有感而發(fā)作文教案

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1、(七)年級(jí)上（語文）學(xué)科教案如皋市實(shí)驗(yàn)初中冒謹(jǐn)紅柳兵教學(xué)內(nèi)容那一次，我——用心擁抱新生活（作文指導(dǎo)課教案）教學(xué)時(shí)數(shù)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．選材有意義，寫出真情實(shí)感。2．詳略得當(dāng)，突出細(xì)節(jié)。重點(diǎn)難點(diǎn)通過具體描寫突出細(xì)節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì)（第1課時(shí)）教學(xué)過程教具設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入。背景音樂：《那些人，那些事》不知不覺中，新學(xué)期半個(gè)多月過去了。我想，這半個(gè)多月也許是最不尋常的：你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮……對(duì)生活的關(guān)注和思考讓我們覺得自己好像突然長大了許多，成熟了許多。讓我們將進(jìn)入初中后印象最深刻的人

2、、事以及最深切的感受跟大家交流交流，（板書：那一次，我——用心擁抱新生活）。二、活動(dòng)一：（時(shí)間預(yù)設(shè)：10分鐘）活動(dòng)目的：明確寫作范圍，廣泛交流材料。活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生交流開學(xué)來，自己印象深刻的人和事，感受到的新變化。（用幾句話概括）活動(dòng)方式：個(gè)人思考----小組討論——集體交流（代表發(fā)言）1．師：從開學(xué)來的學(xué)習(xí)生活中搜尋讓你印象最深的人和事，談?wù)勀愕母惺堋Ｓ脙扇湓捀爬ㄒ幌?，告訴我們大家。小組交流后推選代表發(fā)言。強(qiáng)調(diào)：明確寫作范圍。（題材：1．新人、新事、新生活；——新2．對(duì)父母、朋友、自我……的新看法?！兓┩怀鲇袃r(jià)值意義的，給你深切感悟的。示例：談教師節(jié)活動(dòng)

3、，應(yīng)突出師生同樂的場(chǎng)面，濃濃的師生情、同學(xué)誼，而不應(yīng)只是一味的搞笑、玩樂。2．學(xué)生交流。（預(yù)設(shè)：定下情感基調(diào)，將學(xué)生的情緒引入對(duì)新生活的感受之中。讓學(xué)生漸漸走進(jìn)記憶，初步搜索出令他印象深刻的事件，符合學(xué)生由粗到細(xì)的認(rèn)知規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生注意文章的選材(七)年級(jí)上（語文）學(xué)科教案如皋市實(shí)驗(yàn)初中冒謹(jǐn)紅柳兵（1）新學(xué)校、新老師、新同學(xué)：期盼開學(xué)——如愿以償師生情濃同學(xué)互助：1+1搬宿舍、合吃餅干、想家時(shí)的安慰鼓勵(lì)……送水工、食堂職工、門衛(wèi)盡職工作、清潔工……軍訓(xùn)剪影、課堂笑語、節(jié)日歡歌……（2）家庭、父母、朋友的變化家長接送場(chǎng)景、到?？赐⒒丶覛g聚……——親情永駐，對(duì)曾經(jīng)

4、忽略到的愛的重新認(rèn)識(shí)。（3）獨(dú)特感悟：生活中細(xì)節(jié)的變化感悟到新生活的來臨。示例：老同學(xué)——怎么就“老”了呢？難過——原來一切都是新的了。學(xué)號(hào)——“34”變成“43”的對(duì)往昔的懷念，對(duì)現(xiàn)在的珍惜。三、活動(dòng)二（時(shí)間預(yù)設(shè)：10分鐘）活動(dòng)目的：清晰敘事，突出重點(diǎn)?；顒?dòng)方式：補(bǔ)全文題，自我設(shè)問（自問自答）———個(gè)性展示示例：那一次，我哭了1．在什么情況下，我哭了？2．什么人、什么事讓我哭了？3．什么樣的場(chǎng)景讓我哭了？4．我又有什么新的感受？師：在同學(xué)們的集思廣益中，我們剛才其實(shí)已經(jīng)完成了作文的構(gòu)思。四、活動(dòng)三：突顯畫面，融入感受（注意細(xì)節(jié)）（時(shí)間預(yù)設(shè)：15分鐘）活動(dòng)方式：

5、個(gè)人思考----小組交流---全班展示——老師點(diǎn)撥1．描述細(xì)節(jié)。我們都是善良的孩子，都擁有一顆細(xì)膩的心。那些人、事、場(chǎng)景既然能在你心中駐留，一定是某些細(xì)節(jié)觸動(dòng)了你的心弦，或許只是一句話，一個(gè)動(dòng)作，也或許只是一個(gè)眼神，一個(gè)守候的身影。就像“關(guān)門”這樣一件非常平凡的生活小事，你仔細(xì)觀察過嗎？請(qǐng)注意細(xì)節(jié)描寫。生回憶，交流。（給時(shí)間生思考）師相機(jī)點(diǎn)撥，指導(dǎo)細(xì)節(jié)。示例：以寫關(guān)門（老師、家人、朋友……）的細(xì)節(jié)為例。（投影）（能夠扣住某個(gè)動(dòng)作或神情細(xì)細(xì)描繪，并讀懂其中的深愛）（一）在補(bǔ)全文題的過程中，讓學(xué)生完成構(gòu)思，同時(shí)確定寫作的重點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生注意描繪細(xì)節(jié)(七)年級(jí)上（語文）

6、學(xué)科教案如皋市實(shí)驗(yàn)初中冒謹(jǐn)紅柳兵這時(shí)，一陣腳步聲由遠(yuǎn)及近地傳來，卻一聲輕過一聲，一聲慢過一聲，走到宿舍門前停了下來．她模糊的輪廓在黑暗中呈現(xiàn)出來，輕輕拉過門，正準(zhǔn)備關(guān)上卻又停了下來，向里望了望，月色中，我又看到明亮清澈的光亮從她的眸子里奔瀉而出，一道一道，照亮了宿舍的每個(gè)角落．那光亮穿透茫茫夜色，輕柔地似月光般灑落進(jìn)來，心底有什么堅(jiān)硬的東西＂咔＂地?cái)嗔眩梢粸┧?，滲入泥土，無跡可尋，玻璃般晶瑩剔透地令人心顫．淚止住了，是被那光亮截住了，暗涌成涓涓細(xì)流，無法奔騰．她的身影清晰起來，接著，重又轉(zhuǎn)過身，合上門，＂吱－＂輕柔得幾乎是本無法察覺的，是她用輕柔的手，合上了

7、這扇安然的門．（二）下午就要考試了，老師跟平常一樣讓我們午睡。我坐在門邊，聽著外面的各種聲響，伏在桌上，心兒卻“咚咚”地跳。我盡力克制著緊張與不安，掃視著周圍。從瞇著的眼縫里，看見光線暗淡的講臺(tái)上，坐著一個(gè)人，安安靜靜。是老師，就那么靜靜地坐著，宛如一尊雕塑。她的眼睛注視著講臺(tái)下的同學(xué)們，那目光中滿含母親的慈愛，像辛勤的園丁呵護(hù)著心愛的花草樹木。老師慢慢站起身，扶著講臺(tái)的邊沿輕輕地走著，像踩在云彩上，沒有一絲聲響。以往的高跟鞋不見了，取而代之的是一雙平跟鞋，在暗淡的光線下，白色的鞋跟顯得很醒目。走了幾步，她又停了下來，目光掃視著一個(gè)個(gè)伏在桌上的腦袋，盡管已經(jīng)看不

8、清楚她的臉，但我可以感覺