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1、碩士學位論文論文題目木版畫藝術的刀法研究研究生姓名關東指導教師姓名張?zhí)煨菍I(yè)名稱美術學研究方向版畫藝術創(chuàng)作及理論研究論文提交日期2013年3月木版畫藝術的刀法研究中文摘要木版畫藝術的刀法研究中文摘要在悠久的版畫歷史中，刀法一直是木版畫中最為突出的表現形式和顯性的特征。刀法在人類早期文明遺跡中就已出現，中國傳統(tǒng)木版畫以復制印刷為主要目的，刀法追求中國畫線條筆意；西方藝術家借鑒中國雕版印刷術進行不斷發(fā)展演變，自文藝復興開始就使版畫成為一種具有創(chuàng)作價值的獨立藝術形式，一直到表現主義，刀法一直是木版畫語言中最有特點的形式之一。中國現代木版畫從“新興木刻”開始至今，刀法不斷熟練、豐富，
2、形成了具有中國特色文化特征的獨立語言。木版畫的刀法與刻刀、版材，以及刀法組織技巧息息相關，按照中國傳統(tǒng)雕版木版畫、木面木版畫、木口木版畫來分，木版畫在不同的版類有不同操刀技巧和刀痕效果。對材料和技法歸納整合研究是深入了解木版畫的必經之路。關鍵詞：版畫木版畫木刻刀法作者：關東指導老師：張?zhí)煨荌Abstract補TheCuttingSkillResearchinginWoodEngravingAbstractInthelonghistoryofprintmaking,thecuttingskillhasbeenthemostprominentanddominantcharacte
3、risticsinwoodcut.Thecuttingskillhadappearedintheremainsofearlyhumancivilization,Chinesetraditionalcuttingskilltocopyprintingfortheprimarypurpose,itpursuitofChinesepaintinglinesdocumentintended;WesternartistslearnChinesewoodblockprintingandevolvedintoanindependentartformbeginningfromtheRenai
4、ssance,totheexpressionism,cuttingskillhadbeenthemostcharacteristicformofwoodcutlanguage.Chinesemodernprintfromthe“newwoodcut”totoday,thecuttingskillhasbeenrich,skilled,developedintoanindependentlanguageofChineseculturalcharacteristics.Thecuttingskillofwoodengravinghasrelationshipwithknife,k
5、nifeplate,andorganizationalskills,accordingtothetraditionalChinesewoodblock,woodsurfacewoodengraving,woodengraving,thecuttingskillsandhavedifferenteffectsindifferentversion.Studyontheintegrationofinductiononmaterialsandtechniquesistheonlywaywhichmustbepassedtodeeplyunderstandthewoodcut.Keyw
6、ords:woodblock,woodengraving,woodcut,cuttingskillAuthor:GuanDongTutor:ZhangTianxingII目錄引言....................................................................................................................................1第一章木版畫刀法的起源——刻痕......................................................
7、..........................41.1刻痕與印痕...............................................................................................................41.1.1線刻....................................................................................................
