12、孔子游春-韋余芹

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1、12、孔子游春教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)語文六年級《孔子游春》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：　　1、有感情地朗讀課文，背誦指定段落。2、體會(huì)第八自然段孔子所說的那段意味深長的話語所蘊(yùn)含的道理，走進(jìn)孔子高尚的精神世界。3、領(lǐng)會(huì)孔子循循善誘敵教育方法及感受師生間濃濃的情意。教學(xué)重點(diǎn)：讀中想像泗水河畔美麗的春景，領(lǐng)會(huì)孔子循循善誘的教育方法及濃濃的師生情。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)孔子所說的那段意味深長的話語所蘊(yùn)含的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、泗水賞春　　1、師：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在清晰地印在同學(xué)們腦海中的是哪幾幅畫面？2、

2、生自由讀第2節(jié)，畫出描寫春景的句子。3、配樂朗讀課文第二小節(jié)?！?過渡：這么美的春景，一定也激起了同學(xué)們對春天的美好回憶和無限向往，這位偉大的母親還有許許多多值得我們贊頌的地方。我們也能用這詩一般的語言贊美她嗎？?。ǎ┦撬ǎ┑模ǎ。ǎ┦撬ǎ┑模ǎ┒?、孔子論水1、瀏覽課文3—9小節(jié)，看看哪幾個(gè)段落集中描寫了孔子對水的感情。2、研讀第8小節(jié)。（1）（出示有情義一句）讀一讀，看看你能從中讀懂什么？　?。?）默讀另外三句話，從具體的字詞出發(fā)，層層追問，深入思考，寫下自己的感悟和理解。（4）交流收獲：先讀讀句子，再說說自

3、己的理解。（5）水僅僅只有這四個(gè)美德嗎？孔子還有怎樣的話題課文中沒有寫出來?出示：水（），它好像（）.先補(bǔ)充后交流。（6）從孔子論水的這段話中，你讀出了他對水的什么感情？（突出情字，引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀孔子贊美水的一段話。）　?。?）（出示第三段）從孔子觀水中你又看出了怎么樣的情呢？說一說，讀一讀。（8）出示經(jīng)過人稱修改的孔子贊水的一段，引讀。出示：仁者樂山，智者樂水。體悟“樂”字中包含的情。3、指導(dǎo)朗讀第3—9小節(jié)，引導(dǎo)深入理解。(1)同學(xué)們，孔子僅僅贊美的是這泗水河里的水嗎？(2)同學(xué)們，孔子這是單單說給學(xué)生們聽

4、的嗎？不，他也是說給自己聽的呀，那也是對自己提出的要求啊。說這句話的時(shí)候，孔子47歲。一個(gè)四十七歲的人還對自己精神的修養(yǎng)提出了這樣的要求，是多么了不起??！　　此時(shí)此刻，你想說什么呢？4、還記得課前聽的《論語》嗎？這就是記錄孔子及其弟子語錄的，這是我們中華兒女寶貴的精神食糧，想讀嗎？讓我們一起來讀?！　?、讓我們帶著對孔子的崇敬，再讀一遍，體會(huì)一下孔子是一個(gè)怎樣的老師。三、弟子言志1、河畔，孔子和顏回、子路再次暢談，他們又在聊些什么呢？你又讀懂了什么？自由讀讀11-17節(jié)。（1）聊聊各自的志向。從他們的談話中，我們可以

5、知道子路和顏回的志向分別是什么？從他們的語言中可以看出他們具有什么樣的性格？（2）聽了弟子的志向，孔子有什么反應(yīng)？有志向的人讓人刮目相看，你有什么志向？想做一個(gè)怎樣的人？（3）顏回不僅談了自己的志向，還把自己的志向?qū)戇M(jìn)一首歌里，他的志向歌里會(huì)唱些什么呢？你能否試著把他的歌詞寫出來，并唱一下呢？3、再讀課文，體會(huì)孔子是一個(gè)怎樣的老師。四、小結(jié)1、春意，我們可以用眼感受到，所以我們感受到了泗水河畔那春意盎然的景色，但更濃的春意，需要我們用心去感受，你能感受到嗎？你感受到了什么？2、是的，所以說，泗水河畔的春意更濃了。這濃

6、濃的春意來自大自然的偉大，來自老師的循循善誘，來自學(xué)生的高尚志向。3．配樂朗讀課文，感悟文章蘊(yùn)涵的情感。板書設(shè)計(jì)：12、孔子游春孔子論水學(xué)生言志循循善誘教學(xué)反思：《孔子游春》這篇課文描述了大思想家、大教育家孔子帶著弟子到泗水河畔游春，巧借河水教化弟子的生動(dòng)一課，表現(xiàn)了孔子對弟子的關(guān)心，洋溢著師生間濃濃的情誼。其中，“孔子論水”和“弟子言志”是課文的重點(diǎn)，同時(shí)也是思想教育的好載體?！　≡诮虒W(xué)“孔子論水”這部分時(shí)，我讓學(xué)生說說是怎么理解“君子”這個(gè)詞的，然后通過學(xué)生的自讀自悟了解有德行、有情義、有志向、善施教化等都是君子

7、的品質(zhì)，讓學(xué)生對“君子”這一概念有了感性的認(rèn)識(shí)。接著，讓學(xué)生明確孔子說“水是真君子啊！”的真正用意，并體會(huì)到孔子確實(shí)是一個(gè)循循善友的好老師。在學(xué)生明確孔子是在要求他的弟子做真君子后，我說：“孔子其實(shí)在要求我們每個(gè)人努力做個(gè)真君子，那么，你們愿意做真君子嗎？為什么？”學(xué)生們各抒己見，有的說：“我愿意，因?yàn)榫又鞠蚋哌h(yuǎn)，我也想做個(gè)志向高遠(yuǎn)的人?！庇械恼f：“我也愿意，因?yàn)榫有男貙拸V?！薄瓕W(xué)生們都在表達(dá)自己做君子的愿望。