rfid的家庭智能門禁管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)大學(xué)設(shè)計(jì)

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1、湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院HuNanRailwayProfessionalTechnologyCollege畢業(yè)設(shè)計(jì)方案課題名稱：基于RFID地家庭智能門禁管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)班級(jí):物聯(lián)網(wǎng)121姓名:羅永指導(dǎo)教師：顏謙和完成日期：2015年1月8日畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書指導(dǎo)老師：顏謙和一、畢業(yè)設(shè)計(jì)課題名稱基于RFID地家庭智能門禁管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)二、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)根據(jù)培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)實(shí)用人才這一目標(biāo)地要求,選題從實(shí)際情況出發(fā),選取適合于高職學(xué)生要達(dá)到地實(shí)際能力和水平,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)地知識(shí)與技能分析與解決問(wèn)題地能力,并鞏固和擴(kuò)大學(xué)生地課堂知識(shí)與實(shí)際崗位技能

2、相結(jié)合地專題作為畢業(yè)設(shè)計(jì)題目.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)本課題是根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)所開設(shè)課程內(nèi)容,設(shè)計(jì)一個(gè)中小模型地智能家居系統(tǒng)地方案,并實(shí)現(xiàn)其部分功能.功能主要包括門禁子系統(tǒng)、燃?xì)鈾z測(cè)子系統(tǒng)、防火子系統(tǒng)、家室溫度控制子系統(tǒng)、燈光窗簾控制子系統(tǒng)、防盜子系統(tǒng)等,大家可先對(duì)這些系統(tǒng)進(jìn)行需求分析,然后選擇1至多個(gè)子系統(tǒng)（至少1個(gè)）進(jìn)行方案設(shè)計(jì),并選擇相關(guān)硬件設(shè)備,搭建系統(tǒng)硬件平臺(tái)和開發(fā)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)相關(guān)地功能.最終成果系統(tǒng)方案和設(shè)計(jì)過(guò)程文檔、系統(tǒng)源代碼和系統(tǒng)模擬模型.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)三、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求1、選題要求根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)

3、專業(yè)所開設(shè)課程內(nèi)容,題目為智能家居系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),設(shè)計(jì)一個(gè)中小模型地智能家居系統(tǒng)地方案,并實(shí)現(xiàn)其部分功能.功能主要包括門禁子系統(tǒng)、燃?xì)鈾z測(cè)子系統(tǒng)、防火子系統(tǒng)、家室溫度控制子系統(tǒng)、燈光窗簾控制子系統(tǒng)、防盜子系統(tǒng)等,大家可先對(duì)這些系統(tǒng)進(jìn)行需求分析,然后選擇1至多個(gè)子系統(tǒng)（至少1個(gè)）進(jìn)行方案設(shè)計(jì),并選擇相關(guān)硬件設(shè)備,搭建系統(tǒng)硬件平臺(tái)和開發(fā)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)相關(guān)地功能.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)2、方案標(biāo)題要求整個(gè)方案應(yīng)包括封面、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書（已下發(fā)）、摘要關(guān)鍵字、目錄、畢業(yè)設(shè)計(jì)正文、結(jié)束語(yǔ)、致謝、參考文獻(xiàn)；文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)封面包括

4、：學(xué)校名稱、專業(yè)名稱、姓名、課題名稱、指導(dǎo)老師等信息（要有圖文混排）格式要求正文：正文,中文字體用五號(hào)宋體字,英文用TimesNewRoman字體,行間距：固定值為22磅.（2）一級(jí)標(biāo)題：二號(hào)字,黑體,加粗,居中對(duì)齊,段上下空20磅.（3）二級(jí)標(biāo)題：三號(hào)字,宋體,居中對(duì)齊,段上下空10磅.（4）三級(jí)標(biāo)題：四號(hào)字,黑體,縮進(jìn)兩字,段上下空6磅,中間空一格.（5）頁(yè)腳：顯示頁(yè)碼.畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書、摘要、目錄地頁(yè)碼以大寫羅馬數(shù)字編號(hào),如：ⅠⅡⅢ,居中；從第一章前言到結(jié)束語(yǔ)、致謝、參考文獻(xiàn)地頁(yè)碼以阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào),居中.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)（

5、6）頁(yè)眉：論文所在地章節(jié)名稱,居中,小五號(hào),宋體.封面無(wú)頁(yè)眉.（7）添加圖（表）題：為“畢業(yè)論文”第一章節(jié)中地圖添加“圖（表）1-1,圖（表）1-2”所示地圖題；第二章節(jié)地圖添加“圖（表）2-1,圖（表）2-2”所示地圖題.選擇全文地圖都添加類似地圖題.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)（8）創(chuàng)建目錄：顯示頁(yè)碼,頁(yè)碼右對(duì)齊,格式來(lái)自正式,顯示級(jí)別為三級(jí).要求學(xué)生在規(guī)定地時(shí)間內(nèi),經(jīng)過(guò)努力可以按時(shí)完成設(shè)計(jì),取得相應(yīng)地成果.對(duì)于有些可能超出所學(xué)知識(shí)范圍地題目,應(yīng)該通過(guò)自學(xué)或在實(shí)踐中學(xué)習(xí)進(jìn)行彌補(bǔ).文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì),提高學(xué)生地專

6、業(yè)知識(shí)和崗位技能,培養(yǎng)學(xué)生地文獻(xiàn)檢索能力、開發(fā)設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新思維能力、獨(dú)立工作能力與協(xié)作工作能力、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)地科學(xué)作風(fēng)與奉獻(xiàn)精神,使學(xué)生受到科學(xué)研究、專業(yè)設(shè)計(jì)和撰寫技術(shù)報(bào)告地基本訓(xùn)練.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)四、畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程及進(jìn)度計(jì)劃課題總體規(guī)劃與方案設(shè)計(jì)階段（二周）：確定所要實(shí)現(xiàn)地功能內(nèi)容；設(shè)計(jì)制作階段（六周）；修改完備階段（二周）；撰寫完善畢業(yè)設(shè)計(jì)方案階段（一周）；畢業(yè)答辯（一周）五、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文格式要求畢業(yè)設(shè)計(jì)方案或報(bào)告主要包括以下部分：（1）封面（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書（3）摘要與關(guān)鍵詞（4）目錄（5）引言（6）正文（7）參

7、考文獻(xiàn)六、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯程序及準(zhǔn)備要求1、答辯程序（1）介紹畢業(yè)設(shè)計(jì)情況及本人主要完成地設(shè)計(jì)內(nèi)容,時(shí)間為5分鐘（2）答辯老師提出2-3個(gè)問(wèn)題,由答辯人回答,回答問(wèn)題時(shí)間為10分鐘2、準(zhǔn)備要求（1）答辯時(shí)必須提供光盤、畢業(yè)設(shè)計(jì)論文或報(bào)告.（2）準(zhǔn)備好個(gè)人講述提綱,制作PPT七、畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分表,制作如下評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)計(jì)過(guò)程（30分）：基本專業(yè)知識(shí)掌握情況（10分）、分析解決問(wèn)題能力方面（12分）、工作態(tài)度及遵守紀(jì)律情況（8分）文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成果（40分）：固定任務(wù)完成情況（10分）、設(shè)計(jì)原理數(shù)據(jù)方面（10

8、分）、方案質(zhì)量方面（12分）、設(shè)計(jì)創(chuàng)新或?qū)嵱梅矫妫?分）文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)答辯情況（30分）：對(duì)設(shè)計(jì)地闡述方面（15分）、回答問(wèn)題情況（15分）八、其他指導(dǎo)教師地E-