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《乘風(fēng)破浪說課稿》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《乘風(fēng)破浪》說課稿尊敬的各位老師?大家好！我是太陽城小學(xué)的美術(shù)教師王榮榮，我今天說課的內(nèi)容是湘教版小學(xué)美術(shù)教科書第七冊中第10篇課文《乘風(fēng)破浪》。下面我將著重從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)準備、教學(xué)過程、板書設(shè)計對這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計進行說明。?一、教材分析?《乘風(fēng)破浪》是湘教版小學(xué)美術(shù)教科書第七冊中第10篇課文，本課屬于“設(shè)計?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。引導(dǎo)學(xué)生從各方面研究、討論目前船的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。本課以“我心中的船”為主線，帶給學(xué)生無限的期待、無盡的遐想和無窮的創(chuàng)造欲。通過線條、形狀、色彩把學(xué)生自己的想法和
2、愿望具體化，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。?二、學(xué)情分析?中高段學(xué)生具備了不錯的色彩基礎(chǔ)和造型基礎(chǔ)，感覺有意性和目的性也在逐步發(fā)展，但在注意力的持續(xù)性上還不夠，所以直觀鮮明而又精彩有趣的教學(xué)內(nèi)容有助于本課的教學(xué)。本課以實物投影為主，可以很清晰的展現(xiàn)出制作的技法、步驟。?三、教學(xué)目標?基于對教材的理解和學(xué)生情況的把握，我確立了以下教學(xué)目標：?知識與技能：收集船舶的圖片資料，認識船的造型特點和結(jié)構(gòu)、功能，了解船的歷史與文化。?過程與方法：能抓住船的主要外形結(jié)構(gòu)和特點，描畫出自己喜歡的船；制作一艘（木）船。?情感、態(tài)度及價值觀：養(yǎng)成細心觀察、精心繪
3、畫的習(xí)慣，培養(yǎng)不怕困難的探索精神。?四、教學(xué)重難點???我在吃透教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)新課標我確立了以下教學(xué)重難點：?能抓住船的主要外形結(jié)構(gòu)和特點，描畫出自己喜歡的船；??五、教學(xué)準備：紙、畫筆等?六、教法和學(xué)法?（一）、圖片欣賞法?“百聞不如一見”。運用直觀形象的插圖、掛圖、畫像、范畫等圖片材料導(dǎo)入新課，可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這是我在教學(xué)過程中常用的方法。通過直觀的圖片投影，豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力，從而將學(xué)生引入課堂教學(xué)。（二）、興趣激發(fā)法?運用謎語導(dǎo)入?，生活中沒幽默是乏味的，同樣美術(shù)課上沒有幽默則是枯燥的。在美術(shù)課教學(xué)
4、中，如能運用詼諧幽默的語言，教學(xué)過程會更輕松、更有效。我在上《乘風(fēng)破浪》這一課時，先謎語導(dǎo)入，再取出學(xué)生常見的船的圖片給學(xué)生看，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起來，變得非常興奮，課堂氣氛立即活躍起來。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容，共同投入新的教學(xué)情境之中。?（三）、想象激發(fā)法?要想讓美術(shù)活動開展得生動、活潑而有效，首先要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感，有一種想畫的沖動。??1、展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意識。???在美術(shù)活動中，我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品，利用這些來激勵學(xué)生。那一幅幅生動的美術(shù)作品，雖不是
5、十分完美的藝術(shù)品，然而在與他們同齡學(xué)生的眼里，這就是美，美的感受會使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是想超越的愿望。2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣?《船》這一課我根據(jù)內(nèi)容采用謎語“不著地，不騰空，一座高樓在水中。打一交通工具。”導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在運用或圖片。示范和多媒體手段烘托氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生強烈的創(chuàng)作激情。此外，安排些有意外效果的作業(yè)，有意識地多鼓勵、表揚，都是使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚并能長期保持下去的好方法。?七、教學(xué)過程?這一課我分為兩個課時完成，接下來我著重說一說第一課時的教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：活動一
6、?(一)、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣?我采用謎語“不著地，不騰空，一座高樓在水中。打一交通工具。”導(dǎo)入引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再用或圖片示范和多媒體手段烘托氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出這一課的主題“船”。?(二)、嘗試作業(yè)?(畫印象中的船)?1．用3分鐘左右的時間讓學(xué)生用線條勾畫一艘船。???2．嘗試作業(yè)點評???(1)船的外形結(jié)構(gòu)了解。???(2)作業(yè)分析，船體近似倒梯形，甲板以上部分是各種圓形、三角形、方形的任意組合。?3．教師質(zhì)疑：怎樣畫得更美，更具體，更有特色??（三）、資料欣賞?(看各種各樣的船)?師生共同拿出收集的關(guān)于船的
7、圖片資料傳觀，了解各種不同類型的船的外形特點。?（四）、課件示范?(提供寫實性繪畫指導(dǎo))??1．教師選擇一艘船進行示范描畫。???2．質(zhì)疑：?(1)繪畫作品是否畫得像船?(2)怎樣刻畫船的局部??(3)船艙的表達采用的是平面形組合還是立體形組合????3．教師選擇學(xué)生嘗試作業(yè)中的一幅進行改畫。???4．師生交流寫實性繪畫的特點。要求：表現(xiàn)出立體感，注意?前后遮擋、形體穿插。（五）、自主表現(xiàn)??1．提供作業(yè)方式：運用你喜歡的方式畫船.??2．作業(yè)要求：抓住船的外形特征細致刻畫。構(gòu)圖飽滿,造型獨特.?3．學(xué)生作業(yè)。?（六）、評析???1．學(xué)生
8、將作業(yè)比較欣賞，談感受。???2．欣賞大師的作品，再現(xiàn)真實的生活。八、板書設(shè)計?好的板書就像一份微型教案，此板書力圖全面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學(xué)生，清晰直觀，便于學(xué)生理解和記憶，理清文章脈絡(luò)
