小班藝術《彩色世界真奇妙》說課稿

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1、小班藝術活動《彩色世界真奇妙》說課稿一、說設計意圖《彩色世界真奇妙》選自《幼兒園體驗式學習與發(fā)展課程》小班下冊《色彩大集合》這一主題。這是藝術領域中的歌唱活動。而音樂是孩子們喜歡的表達表現美的方法途徑，也是表現情緒，情感的最好方式。繽紛美麗的色彩就像是鑲嵌在孩子生活中的快樂音符，帶給他們無限的樂趣。各種各樣的顏色總是在和孩子們捉迷藏，藏在大自然的許多地方?！恫噬澜缯嫫婷睢肥且皇?/4拍的C調歌曲，其旋律優(yōu)美，歌詞簡單又充滿童趣。幼兒在學唱和游戲的過程中能夠充分體會色彩的奇妙與有趣，以及音樂的美感。二、說活動目標結合小班下學期幼兒的年齡特點和教材的特點，本次活動的目標我從認知、情感、能力三個方

2、面來制訂，具體如下：1．感受歌曲旋律與節(jié)奏，初步學唱歌曲2．在歌唱活動與動作游戲中，體會和表現彩色世界的有趣3．能夠用身體動作表現歌曲的美三、說活動重難點根據本次活動的特點，我將重點放在幼兒理解歌詞內容，學唱歌曲上。而活動難點則是切分音的感知與把握。四、說活動準備本次活動準備分為經驗準備與物質準備。經驗準備：教師課前帶領幼兒參觀幼兒園，尋找各種顏色。物質準備：歌曲圖譜（有助于幼兒理解歌詞內容）、大自然的圖片（大場景，設置氛圍與意境）、鋼琴（伴奏）、CD音樂、呼啦圈一、說教法“成功的教學需要的不是強制，而是激發(fā)學生的學習興趣?！苯處煈捎们‘數慕虒W方法，讓幼兒玩中學。因此，本次活動中我們主要采用

3、了以下的教學方法：圖譜法：根據歌詞內容，設計出色彩充足的圖譜，便于幼兒理解歌詞，同時，圖譜的出示中引導幼兒排列順序，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的興趣。提問法：本次活動，我們根據環(huán)節(jié)的層層遞進，設計了不同程度的提問，從發(fā)聲練習、引出歌詞、鼓勵幼兒創(chuàng)編等環(huán)節(jié)絲絲入扣。示范法：本次活動中，我會進行示范演唱，為幼兒熟悉歌詞演唱歌曲打下基礎。二、說學法整個活動過程中，我們以幼兒為主體，使幼兒在輕松氛圍中，體會歌曲的美感，以達到教學目標。本次活動采用的學法有：展示法：在幼兒完整學會歌曲的基礎上，使幼兒用動作大膽表現并演唱歌曲。游戲法：幼兒在音樂游戲中體會樂曲的節(jié)奏感與旋律。一、說教學過程本次活動主要分為四

4、大部分：（一）初步感受旋律、發(fā)聲練習（二）欣賞歌曲，理解歌詞內容（三）學唱歌曲，嘗試用肢體動作表現歌曲（四）演唱歌曲，進行游戲（一）初步感受旋律，發(fā)聲練習由于之前幼兒充足的經驗準備，我通過簡單的談話法，引導幼兒去想象美好的大自然景色。同時，我為了讓幼兒能專心感受音樂旋律，打破以往讓孩子們邊聽音樂邊入場的常規(guī)，等孩子們安靜入座后，在美好的場景設計中引導他們專心感受教師哼唱的旋律，并嘗試用旋律做發(fā)聲練習。在練聲環(huán)節(jié)，我?guī)ьI幼兒嘗試哼唱旋律，以熟悉部分旋律，為下面學唱歌曲環(huán)節(jié)做鋪墊。同時，提醒幼兒用正確的姿勢練聲。在練聲結束之后，我會引導幼兒去講述自己想象到的大自然的美景，重點講述其色彩，并出示圖譜

5、，只是不按歌詞順便排列。（二）欣賞歌曲，理解歌詞內容在這一環(huán)節(jié)中，我為了讓幼兒更好地理解歌詞內容，發(fā)展他們的聽力和注意力，通過打亂圖譜尋求幫助的方式，引導幼兒進行正確排序。我會先介紹歌曲，然后引導幼兒仔細聽歌詞：“可是老師的圖譜排得好像有點亂。請你們幫我來聽一聽，排一排。”設置關卡，大大激發(fā)了幼兒的學習興趣。在排好順序之后，我會請幼兒再聽一次歌曲進行確認，同時為學唱歌曲做鋪墊。在完成排序之后，我會針對圖譜提問：你有什么看不懂的？讓幼兒自己闡述，激發(fā)善于思考，便于教師解決幼兒疑點。同時引導幼兒初步理解切分音的節(jié)奏型。最后，要求幼兒隨著鋼琴伴奏，有節(jié)奏的念歌詞。（一）學唱歌曲，嘗試用肢體動作表現歌

6、曲此環(huán)節(jié)是本次活動的重點。有了前面幾個環(huán)節(jié)的鋪墊做基礎，幼兒能夠自然而然地學唱歌曲。而圖譜的形式在幼兒演唱與用肢體表現歌曲的時候幫助幼兒理解歌詞順序。我會引導幼兒自己去創(chuàng)編動作，并請其他孩子來學一學，使幼兒在相互學習的過程中體會創(chuàng)編動作的樂趣。（二）演唱歌曲，進行游戲本次活動中，我設計了一個簡單的音樂游戲，使幼兒邊聽歌曲邊按節(jié)奏自由走動，在每一樂句的最后一拍跳進一個呼啦圈內。在幼兒走動的過程中，我也會引導他們有節(jié)奏地走動，適當加上簡單的動作，使幼兒理解、感知樂曲的節(jié)奏感，體會音樂的美。一、說活動亮點本次活動的亮點是：我通過打亂圖譜的方式，引導幼兒幫助排列順序，幫助幼兒熟悉旋律、理解歌詞的同時，

7、發(fā)展了幼兒的注意力、聽力和觀察能力。同時，音樂游戲的設計有效地發(fā)展了幼兒的節(jié)奏感，幫助幼兒體會音樂的美。以上就是我的說課內容，謝謝大家！