《獲取信息的過(guò)程與方法》教學(xué)設(shè)計(jì)

《獲取信息的過(guò)程與方法》教學(xué)設(shè)計(jì)

ID:37792925

大?。?0.50 KB

頁(yè)數(shù):3頁(yè)

時(shí)間:2019-05-31

《獲取信息的過(guò)程與方法》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《獲取信息的過(guò)程與方法》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《獲取信息的過(guò)程與方法》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
資源描述:

《《獲取信息的過(guò)程與方法》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、臨晉中學(xué)西校教案設(shè)計(jì)頁(yè)年級(jí)高一學(xué)科信息技術(shù)備課人史姣妮節(jié)次1時(shí)間教學(xué)內(nèi)容獲取信息的過(guò)程與方法教學(xué)目標(biāo)1、體驗(yàn)信息獲取的過(guò)程。2、能分析信息來(lái)源的特征及其方法。3、能根據(jù)實(shí)際工作中信息需求(數(shù)量、質(zhì)量、形式、時(shí)效等),討論獲取信息的過(guò)程,總結(jié)一般規(guī)律。4、能通過(guò)分析和比較,使用信息技術(shù)交流思想,開(kāi)展合作,解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)分析信息需求。教學(xué)重點(diǎn)(1)知道信息來(lái)源的特征及其方法(2)能根據(jù)信息需求選擇信息來(lái)源,采用適合的方法獲取信息。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課:學(xué)校開(kāi)展一個(gè)主題為“拒食野生動(dòng)物,

2、倡導(dǎo)飲食文明”的愛(ài)護(hù)動(dòng)物周系列活動(dòng),為了完成該活動(dòng),同學(xué)們就需要搜集大量的資料,具體活動(dòng)過(guò)程和如何進(jìn)行資料的搜集呢?現(xiàn)在同學(xué)們通過(guò)觀察一個(gè)小組完成的以禾花雀為專(zhuān)輯的“愛(ài)鳥(niǎo)報(bào)”電子作品,分析里面收集了哪些方面的信息,是從哪里獲得這些信息的。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體驗(yàn)信息獲取的過(guò)程。2、能分析信息來(lái)源的特征及其方法。(重點(diǎn))3、能根據(jù)實(shí)際工作中信息需求(數(shù)量、質(zhì)量、形式、時(shí)效等),討論獲取信息的過(guò)程,總結(jié)一般規(guī)律。(重點(diǎn)、難點(diǎn))4、能通過(guò)分析和比較,使用信息技術(shù)交流思想,開(kāi)展合作,解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題。師生齊讀

3、學(xué)習(xí)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)讀中注意重難點(diǎn)。第頁(yè)三、探究新知1、獲取信息的基本過(guò)程確定信息需求—確定信息來(lái)源—采集信息—保存信息(需要什么,從哪兒得到,怎樣得到,得到以后怎么保存?)2、確定信息需求(1)制定信息需求內(nèi)容大綱;(2)確定成果目標(biāo)形式及所需載體類(lèi)型(文字,圖形圖像,動(dòng)畫(huà),音頻,視頻)(3)列出信息需求清單3、確定信息來(lái)源來(lái)源:事物本身,他人,媒體信息來(lái)源的特征:廣闊性,可靠性,多樣性,代表性4、采集信息<1>采集信息的方法①檢索媒體②與他人交流③親自探究事物本身<2>采集信息的工具掃描儀(圖片、文字),照相機(jī)(

4、圖像),攝像機(jī)(視頻、音頻),錄音設(shè)備(音頻),計(jì)算機(jī)(圖形圖像,動(dòng)畫(huà),文字,視頻,音頻)5、保存信息<1>整理信息,分類(lèi)保存<2>輸入計(jì)算機(jī)保存(注意信息存儲(chǔ)的格式)第頁(yè)教學(xué)反思備注第頁(yè)

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。