預(yù)防接種可預(yù)防疾病1

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1、預(yù)防接種可預(yù)防疾病一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生明確并樹(shù)立“健康新概念”。2、知道傳染病的概念，區(qū)分常見(jiàn)的傳染病與非傳染病。3、了解病原體的概念、病原體的類(lèi)型。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)：1病原體的概念和種類(lèi)。2傳染病的流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施。三、教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課在上課前1-2分鐘播放《健康歌》師：剛才聽(tīng)到的這首《健康歌》送給我尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和我可愛(ài)的學(xué)生，祝大家每天都過(guò)的健健康康，快快樂(lè)樂(lè)，說(shuō)到健康全班朗讀優(yōu)美的導(dǎo)入課文，明確健康新概念。1“健康是一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)?！薄吧?/p>

2、老病死”是世界上所有生物都會(huì)面臨的問(wèn)題，我們?nèi)祟?lèi)雖然是高等生物，但也免不了會(huì)被疾病困擾，疾病給個(gè)人、家庭甚至社會(huì)都帶來(lái)了負(fù)面的影響。為了更好地預(yù)防疾病、治療疾病，使每個(gè)人更健康幸福地生活，就需要我們對(duì)人類(lèi)疾病有充分的了解。提問(wèn)：請(qǐng)你回想一下，自己從小到大都得過(guò)哪些?。扛鶕?jù)自己的回憶填寫(xiě)下表，也可以將你得過(guò)的其他疾病名稱(chēng)及有關(guān)情況填寫(xiě)在表中。疾病名稱(chēng)是否患過(guò)此病是否接種過(guò)疫苗流行性感冒麻疹水痘肺結(jié)核近視眼結(jié)膜炎貧血齲齒蛔蟲(chóng)病流行性乙型腦炎非典SARS［師生互動(dòng)］學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，逐一回憶、討

3、論，教師逐一小結(jié)。學(xué)生多了，各人生的病也不一樣，有些疾病學(xué)生清楚一點(diǎn)，有些疾病學(xué)生還不太清楚，需要教師向他們仔細(xì)介紹。然后，讓學(xué)生回答，“在上述疾病中，哪些病是傳染的？哪些病是不傳染的？哪些病可以通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防？為什么？”。生：交流自己的調(diào)查結(jié)果。傳染病的預(yù)防措施，向?qū)W生講述控制傳染源要做到：早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早隔離，早治療。切斷傳播途徑要做到：飯前、便后要洗手，做好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。常開(kāi)窗、通風(fēng)好，空氣爽、病菌跑。正確使用消毒液。保護(hù)易感人群要做到：加強(qiáng)身體鍛煉，充足休息，消除恐懼心理，以

4、增強(qiáng)自身的抗病能力。積極參加計(jì)劃免疫。