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《第1期-校本研修簡報-校本研修管理和考核制度》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、校本研修簡報重慶市（2016）涪陵區(qū)職業(yè)教育中心教師信息化能力提升與校本研修管理培訓班編二〇一六年六月十日總第1期重慶市涪陵區(qū)職業(yè)教育中心教師信息化能力提升與校本研修管理和考核制度根據(jù)區(qū)教委《關于印發(fā)涪陵區(qū)中小學教師信息技術應用能力提升工程實施方案的通知》（涪教委辦〔2015〕198號）安排，為繼續(xù)實施好能力提升工程項目，確保培訓按計劃有序推進，同時貫徹落實重慶市涪陵區(qū)教委對校本研修的有關精神，提高研修實效，使校本研修工作在提高教師實施素質教育的能力和水平方面切實發(fā)揮作用，特制定以下研修管理和考核制
2、度：一、校本研修的保障制度：1.學校成立由校長為第一負責人，副校長、教導主任和骨干教師（學科坊主）參加的校本研修考核小組。小組成員認真組織研修，并嚴格要求進行考核。成立校級骨干培訓者團隊，切實行職責，期初、期中、期末召開專門會議研究研修工作，并做好記錄。（1）校本研修管理和考核領導小組組長：殷安全涪陵區(qū)職業(yè)教育中心校長副組長：田方涪陵區(qū)職業(yè)教育中心副校長（學校管理員）組員：程澤友涪陵區(qū)職業(yè)教育中心教務實習處主任（坊主）彭廣坤涪陵區(qū)職業(yè)教育中心教務實習處副主任（坊主）夏保全涪陵區(qū)職業(yè)教育中心學生處副主
3、任（2）校級骨干培訓者團隊語文：劉紅涪陵區(qū)職業(yè)教育中心語文教研組組長（校級學科工作坊坊主）數(shù)學：文明涪陵區(qū)職業(yè)教育中心數(shù)學教研組組長（校級學科工作坊坊主）英語：王貴蘭涪陵區(qū)職業(yè)教育中心英語教研組組長（校級學科工作坊坊主）其他學科：鄒家林、龐澄綱、傳賢貴、朱曉峰涪陵區(qū)職業(yè)教育中心專業(yè)部部長（校級學科工作坊坊主）周興龍、王俊涪陵區(qū)職業(yè)教育中心信息技術教師2.計劃總結制訂管理到位，學校定期檢查。（1）學校、工作坊、教師有年度計劃、總結，做到切實、可行、有效。??（2）學校研修計劃特別要有明確的目標、任務、
4、實施要求；工作坊根據(jù)學科要求，特別要有明確具體的研修主題及內(nèi)容；教師研修計劃特別要有明確、切實的專業(yè)發(fā)展目標。3.合理安排研修時間，全校性的研修活動每學期舉行不少于1次，年級組（教研組）的團隊研修活動每兩周舉行不少于1次，教師個人研修按各階段規(guī)定的時間和任務完成。??4.建立嚴格的、適合本校實際的考勤、考核、獎懲等校本研修督查制度。定期檢查教研組和教師的研修落實情況。??二、校本研修的實施制度：??1.基本模式：“自學—反思—實踐”。不斷創(chuàng)新，學習，實踐。??2.內(nèi)容重點：“一德三新”（即師德教育，
5、新理念、新課程、新技術）。??3.充分利用各種資源開展好培訓工作，并做好活動記錄。??4.加強教研。校本研修指導小組要隨時了解、幫助、檢查、指導。??5.加強團隊協(xié)作，廣泛開展“專題講座、集體備課、案例研討、教學診斷、課堂觀摩、信息交流、成果展示”等研修活動，實現(xiàn)信息互通，資源共享。??6.按照“問題—計劃—行動—觀察—評價”的基本程序，開展行動研究，切實解決自己的實際問題。??7.勤于反思，并不斷修正自身行為。??8.加強理論學習。三、校本研修的評價制度：1.按要求完成各階段任務，培訓結束考評，合
6、格由培訓機構發(fā)證。2.嚴格按學校的校本研修評價體系（教師自評、小組互評、校長導評、指導組審評），做好參訓的評價。3.按照考核評價要求逐級評價考核，參訓學員培訓結束，考核為合格可登記繼續(xù)教育學分5分。四、校本研修的督查制度：1.考勤：學校、團隊安排的集體研修活動嚴格執(zhí)行考勤。2.考核：按學員和校級坊主考核量化考核。重慶市涪陵區(qū)職業(yè)教育中心2016年6月10日
