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1、《詹天佑》教案教材來源:義務教育課程標準實驗教科書,人民教育出版社2012年版教學內容來源:小學六年級語文語文(下冊)第二組教學主題:《詹天佑》課時:第一、二課時授課對象:六年級學生設計者:芝田鎮(zhèn)中心小學目標制定的依據(jù)1.課程標準的相關要求1.有較強的獨立識字能力。2.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3.默讀有一定的速度,學習瀏覽,擴大知識面,根據(jù)需要搜集信息。4.能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關詞句的意思。在閱讀中了解文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章的基本表達方法。在交流和討論中,敢于提出看法,作出自己的判斷。5.閱讀敘事性作品,了解事件梗概,能簡單描述
2、自己印象最深的場景、人物、細節(jié),說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。2.教材分析本組教材共四篇課文,從不同的角度介紹了各具特色的民風民情,反映了中華文化的豐厚博大。選編這些課文的目的是,讓學生了解一些傳統(tǒng)的民風民俗,吸收民族文化的智慧,感受這些獨具魅力的民俗風情中蘊含的民族文明和傳統(tǒng)美德。3.學情分析通過對本組課文的學習,學生了解到不同地區(qū),不同民族的民風民俗,體會到作者是怎樣寫出民俗特點的。六年級的學生已經有一定的自主學習的能力,“聽”“說”“讀”“寫”的能力。通過自學,討論交流,相信學生能完成本節(jié)學習目標。4.學習目標1.交流自己搜集到的少數(shù)民族風俗,學會與人交流時做到描述
3、具體,表達流利,善于傾聽,敢于質疑。2.在互動過程中,領略少數(shù)民族獨具特色的民風民俗,感受民族文化的獨特魅力,能把“聽”“說”“讀”“寫”結合起來,激發(fā)民族自豪感。評價任務評價任務一:交流自己搜集到的少數(shù)民族風俗。評價任務二:學會與人交流時做到描述具體,表達流利,善于傾聽,敢于質疑。評價任務三:在互動過程中,領略少數(shù)民族獨具特色的民風民俗,感受民族文化的獨特魅力,能把“聽”“說”“讀”“寫”結合起來,激發(fā)民族自豪感。教學過程3教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點環(huán)節(jié)一導入新課(回顧課文,激發(fā)興趣)活動一ppt課件出示圖片。同學們,“百里不同風,千里不同俗”,不同的民俗文化,是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部
4、分。前段時間,我們跟隨著第二組課文的作者,走遍大江南北,深入不同民族,不同地區(qū),共同領略了多姿多彩的民風民俗。今天這節(jié)課,我們來學習,口語交際二:中華民風民俗。引導學生,簡單回顧課文,激發(fā)新的學習興趣。環(huán)節(jié)二交流風俗學會技巧活動一除了課文介紹的,大家還帶著濃厚的興趣,課下搜集了大量少數(shù)民族資料。請大家把自己搜集到的資料,在小組內按照編號1,2,3,4的順序交流。學生敢于大膽,流利的交流。(評價目標一)活動二各小組推選代表,參加今天的“民風民俗發(fā)布會”,小組之間可以互相合作。出示發(fā)布會具體要求,各組選好代表,發(fā)布會開始。(提示同學們聽的技巧;告訴他們如何既快又好地做課堂筆記;每次發(fā)布結束學
5、生可提出自己的疑惑。)集中資料,完成本班“民風民俗作品集”。(完成目標二)學會與人交流時做到描述具體,表達流利。善于傾聽,善于質疑。(評價目標二)活動三建議同學們課下瀏覽:“國家文化網——民風民俗”“央視國際網——國家地理——民風民俗”去領略更多的民族風情。(把發(fā)現(xiàn)的信息記錄下來,充實到我們的作品集中,讓更多人共享。)(完成目標二)環(huán)節(jié)三回顧課堂思考收獲活動一同學們,回顧今天的點點滴滴,我們快樂;回顧今天的點點滴滴,我們享受。讓我們在激動過后,靜下心來,認真思考,本節(jié)課,你有哪些收獲?在互動過程中,領略少數(shù)民族獨具特色的民風民俗,感受民族文化的獨特魅力,激發(fā)民族自豪感。(評價目標三)3環(huán)
6、節(jié)四驗證收獲感情升華活動一同學們,即將到來的“五一”國際勞動節(jié),是大家盼望已久的旅游良機,有些同學正在為去哪兒旅游苦惱呢。經歷了本節(jié)課,請你寫一篇簡短的導游詞,為他們排憂解難。(給學生提供一篇《頤和園導游詞》,供學生參考??煞抡掌淠J?,結合本節(jié)課收獲來寫。旅行社可用“芝田鎮(zhèn)中心小學旅行社”命名,你自己就是本社的一名專業(yè)導游)(完成目標三)領略少數(shù)民族獨具特色的民風民俗,感受民族文化的獨特魅力,能把“聽”“說”“讀”“寫”結合起來,激發(fā)民族自豪感。(評價目標三)活動二由今年3月5日李克強總理在第十二屆全國人民代表大會第三次會議上的講話,引出“和諧”的話題。各族代表共唱共跳《愛我中華》,體現(xiàn)
7、民族團結。(完成目標三)3