音樂家賀綠汀

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1、第十課音樂家賀綠汀　　教學目標：　　1、在自學或聆聽《賀綠汀落水生還記》的過程中，對音樂家賀綠汀的人品有初步的認識。在聽賞和演唱活動中，能對音樂家賀綠汀及作品有較全面的認識和理解。來源：小精靈兒童網(wǎng)站　　2、在聽賞樂曲《嘉陵江上》的活動中，了解音樂作品反映的歷史背景和表現(xiàn)的情感。能在地圖上指出嘉陵江和長江的地理位置；能采用伴奏的形式參與《晚會》的聽賞活動，感受音樂的氣氛；能隨樂哼唱《清流》，能體會歌曲所表達的時光一去不回頭的情感。　　教學重難點：　　1、積極參與音樂活動，了解音樂家賀綠汀先生的生平及部分音樂作品；　　2、激發(fā)學生興趣，積極參與《晚會》的表現(xiàn)和創(chuàng)編?！　〗虒W安排：三

2、課時　　第一課時　　一、組織教學：　　學生聽《牧童短笛》?！　《⒆杂山榻B音樂家生平：　　1、由學生自由介紹：出生、經(jīng)歷、時代背景；　　2、學生講小故事；　　3、老師或?qū)W生講《賀綠汀落水生還記》；　　4、過渡：作為一名音樂家，我們就不能不說說他的音樂作品?！　∪?、按歷史線索介紹賀綠汀先生的作品　　1、1903年湘江邊出生；　　2、1934年《牧童短笛》、《搖籃曲》分別榮獲“征求中國風味的鋼琴曲”一、二等獎；來源：小精靈兒童網(wǎng)站　　感受音樂：你是否能在音樂中聽出中國風味？　　3、1934年的簡介　　教師演唱《天涯歌女》?！　?、1937年重慶日軍侵華引出《游擊隊歌》　　學生聆聽《游

3、擊隊歌》輕快的旋律表現(xiàn)了游擊隊的什么特點？　　5、1934年嘉陵江畔介紹當時的時代背景　　結(jié)合教材聆聽《嘉陵江上》?！　∷?、課堂小結(jié)簡介作品，布置學生收集?！　〉诙n時　　一、復(fù)習導(dǎo)入：　　1、你能說說你所了解的賀綠汀嗎？　　2、匯報收集到關(guān)于賀綠汀的作品?！　?、布置學唱一兩首為下節(jié)課的活動做準備?！　《⒙犢p與策劃　　1、聆聽《晚會》?！　?、老師簡介作品?！　?、思考：這是一場怎樣的晚會？描述一下你想象的熱鬧場景?！　?、策劃下節(jié)課我們來歌唱賀綠汀的作品，用一種你喜歡的方式表現(xiàn)演唱會熱烈氣氛?！　∪?、聽賞與跟唱《清流》　　1、結(jié)合教材初聽歌曲?！　?、隨琴哼唱旋律?！　?、

4、隨音樂唱歌詞。　　四、課堂小結(jié)　　準備下節(jié)課的演唱會。第三課時一、宣布“賀綠汀作品演唱會”的開始?！　《?、學生主持并開展　　及時給予評價與指導(dǎo)。　　三、活動小結(jié)