(利惠娥)學(xué)習(xí)匯報(bào)

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1、學(xué)習(xí)匯報(bào)高明區(qū)滄中附小利惠娥在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家晚上好！按照學(xué)校的工作要求，我在這占用大家一些時(shí)間，簡(jiǎn)要地作一個(gè)學(xué)習(xí)匯報(bào)。在做匯報(bào)之前，我想藉此機(jī)會(huì)向我們?cè)谧念I(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)一聲：謝謝你們，你們辛苦了！因?yàn)槲覀內(nèi)チ藢W(xué)習(xí)的這段時(shí)間，老師們的課程也相應(yīng)增多了，確實(shí)是很辛苦。從9月26日到12月2日，我有幸參加由高明教育局舉辦的小學(xué)思品學(xué)科教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，歷時(shí)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。讓我認(rèn)識(shí)到要想做好一名教師，不僅需要有無(wú)私的愛(ài)心與高尚的師德、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)與較強(qiáng)的教學(xué)能力，還要有科學(xué)的管理思想與育人藝術(shù)，全面的合作意識(shí)和終生學(xué)習(xí)的理念。下面我從三個(gè)

2、方面向大家作個(gè)學(xué)習(xí)匯報(bào)。一、我們?cè)谂嘤?xùn)期間，學(xué)了什么？在這兩個(gè)月里，能拋開(kāi)工作上的煩雜靜下心來(lái)好好學(xué)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是莫大的幸福，也是終身難忘的。在這兩個(gè)多月里我聆聽(tīng)了教科培的董祖軍、曾石泉、莫希禮以及荷城區(qū)域內(nèi)的初中高中共12位老師給我們授課。在培訓(xùn)期間，我們學(xué)了小學(xué)思品教材、初中政治教材以及高中的政治課程的教材教法。在這里我主要講講小學(xué)思品的的課程結(jié)構(gòu)。小學(xué)的思品教材分為《品德與生活》和《品德與社會(huì)》兩部分，每?jī)?cè)每單元教育的主題基本與相對(duì)應(yīng)的年級(jí)的語(yǔ)文單元教學(xué)主題相吻合。一二年級(jí)的是《品德與生活》、三到六年級(jí)的是《品德與社會(huì)》。一二年級(jí)的《品德與生活》是

3、一門(mén)以?xún)和鐣?huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合課程。本課程與《品德與社會(huì)》課程相互對(duì)接，前者是后者的基礎(chǔ)和啟蒙，后者是前者的擴(kuò)展和深化。兩者同類(lèi)同源，猶如“親兄弟”?！镀返屡c生活》在培養(yǎng)兒童的良好品德、勇于探究的素養(yǎng)以及提高學(xué)生參與生活的能力等方面，將為學(xué)生后繼學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)》課程奠定基礎(chǔ)。二、如何上好思品課1、課前準(zhǔn)備要充分，教學(xué)思路要清晰。不管上什么課，課前準(zhǔn)備都非常重要，是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵，品德課也不例外。課前參與是教學(xué)活動(dòng)的起始階段，會(huì)直接影響到課堂教學(xué)和課后延伸活動(dòng)的效果，決定課程的實(shí)效性。無(wú)論是老師還是學(xué)生，都要認(rèn)識(shí)到課前準(zhǔn)

4、備的重要性并能在實(shí)施中切實(shí)加以落實(shí)。品德課的課前準(zhǔn)備的常見(jiàn)形式有：文字資料的搜集、圖片資料的搜集、視頻和音頻資料的搜集、實(shí)物資料的搜集等。在開(kāi)展課前參與活動(dòng)時(shí)，需要注意以下問(wèn)題：課前參與要有明確的要求；調(diào)動(dòng)學(xué)生課前參與積極性；鼓勵(lì)學(xué)生主體參與，提高課前參與的質(zhì)量；收集利用課前參與的成果。只有注重課前參與的質(zhì)量，才能促進(jìn)思品課程教學(xué)實(shí)效性的提高。還有，要上好一節(jié)思品課，除了有充分的教和學(xué)的準(zhǔn)備外，教師的授課思路一定要清晰，一節(jié)課里學(xué)生要學(xué)什么、怎樣學(xué)、為什么學(xué)。這三個(gè)層面的問(wèn)題，我們一定要弄清楚。2、思品教學(xué)要注重趣味性，教師的語(yǔ)言要讓課堂充滿(mǎn)歡樂(lè)。小學(xué)思品

5、教學(xué)要注重其趣味性，這樣才能提高課堂教學(xué)的效果。做游戲，講故事，看動(dòng)畫(huà)，學(xué)兒歌，這些都是學(xué)生喜歡的教學(xué)活動(dòng)，這些往往能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在授課時(shí)，老師的語(yǔ)言要還思品課歡樂(lè)的笑聲，不要把思品課上成僵化模式的說(shuō)教課，課堂上教師既是導(dǎo)演又是演員，學(xué)生也可以是導(dǎo)演更可以是演員，而且是這部戲的主角。師生合力上演的是一部輕喜劇，而不應(yīng)該是沉重的歷史劇、主流劇、形象戲。還有，課堂上教師用詼諧的故事、幽默的語(yǔ)言可以讓課堂富有生機(jī)，讓整個(gè)課堂充滿(mǎn)快樂(lè)，因?yàn)椤坝糜哪姆绞秸f(shuō)出嚴(yán)肅的真理比直截了當(dāng)提出更能為人們所接受?！?、課堂教學(xué)要貼近生活貼近生活的品

6、德課是最親切的?！镀返屡c生活》《品德與社會(huì)》課本的內(nèi)容和編排都緊密?chē)@學(xué)生的生活展開(kāi)，從道德教育到心理品質(zhì)和健康教育，從法制教育到發(fā)展常識(shí)和國(guó)情教育，無(wú)不與學(xué)生的生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。生活中有豐富的案例和素材，給思品課注入鮮活的血液。教師可以多方面采集發(fā)生在學(xué)生身邊的事例，深入淺出，讓課本上的圖畫(huà)，課本上的事例活起來(lái)動(dòng)起來(lái)，讓事實(shí)說(shuō)話(huà)，將遙遠(yuǎn)的拉近，讓歷史復(fù)活……這樣就可以使枯燥的問(wèn)題趣味化，抽象的問(wèn)題具體化，復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)明化，深刻的問(wèn)題通俗化。我個(gè)人認(rèn)為，在小學(xué)思品課應(yīng)小事教起、從小事說(shuō)起才是明智之舉。況且，教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不是一朝一夕，一兩句話(huà)

7、就可以完成的，時(shí)時(shí)刻刻，持續(xù)不斷才是訣竅。要真正做到有效教學(xué)，學(xué)生的發(fā)展才是硬道理。三、今后的設(shè)想和希望1、在今后的教學(xué)中，我要以“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生”為教學(xué)理念，注重以學(xué)生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成長(zhǎng)的幸福。2、在今后的思品教學(xué)中注意收集、積累、整理一系列的教學(xué)資源，以方便今后學(xué)校更好的開(kāi)展思品教學(xué)活動(dòng)。最后，我希望在座的班主任能隨時(shí)向我們提供學(xué)生品行發(fā)展的動(dòng)態(tài)信息，讓我們能相應(yīng)地設(shè)計(jì)思品課的教學(xué)策略和教學(xué)內(nèi)容，讓我們的思品課在班主任工作領(lǐng)域和學(xué)校政教工作領(lǐng)域中發(fā)揮巨大的輔助作

8、用。我的匯報(bào)完畢，說(shuō)的不正確的地方希望在座批評(píng)指正！謝謝！