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1、《詹天佑》教案教材來源：義務教育課程標準實驗教科書，人民教育出版社2012年版教學內容來源：小學六年級語文語文（下冊）第二組教學主題：《詹天佑》課時：第一、二課時授課對象：六年級學生設計者：芝田鎮(zhèn)中心小學目標制定的依據(jù)1.課程標準的相關要求1．有較強的獨立識字能力。2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3．默讀有一定的速度，學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。4．能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思。在閱讀中了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章的基本表達方法。在交流和討論中，敢于提出看法，作出自己的判斷。5．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述
2、自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。2.教材分析本組教材共四篇課文，從不同的角度介紹了各具特色的民風民情，反映了中華文化的豐厚博大。選編這些課文的目的是，讓學生了解一些傳統(tǒng)的民風民俗，吸收民族文化的智慧，感受這些獨具魅力的民俗風情中蘊含的民族文明和傳統(tǒng)美德。3.學情分析通過對本組課文的學習，學生了解到不同地區(qū)，不同民族的民風民俗，體會到作者是怎樣寫出民俗特點的。六年級的學生已經有一定的自主學習的能力，“聽”“說”“讀”“寫”的能力。通過自學，討論交流，相信學生能完成本節(jié)學習目標。4.學習目標1.交流自己搜集到的少數(shù)民族風俗，學會與人交流時做到描述
3、具體，表達流利，善于傾聽，敢于質疑。2.在互動過程中，領略少數(shù)民族獨具特色的民風民俗，感受民族文化的獨特魅力，能把“聽”“說”“讀”“寫”結合起來，激發(fā)民族自豪感。評價任務評價任務一：交流自己搜集到的少數(shù)民族風俗。評價任務二：學會與人交流時做到描述具體，表達流利，善于傾聽，敢于質疑。評價任務三：在互動過程中，領略少數(shù)民族獨具特色的民風民俗，感受民族文化的獨特魅力，能把“聽”“說”“讀”“寫”結合起來，激發(fā)民族自豪感。教學過程3教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點環(huán)節(jié)一導入新課（回顧課文，激發(fā)興趣）活動一ppt課件出示圖片。同學們，“百里不同風，千里不同俗”，不同的民俗文化，是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部
4、分。前段時間，我們跟隨著第二組課文的作者，走遍大江南北，深入不同民族，不同地區(qū)，共同領略了多姿多彩的民風民俗。今天這節(jié)課，我們來學習，口語交際二：中華民風民俗。引導學生，簡單回顧課文，激發(fā)新的學習興趣。環(huán)節(jié)二交流風俗學會技巧活動一除了課文介紹的，大家還帶著濃厚的興趣，課下搜集了大量少數(shù)民族資料。請大家把自己搜集到的資料，在小組內按照編號1,2,3,4的順序交流。學生敢于大膽，流利的交流。（評價目標一）活動二各小組推選代表，參加今天的“民風民俗發(fā)布會”，小組之間可以互相合作。出示發(fā)布會具體要求，各組選好代表，發(fā)布會開始。（提示同學們聽的技巧；告訴他們如何既快又好地做課堂筆記；每次發(fā)布結束學
5、生可提出自己的疑惑。）集中資料，完成本班“民風民俗作品集”。（完成目標二）學會與人交流時做到描述具體，表達流利。善于傾聽，善于質疑。（評價目標二）活動三建議同學們課下瀏覽：“國家文化網——民風民俗”“央視國際網——國家地理——民風民俗”去領略更多的民族風情。（把發(fā)現(xiàn)的信息記錄下來，充實到我們的作品集中，讓更多人共享。）（完成目標二）環(huán)節(jié)三回顧課堂思考收獲活動一同學們，回顧今天的點點滴滴，我們快樂；回顧今天的點點滴滴，我們享受。讓我們在激動過后，靜下心來，認真思考，本節(jié)課，你有哪些收獲？在互動過程中，領略少數(shù)民族獨具特色的民風民俗，感受民族文化的獨特魅力，激發(fā)民族自豪感。（評價目標三）3環(huán)
6、節(jié)四驗證收獲感情升華活動一同學們，即將到來的“五一”國際勞動節(jié)，是大家盼望已久的旅游良機，有些同學正在為去哪兒旅游苦惱呢。經歷了本節(jié)課，請你寫一篇簡短的導游詞，為他們排憂解難。（給學生提供一篇《頤和園導游詞》，供學生參考?？煞抡掌淠Ｊ?，結合本節(jié)課收獲來寫。旅行社可用“芝田鎮(zhèn)中心小學旅行社”命名，你自己就是本社的一名專業(yè)導游）（完成目標三）領略少數(shù)民族獨具特色的民風民俗，感受民族文化的獨特魅力，能把“聽”“說”“讀”“寫”結合起來，激發(fā)民族自豪感。（評價目標三）活動二由今年3月5日李克強總理在第十二屆全國人民代表大會第三次會議上的講話，引出“和諧”的話題。各族代表共唱共跳《愛我中華》，體現(xiàn)
7、民族團結。（完成目標三）3
