小班藝術(shù)《彩色世界真奇妙》說(shuō)課稿

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1、小班藝術(shù)活動(dòng)《彩色世界真奇妙》說(shuō)課稿一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖《彩色世界真奇妙》選自《幼兒園體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》小班下冊(cè)《色彩大集合》這一主題。這是藝術(shù)領(lǐng)域中的歌唱活動(dòng)。而音樂(lè)是孩子們喜歡的表達(dá)表現(xiàn)美的方法途徑，也是表現(xiàn)情緒，情感的最好方式。繽紛美麗的色彩就像是鑲嵌在孩子生活中的快樂(lè)音符，帶給他們無(wú)限的樂(lè)趣。各種各樣的顏色總是在和孩子們捉迷藏，藏在大自然的許多地方?！恫噬澜缯嫫婷睢肥且皇?/4拍的C調(diào)歌曲，其旋律優(yōu)美，歌詞簡(jiǎn)單又充滿童趣。幼兒在學(xué)唱和游戲的過(guò)程中能夠充分體會(huì)色彩的奇妙與有趣，以及音樂(lè)的美感。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)結(jié)合小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)和教材的特點(diǎn)，本次活動(dòng)的目標(biāo)我從認(rèn)知、情感、能力三個(gè)方

2、面來(lái)制訂，具體如下：1．感受歌曲旋律與節(jié)奏，初步學(xué)唱歌曲2．在歌唱活動(dòng)與動(dòng)作游戲中，體會(huì)和表現(xiàn)彩色世界的有趣3．能夠用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的美三、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)根據(jù)本次活動(dòng)的特點(diǎn)，我將重點(diǎn)放在幼兒理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲上。而活動(dòng)難點(diǎn)則是切分音的感知與把握。四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備本次活動(dòng)準(zhǔn)備分為經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備與物質(zhì)準(zhǔn)備。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師課前帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，尋找各種顏色。物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲圖譜（有助于幼兒理解歌詞內(nèi)容）、大自然的圖片（大場(chǎng)景，設(shè)置氛圍與意境）、鋼琴（伴奏）、CD音樂(lè)、呼啦圈一、說(shuō)教法“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！苯處煈?yīng)采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓幼兒玩中學(xué)。因此，本次活動(dòng)中我們主要采用

3、了以下的教學(xué)方法：圖譜法：根據(jù)歌詞內(nèi)容，設(shè)計(jì)出色彩充足的圖譜，便于幼兒理解歌詞，同時(shí)，圖譜的出示中引導(dǎo)幼兒排列順序，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的興趣。提問(wèn)法：本次活動(dòng)，我們根據(jù)環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)，設(shè)計(jì)了不同程度的提問(wèn)，從發(fā)聲練習(xí)、引出歌詞、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編等環(huán)節(jié)絲絲入扣。示范法：本次活動(dòng)中，我會(huì)進(jìn)行示范演唱，為幼兒熟悉歌詞演唱歌曲打下基礎(chǔ)。二、說(shuō)學(xué)法整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我們以幼兒為主體，使幼兒在輕松氛圍中，體會(huì)歌曲的美感，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。本次活動(dòng)采用的學(xué)法有：展示法：在幼兒完整學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，使幼兒用動(dòng)作大膽表現(xiàn)并演唱歌曲。游戲法：幼兒在音樂(lè)游戲中體會(huì)樂(lè)曲的節(jié)奏感與旋律。一、說(shuō)教學(xué)過(guò)程本次活動(dòng)主要分為四

4、大部分：（一）初步感受旋律、發(fā)聲練習(xí)（二）欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容（三）學(xué)唱歌曲，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲（四）演唱歌曲，進(jìn)行游戲（一）初步感受旋律，發(fā)聲練習(xí)由于之前幼兒充足的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，我通過(guò)簡(jiǎn)單的談話法，引導(dǎo)幼兒去想象美好的大自然景色。同時(shí)，我為了讓幼兒能專心感受音樂(lè)旋律，打破以往讓孩子們邊聽(tīng)音樂(lè)邊入場(chǎng)的常規(guī)，等孩子們安靜入座后，在美好的場(chǎng)景設(shè)計(jì)中引導(dǎo)他們專心感受教師哼唱的旋律，并嘗試用旋律做發(fā)聲練習(xí)。在練聲環(huán)節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒嘗試哼唱旋律，以熟悉部分旋律，為下面學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)做鋪墊。同時(shí)，提醒幼兒用正確的姿勢(shì)練聲。在練聲結(jié)束之后，我會(huì)引導(dǎo)幼兒去講述自己想象到的大自然的美景，重點(diǎn)講述其色彩，并出示圖譜

5、，只是不按歌詞順便排列。（二）欣賞歌曲，理解歌詞內(nèi)容在這一環(huán)節(jié)中，我為了讓幼兒更好地理解歌詞內(nèi)容，發(fā)展他們的聽(tīng)力和注意力，通過(guò)打亂圖譜尋求幫助的方式，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確排序。我會(huì)先介紹歌曲，然后引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)歌詞：“可是老師的圖譜排得好像有點(diǎn)亂。請(qǐng)你們幫我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，排一排?！痹O(shè)置關(guān)卡，大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在排好順序之后，我會(huì)請(qǐng)幼兒再聽(tīng)一次歌曲進(jìn)行確認(rèn)，同時(shí)為學(xué)唱歌曲做鋪墊。在完成排序之后，我會(huì)針對(duì)圖譜提問(wèn)：你有什么看不懂的？讓幼兒自己闡述，激發(fā)善于思考，便于教師解決幼兒疑點(diǎn)。同時(shí)引導(dǎo)幼兒初步理解切分音的節(jié)奏型。最后，要求幼兒隨著鋼琴伴奏，有節(jié)奏的念歌詞。（一）學(xué)唱歌曲，嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌

6、曲此環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。有了前面幾個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊做基礎(chǔ)，幼兒能夠自然而然地學(xué)唱歌曲。而圖譜的形式在幼兒演唱與用肢體表現(xiàn)歌曲的時(shí)候幫助幼兒理解歌詞順序。我會(huì)引導(dǎo)幼兒自己去創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)其他孩子來(lái)學(xué)一學(xué)，使幼兒在相互學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)創(chuàng)編動(dòng)作的樂(lè)趣。（二）演唱歌曲，進(jìn)行游戲本次活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲，使幼兒邊聽(tīng)歌曲邊按節(jié)奏自由走動(dòng)，在每一樂(lè)句的最后一拍跳進(jìn)一個(gè)呼啦圈內(nèi)。在幼兒走動(dòng)的過(guò)程中，我也會(huì)引導(dǎo)他們有節(jié)奏地走動(dòng)，適當(dāng)加上簡(jiǎn)單的動(dòng)作，使幼兒理解、感知樂(lè)曲的節(jié)奏感，體會(huì)音樂(lè)的美。一、說(shuō)活動(dòng)亮點(diǎn)本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是：我通過(guò)打亂圖譜的方式，引導(dǎo)幼兒幫助排列順序，幫助幼兒熟悉旋律、理解歌詞的同時(shí)，

7、發(fā)展了幼兒的注意力、聽(tīng)力和觀察能力。同時(shí)，音樂(lè)游戲的設(shè)計(jì)有效地發(fā)展了幼兒的節(jié)奏感，幫助幼兒體會(huì)音樂(lè)的美。以上就是我的說(shuō)課內(nèi)容，謝謝大家！