句子理解(閱讀)

句子理解(閱讀)

ID:37134472

大?。?55.18 KB

頁數:10頁

時間:2019-05-18

句子理解(閱讀)_第1頁
句子理解(閱讀)_第2頁
句子理解(閱讀)_第3頁
句子理解(閱讀)_第4頁
句子理解(閱讀)_第5頁
資源描述:

《句子理解(閱讀)》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、-詞語/句子理解閱讀專題一、《給我一個承諾》①聽過這樣一個故事。②在一個風雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的汽車駕駛員被困在郊外,他的汽車壞了。正當他焦急萬分的時候,有一個騎馬的中年男子路過此地,這位男子用馬把克雷斯的汽車拉到一個小鎮(zhèn)上。當克雷斯拿出錢對他表示感謝的時候,這位男子說:“我不要求回報,但我要你給我一個承諾:當別人有困難的時候,你也盡力去幫助他?!雹墼诤髞淼娜兆永?,克雷斯幫助了許多人,并且沒有忘記告訴被幫助的人同樣的一句話。④四年后,克雷斯被洪水困在一個小島上,一位少年幫助了他。當他感謝少年的時候,少年竟然也說出了那句克雷斯永遠不會忘記的話:“我不要求回報,但我要你

2、給我一個承諾,,”克雷斯的心里頓時涌起一股暖流。⑤愛心是不需要回報的,但愛心是可以傳遞的。如果說,每一件善事都是一顆珍珠的話,那么我們每一個人都可以是一條金線。用愛心把它們串起來,這就是一條最最珍貴的無價的項鏈。1、“那句克雷斯永遠不會忘記的話”是什么?(2分)—————————————————————————————2、文章結尾寫道:“用愛心把它們串起來”中的它們指的是什么?(2分)————————————————————————————3、四年后,克雷斯從一個少年口中也聽到了那句話,這說明了什么?(2分)————————————————————————4、看了這篇文章,

3、說說你怎樣理解“承諾”一詞?(2分)————————————————————————————二、《一片綠葉的回憶》---生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去,也有的像樹根一樣牢牢地扎在人們的心里。每---當我翻著紀念冊,看到一張卡片上夾著的那一片綠葉時,我就深深地懷念起我的啟蒙老師----葉老師來。我的童年時期,是在一個使我夢縈魂繞的小山村里度過的。葉老師是我童年時最好的引路人。那時,葉老師20多歲,平日文靜寡言,很少說話。但葉老師喜歡我,我也敬重葉老師。葉老師喜愛綠葉,在她的書里??梢钥吹接镁G葉制作的書簽,一次我和葉老師在野外散步,我看她低頭撿起了一片寬大的綠葉。“葉老

4、師,您怎么這么喜歡綠葉?”我憋不住問。葉老師不置可否,卻給我講了一個很感人的故事:一位小姑娘患了重病,自己覺得馬上就要死了。她望著窗外的常青藤,說:“青藤上最后一片葉子落下時,我就要離開人間了”人們都為她傷心,這件事被一個年邁的畫家知道了。老畫家在一個風雨交加的夜晚,抱病握筆畫了一片碧綠晶瑩的葉子,把它牢牢地扎在青藤上。此后不久,老畫家溘然長逝了,而那位小---姑娘卻從此堅強地活下來,聽著葉老師娓娓的講述,我悟出了她喜愛綠葉的真正原因。---后來,我離鄉(xiāng)來津。分手時,葉老師送我一束花,可我卻說:“您還是送我一片綠葉吧。”葉老師會心地笑了,她笑得那么甜。---去年教師節(jié)的時候

5、,我特意去看望老師。她顯得有些老了,但比以前開朗健談了。她見到我很高興,我也真有點舍不得離開她。她送給我一張非常精致的卡片。上面鑲嵌著一片綠葉,綠葉下整齊地抄著一段名言:花的事業(yè)是甜美的,果實的事業(yè)是尊貴的,但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是謙遜的。此后,我一直珍藏著這張卡片,像是珍藏葉老師的一片心。1、老畫家在風雨之中畫了一幅什么圖畫?其寓意是什么?2、談談你對葉老師給“我”的贈言的理解。三、《快樂與感觸》依稀記得在我兩三歲的時候,我天天跟著媽媽到學校里玩耍,那時媽媽在學校里給幼兒班代課。課間一群比我大點的孩子們總是圍著我說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什

6、么的,也有不停地給我手中或嘴里塞干糧的。他們一聽到鈴聲嘴里“哦———”著飛也似的進了教室。于是我便一人悠閑自在地在校園里溜達:一步一步地踱到東邊看看美麗的花兒;爬到西邊的球臺上翻著曬曬太陽;聽到南邊教室里悠揚的歌聲,于是又跑到窗戶下踮著腳使勁兒地仰起頭向里看;仰倦了頭嘴里嘟嘟地哼著,若無其事的來到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下,看著那些花花綠綠的條條塊塊,也不知道是些什么。如今,我已是那時年齡的四倍了,仍在這熟悉溫暖的校園里,那時一切不懂的,今天都明白了。那時的快樂依在,那時的天真依在。不過現在我所看到的、聽到的、感悟的比那時多得多了。清晨的校園,陽光鉆透東邊茂密的柳林,斑駁

7、的光點印在綠綠的草坪上。無數只鳥兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響清脆的晨曲。在通向教師辦公大樓的水泥道上,陸陸續(xù)續(xù)晃過一群高大的身影———我們的老師,他們又上班去了。當校園正中升起鮮艷的五星紅旗時,悅耳的歌聲和朗朗的讀書聲早已把校園裝點得生機勃勃。我再不需要像過去那樣踮腳仰頭地去向往了。我盡心地在這寬敞明亮的教室里學習,聆聽著老師的教誨,享受著群體的溫暖與關愛。課間,我們三三倆倆去拉著或牽著幼兒班的那些小娃娃,說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的,也有不停地給他們手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天,我把三四個小娃娃牽到北面那兩

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內容,確認文檔內容符合您的需求后進行下載,若出現內容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯系客服處理。