《小八路》教案

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1、《小八路》教學(xué)理念：音樂教學(xué)與其他教學(xué)有一個共同點，它也是情感的教學(xué)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人，以美育人”的目的。本課設(shè)計以不能忘記的歷史為裁體，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)唱，演唱歌曲的過程中，充分體驗音樂的旋律，節(jié)奏，讓學(xué)生用充滿激情，堅定有力的情感來表現(xiàn)歌曲的意境，增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情操。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《小八路》。教學(xué)目的：1、通過《小八路》的演唱感受那段歷史，體驗當(dāng)年中華兒女拋頭顱，灑熱血的英雄氣概。2、能聽辨歌曲的情緒，速度，節(jié)拍，隨音樂跟唱歌謠。3、學(xué)會與他人一起用堅定有力的聲音演唱歌曲《小八路》。教學(xué)重點難點：體會與表現(xiàn)歌曲中

2、為民族解放事業(yè)敢于與侵略者血戰(zhàn)到底的英雄氣概。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，感受氛圍1、學(xué)生聆聽歌曲《小八路》，初步感受歌曲的情緒，速度，節(jié)拍等。設(shè)問：a你聆聽歌曲后有什么感受？b這首歌曲在音樂上有什么特點？（比如：節(jié)奏，音高，強弱等）c這首歌曲表達了什么內(nèi)容？（可以從歌詞方面進行思考）學(xué)生討論后回答：旋律堅定有力，音高起伏不大，情緒激昂有力。2、教師敘述背景：1937年的“七七”事變拉開了抗日戰(zhàn)爭的序幕，大家熟知的“百團大戰(zhàn)”“臺兒莊戰(zhàn)役”“地道戰(zhàn)”正是中華兒女那可歌可泣的英雄氣概的體現(xiàn)。那是血與火的八年，億萬中華兒女經(jīng)過長期的流血犧牲，前仆后繼的艱苦抗戰(zhàn)，終于贏得民族

3、解放戰(zhàn)爭的偉大勝利。歌曲《小八路》所表達的就是全民抗戰(zhàn)的決心與信心。3、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生：如果要表現(xiàn)中華兒女抗日的決心，可以用哪些方式演唱歌曲《小八路》？4、學(xué)生進行討論，探討歌唱的方法。5、教師小結(jié)并引入新課：為了把侵略者趕出中國，我們的小英雄們也加入了抗日的硝煙中，讓我們跟著歌曲一起感受抗日的激情。二、學(xué)習(xí)歌曲《小八路》1、聆聽歌曲《小八路》，熟悉歌曲旋律（1)教師彈奏《小八路》的旋律，學(xué)生聆聽并感受旋律的情緒和速度，力度。（2)聆聽歌曲的旋律，學(xué)生聽辨旋律的節(jié)拍，聽懂了這首旋律的節(jié)奏是“激情的”“堅定有力的”。（3)聽歌曲的旋律，描述音樂所表達的意境。（4)聆聽歌

4、曲的旋律，感受旋律的進行特點，領(lǐng)會“連音線，休止符，延時線，漸強”等基本樂理知識在歌曲中的作用。（5)隨琴模唱歌曲旋律，作發(fā)聲練習(xí).在模唱的過程中啟學(xué)生圍繞旋律的意境，學(xué)會用“高位置”的演唱，以表達堅定執(zhí)著的決心，從而加深對歌曲情緒，速度，節(jié)拍的印象。2、出示旋律簡譜，模唱樂譜（1)學(xué)生用“l(fā)a”跟琴試唱簡譜。（2)第二遍師生接龍唱兩遍。（3)學(xué)生分四組接龍唱曲。3、學(xué)唱第一段歌詞老師：剛才我們用“l(fā)a”模唱的是這首歌曲的旋律,旋律表達了小八路抗日的堅定決心。下面讓我們一起來了解歌曲的內(nèi)容,用歌聲送去我們的力量。（1)聆聽范唱,出示歌單,領(lǐng)會詞曲結(jié)合后,歌曲所表達的

5、情感。（2)輕聲跟唱。（3)接龍唱,兩小句對唱,生唱前兩句,師接后兩句。（4)歌曲演唱處理。老師:怎樣唱才能更好的表達出抗日小八路的決心與信心?(師生討論:一二句速度稍快,堅定有力,三四句音調(diào)漸強充滿激情,特別是那一句“嘿”更應(yīng)果斷有力,再加上自己的手勢會更顯力度。)。（5)通唱歌曲第一段。4、學(xué)唱第二段歌詞（1)師范唱第二段歌詞。（2)學(xué)生跟琴唱第二段歌詞(強調(diào)情緒處理)。（3)采用多種形式合唱。5、完整而有感情地演唱歌曲。三.課堂小結(jié),拓展延伸小結(jié):我們學(xué)習(xí)了歌曲《小八路》,用自己的歌聲再現(xiàn)了當(dāng)年那激情燃燒的歲月,再一次演繹了小八路們那炙熱的心。你還知道哪些有關(guān)

6、抗日的歌曲、故事、電影和人物呢?我們課外可以一起唱一唱,說一說。