是積累知識(shí)、增長才干，刻苦攻讀，施展才華的人生的黃金時(shí)期。古今中外有許多名人用名言來說明青少年時(shí)期要珍惜時(shí)間、努力學(xué)習(xí)，下面就請同學(xué)說說。（在介紹的時(shí)候要口語清楚，說清國籍、朝代，說清含義，說清體會(huì)，其余同學(xué)亦可討論）（五六人發(fā)言）主持人乙：歷史上凡有成就者
4、都是少年立志，惜時(shí)如金，刻苦求學(xué)，矢志不渝的，下面請大家來介紹這一方面的故事。（五六人發(fā)言）主持人甲：聽了大家的介紹真讓人受益不淺。人的生命是有限的，我們要珍惜青春年華，山帶生命，正如《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾所說的那樣：“生命屬于人們只有一次……（大家一起背誦）主持人乙：這段話曾成為無數(shù)進(jìn)步青年的座右銘，現(xiàn)在，它仍激勵(lì)著千千萬萬青少年、革命者去和各種困難作斗爭。請大家舉例來講講。（三四人發(fā)言）主持人甲：剛才我們大家聽了古今中外好多名人勤奮學(xué)習(xí)的例子，他們那種刻苦的精神，不懈的努力，矢志不渝的態(tài)度很值得我們學(xué)習(xí)。其實(shí)
5、，在我們的學(xué)校，我們的班級(jí)，也有不少刻苦學(xué)習(xí)的好人好事，請同學(xué)來介紹。（學(xué)生五六人，德、智、體、美、勞方面）主持人乙：盛年不再來，一日難再晨主持人甲：及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。主持人乙：讓我們記住名人的告誡主持人甲：讓我們牢記我們的使命。主持人乙：學(xué)海無涯苦作舟主持人甲：莫讓年華付水流主持人乙：不負(fù)老師、家長的囑托，扎實(shí)學(xué)習(xí)主持人甲：不負(fù)歷史、人民的期望，勤奮學(xué)習(xí)合：以我們優(yōu)異的成績向祖國匯報(bào)。（主持人退場，班主任總結(jié)發(fā)言）附：相關(guān)故事1、魯班學(xué)藝的故事：魯班從小勤奮學(xué)習(xí)，廢寢忘食，刻苦鉆研，最終成為木匠祖師2、匡衡的故事
6、：西漢時(shí)候，有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡，但因家境貧寒無錢點(diǎn)燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑，沒法讀書。怎么辦呢?一天晚上，他見隔壁人家點(diǎn)著蠟燭，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔，讓微微透過洞口的燭光映在書上，就這樣，他每天晚上都借鄰居的燈光讀書，直到鄰居熄燈為止?？锖饩褪沁@樣在學(xué)習(xí)條件很差的客觀環(huán)境中，千方百計(jì)克服困難，創(chuàng)造條件，學(xué)到了知識(shí)，后來成為西漢有名的學(xué)者。這說明，外界環(huán)境和條件，是人們學(xué)習(xí)的重要因素，但不是決定因素，一個(gè)人要取得成績，關(guān)鍵在于自己的刻苦努力。3、懸梁刺股的故事：東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他
7、年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。這就時(shí)孫敬懸梁的故事。戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。
8、所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。從孫敬和蘇秦兩個(gè)人讀書的故事引申出"懸梁刺股"這句成語，用來比喻發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)的精神。他們這
