付奕：國培心得體會

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1、國培心得體會　　通過這次小學英語教師的國培學習，我學到了許多新的知識和教學方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎。下面我就本次培訓內(nèi)容談談自己的幾點體會?！　∫?、聽優(yōu)秀示范課，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗　　在培訓過程中我們聽了六名優(yōu)秀教師的示范課，雖然有點累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在教學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚少。參加工作多年了，我對于小學英語教學的理論僅局限于知道英語教學策略和一些新課標的要求，

2、在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學行為，這樣在教學中就感到自己的進步很少。因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。示范課聽過之后，我覺得每個老師都有自己的特點，通過聽優(yōu)秀教師的示范課和聽課后老師的點評，讓我更加清醒的認識我們教師應具備良好的理論知識，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學英語教學方法，提高教師自身的教學水平和教學研究能力，不斷提高課堂教學效果，堅持寫好“教學后記”，在教學中反思，在總結(jié)中進步。　　二、聽專家講座，把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中　　1、通過聆聽劉瑩老師對《義務教育英語課程標準》的解讀

3、，我了解了英語課程的性質(zhì)界定為具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。小學英語學習的主要目的是為學生發(fā)展綜合語言運用能力打基礎，學習一門外語能夠促進人的心智的發(fā)展。語言學習不僅是為了培養(yǎng)學生交流、溝通的能力，更重要的是在語言學習的過程中，加強人格品質(zhì)和道德情操的修養(yǎng)。它更符合社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的需求?！　?、我們有些教師為了培養(yǎng)學生聽說的能力，而忽略了語法的教學，學生是能開口了，但是語句錯漏百出，寫作能力也是一塌糊涂。還有些教師為了應付考試，脫開教材，每天講語法，對詞、句、時態(tài)等花很大時間去細講，強調(diào)語法概念，側(cè)重語法知識，鼓勵訓練，使很多學生覺得英語課枯燥乏味。從而失去了興趣和信

4、心。這次，聽了宮志林老師的小學語法教學講座，我對小學英語語法的教學有了一定的認識?！　⌒W英語語法應該遵循的原則是：階段性原則，循序漸進的原則，陰性教學的原則。就是教學中避免直接談論所學的語法規(guī)則，主要通過包含語法規(guī)則的真實情景讓學生去體驗語言。通過一些例子，通過實際的運用，或者通過實際活動，讓學生反復接觸這些規(guī)則，理解這些規(guī)則的意義和形式，通過對語言的交際性運用歸納出語法規(guī)則。隱性教學注重語言meaninganduse，強調(diào)語言實踐活動。小學語法學習，要體現(xiàn)學生的主體性，讓學生通過自己的觀察、感悟去總結(jié)、歸納。最后由老師補充和強調(diào)。宮老師最后強調(diào)：學習英語語法的關(guān)鍵是

5、，體驗→認識→再體驗→再認識?！　】傊?，通過這幾天的培訓學習，使我進一步明確了教育教學目標，我將結(jié)合教學策略，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，運用新課程提倡的“任務型”教學模式，發(fā)展學生的綜合語言能力，使得學習過程成為學生形成積極情感的世界，提高學生跨文化意識和形成自主學習語言的能力。注重“教學反思”，寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中，為小學英語教育做一點微薄的貢獻。