親情—家長(zhǎng)管教孩子最有力的武器

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1、親情——家長(zhǎng)管教孩子最有力的武器涪陵十五中初2006級(jí)12班家長(zhǎng)張琪父母與子女，具有天生的血緣關(guān)系，加之從小就與子女相處，必然形成了牢不可破的親情。因此，在管教孩子的問(wèn)題上，相對(duì)于教師而言，家長(zhǎng)更具有“先天”優(yōu)勢(shì)。然而，如何運(yùn)用這種親情，如何運(yùn)用好這種親情，去教育和管理好孩子，卻是值得認(rèn)真思考的課題。一、要永遠(yuǎn)用愛心去對(duì)待子女?，F(xiàn)在的孩子，在家里的確是寶貝，做家長(zhǎng)的，倍加呵護(hù)、關(guān)愛是無(wú)可厚非的。但現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是，不少家長(zhǎng)愛之“過(guò)分”。須知，呵護(hù)不等于嬌生慣養(yǎng)，關(guān)愛不等于溺愛。如果像這樣，最終受害的恐怕還是孩子。對(duì)于習(xí)慣、品行不良的孩子，嚴(yán)加管束也是正確的

2、，可以理解的。但現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是，其中不少的家長(zhǎng)嚴(yán)之近于苛刻，“恨”之近于過(guò)分。如果是這樣，孩子易生“反叛”之心，其結(jié)果往往是“好心收不到好報(bào)”。作為家長(zhǎng)，務(wù)必正確處理上述這對(duì)矛盾，最好的辦法是什么？我想，還是那個(gè)字——“愛”。家長(zhǎng)要用親情去感染子女，要讓子女始終能感受到他是被當(dāng)作未成年人關(guān)愛著，而不是被當(dāng)作“香爐灰”“供”著，也不是被當(dāng)作壞孩子“苛刻”著，更不是被當(dāng)作包袱“嫌棄”著。只有這樣，才能建立起和諧的家庭關(guān)系——孩子成長(zhǎng)的最佳家庭氛圍。二、要科學(xué)地實(shí)施對(duì)子女的愛。首先，要“以德治家”２，要以民主的姿態(tài)，與子女建立平等的關(guān)系。父母是孩子的長(zhǎng)輩，有師

3、長(zhǎng)之尊嚴(yán)，子女應(yīng)尊重長(zhǎng)輩，這似乎是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。但事實(shí)并非完全如此，因?yàn)閺娜烁裆?、人?quán)上講，父母與子女是平等的。這是很值得提倡的新型關(guān)系。對(duì)于當(dāng)代中學(xué)生，也只有這樣的平等關(guān)系才能縮短“代溝”，才能讓子女更多地接近你、親近你、信賴你，把你當(dāng)作“朋友似”的父母——值得信賴的父母。這樣，家長(zhǎng)的教育和管理才能發(fā)揮出最好的效益，而不至于生“反叛”之心——抵觸甚至反其道而行之。其次，要理解、信任、尊重子女的獨(dú)立性和成人感。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛”，對(duì)子女要求嚴(yán)格是正確的。但務(wù)必把握好兩點(diǎn)：一是“嚴(yán)”得要有分寸。二是“嚴(yán)”要建立在尊重孩子的基礎(chǔ)之上?？梢赃@樣說(shuō)：沒有尊重

4、，就沒有合作；沒有合作，父母的教育就發(fā)揮不了作用。作為家長(zhǎng)，要了解孩子的心理，理解孩子正常的思想、情感、興趣和要求，才可能成為孩子信賴、信服的父母。否則就會(huì)把自己推到孩子心理上的“對(duì)立面”。再次，對(duì)于子女的缺失，對(duì)于“問(wèn)題子女”，要用父母的真愛，并采用耐心說(shuō)服、精心疏導(dǎo)的方法。父母要與子女“站在一起”去面對(duì)他的問(wèn)題，而不是指責(zé)他、呵斥他甚至打罵他。多一些交談，少一點(diǎn)指責(zé)；多一份關(guān)懷，少一點(diǎn)冷漠；多進(jìn)行心靈的溝通，絕不能打罵以泄心中之憤。這樣，孩子才會(huì)感覺到父母愛著他、為著他、擔(dān)心著他，子女也就容易意識(shí)到：自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤給父母帶來(lái)了煩惱，自己應(yīng)該改正，

5、才對(duì)得起可敬可愛的親爹親娘——這正是親情最閃耀的光芒?？傊?，家長(zhǎng)與孩子有血緣、有親情，只要用“愛”去影響、去管教孩子，加上良好的方式、方法，就會(huì)收到非常良好的效果。２