經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的困境與出路

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1、分類(lèi)號(hào)：Ｇ６４３單位代碼：１０１８３研究生學(xué)號(hào)：２０１４８２４０１９密級(jí)：公開(kāi)戀古林大學(xué)碩古學(xué)位倫文專(zhuān)化學(xué)位（）經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的困境與出路ＤｉｌｅｍｍａａｎｄＷａＯｕｔｆｏｒＰｏｓｔｒａｄｕａｔｅＥｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｙｇＰｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌＤｅｒｅｅＵｎｄｅｒｔｈｅＮｅｗＮｏｒｍａｌＥｃｏｎｏｍｇｙ作者姓名；劉柏橋類(lèi)別：教育碩±領(lǐng)域（方向）；學(xué)科教學(xué)（思政）指導(dǎo)教師；邵彥敏教授培養(yǎng)單位：馬克

2、思主義學(xué)院２０１６年日月未經(jīng)本論文作者的書(shū)面授權(quán)，依法收存和保管本論文書(shū)面版本、電子版本的任何單位和個(gè)人，均不得對(duì)本論文的全部或部分內(nèi)容進(jìn)行任何形式的復(fù)制、修改、發(fā)行、出租、改編等有礙作者著作權(quán)的商業(yè)性使用（但純學(xué)術(shù)性使用不在此限）。否則，應(yīng)承擔(dān)侵權(quán)的法律責(zé)任。吉林大學(xué)博±（或碩±）學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)

3、的作品成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。兵學(xué)位論義作者簽名；：分寺Ｕ氣ｉ?。崳娫黄冢痕湍辏ㄔ拢吃唬崳娊?jīng)濟(jì)新常態(tài)下專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的困境與出路ProblemsandSolutionsofPostgraduateEducationinProfessionalDegreeUndertheNewEconomy作者姓名：劉柏橋領(lǐng)域（方向）：學(xué)科教學(xué)（思政）指導(dǎo)教師：邵彥敏教授學(xué)位類(lèi)別：教育碩士答辯日期：2016年

4、5月30日摘要摘要黨的十八大報(bào)告明確提出，走中國(guó)特色高等教育發(fā)展道路的核心是提高質(zhì)量、推動(dòng)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，推動(dòng)高等教育領(lǐng)域的改革，突破重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的體制機(jī)制性障礙。經(jīng)過(guò)二十多年的探索與發(fā)展我國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的培養(yǎng)規(guī)模逐步擴(kuò)大，學(xué)位種類(lèi)顯著增多，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響日益增強(qiáng)。在這種外延式發(fā)展的同時(shí)，專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育內(nèi)涵式發(fā)展也應(yīng)當(dāng)受到重視，這符合我國(guó)新時(shí)期高等教育的發(fā)展趨勢(shì)，也切合我國(guó)高等教育的實(shí)際情況。特別是我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)步入新常態(tài)的新時(shí)期，對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育所面

5、臨的困境的探討和原因的分析，探索出專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的出路具有特殊的現(xiàn)實(shí)意義。結(jié)合新常態(tài)下我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，論文提出了經(jīng)濟(jì)新常態(tài)階段專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育所面臨的幾點(diǎn)困境，專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育自身改革缺乏動(dòng)力，專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)目標(biāo)的定位滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，以及專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的質(zhì)量不能為新常態(tài)下創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略提供持續(xù)的保障。面對(duì)這些困境，論文分析了新常態(tài)下專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育陷入困境的歷史、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、教育等因素。最后，針對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育如何走出新常態(tài)下所面臨的困境的問(wèn)題，提出要實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教

6、育內(nèi)涵式發(fā)展，保證專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育機(jī)制的流暢運(yùn)行，并要堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式持續(xù)的創(chuàng)新。探索新常態(tài)下專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的出路，更要深化專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的體制改革，建立全面靈活的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生招生制度，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的質(zhì)量體系建設(shè)和構(gòu)建以自主創(chuàng)新能力為核心的專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)體系。關(guān)鍵詞：專(zhuān)業(yè)學(xué)位，研究生教育，新常態(tài)IAbstractAbstractthThereporttothe18NationCongressofCPCmadeitclearthattheroadofdevelop

7、mentwithChinesecharacteristicsisthecoreofhighereducationtoimprovequality,topromotethedevelopmentofhighereducationconnotation.Reformandinnovationasthedrivingforcetopromotethereforminthefieldofhighereducation,breakthroughsinkeyareasandkeylinksofinstitut

8、ionalmechanismsobstacles.AftertwentyyearsofexplorationandTrainingProfessionalDegreeGraduateEducationDevelopmentDegreegraduallyexpandthescaleofourcountry,asignificantincreaseinthetypeofdegree,theimpactonsocialandeconomicdevelopmentisgrowing.Whi