9的乘法口訣用口訣求積求商

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1、9的乘法口訣用口訣求積求商執(zhí)教東壩中心小學(xué)鄧月香【教學(xué)內(nèi)容】:教材82、83頁的內(nèi)容和第80頁第三題?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:1、經(jīng)歷編制9的乘法口訣的過程。進(jìn)一步體驗教學(xué)與口訣求商的方法。2、在解決簡單的實際問題的過程中,進(jìn)一步體驗教學(xué)與生活的聯(lián)系,發(fā)展數(shù)學(xué)思考,提高解決實際問題的能力。3、培養(yǎng)與人合作的意識,逐步成獨立思考和主動搜索的習(xí)慣。【教學(xué)重點】:熟記口訣【教學(xué)難點】:運用口訣求積求商【教學(xué)準(zhǔn)備】:投影片2張、表格一張、口算卡片8張、手套一副、數(shù)字“1-9”30份【教學(xué)過程】:一、談話導(dǎo)入老師:

2、同學(xué)們已經(jīng)和諸老師一起學(xué)習(xí)了“1-8”的的乘法口訣。今天,我很高興和大家一起學(xué)習(xí)9的乘法口訣。二、自主探究,總結(jié)規(guī)律1、出示例題先出示方格圖,接著逐步出示9顆智慧星,共9行/52、數(shù)一數(shù)(1)橫著看,每一行有幾格?一行中有幾顆星?空幾格?(2)每行星的個數(shù)比10少幾?3、想一想(1)一行是幾個9?比10少幾?(2)兩行是幾個9,比20少幾?……(3)九行呢?4、說一說(1)分小組討論交流(2)學(xué)生匯報討論結(jié)果5、填一填(1)問一問:通過上圖觀察,你能把下面的表填完整嗎?(表見學(xué)生作業(yè))(2)學(xué)生

3、嘗試填表(3)分小組討論交流填表情況(4)學(xué)生匯報結(jié)果,老師板書(5)自由讀表:如:一個9是9,二個九是18……(6)讓學(xué)生觀察表中內(nèi)容,說說發(fā)現(xiàn)了什么?預(yù)設(shè)學(xué)生想法:5①9個9個地往上加;②1個9是9,2個9是18(1+8=9)3個9是27(2+7=9)③1個9,比10少1,2個9是18,比20少2……(7)表揚愛動腦筋的小朋友!6、編一編(1)問:你能根據(jù)填表情況編出乘法口訣嗎?(2)先小組交流一下,再編出口訣。(3)問:9的乘法口訣有幾句?(4)讀口訣后說明我們一定要牢記!9的乘法口訣一樣

4、可以求積求商(揭題)7、記一記(1)老師:給你們一點時間,用自己的方法記一記。(2)把你的方法向大伙介紹一下。預(yù)設(shè)學(xué)生方法:①9個9個往上加;②一九得九,比十少一;二九十八,比二十少二……(3)老師教你們一個絕招:用十指法記口訣①老師示范:“一九”一指彎彎腰,一九得九;“5二九”二指彎彎腰,二九十八……②學(xué)生模仿(4)多法擇優(yōu):幾九的得數(shù)就是比幾十少幾。(5)將書上的口訣填完整。(6)對一對:采用多種形式對口令。8、試一試(1)出示試一試:9×22×918÷918÷2(2)問:你能算出得數(shù)嗎?(

5、3)學(xué)生獨立計算完成(4)集體訂正,你發(fā)現(xiàn)了什么?(5)出示口訣“二九十八”三、鞏固深化,應(yīng)用拓展1、出示四九()4×9=9×4=36÷4=36÷9=①讓學(xué)生獨立完成②集體訂正后說說發(fā)現(xiàn)了什么?2、口算練習(xí)①出示卡片,讓學(xué)生說得數(shù)5②選擇幾題說出所用口訣3、應(yīng)用①出示想想做做3②說說你知道了哪些信息?③你能提出一個用除法計算的問題嗎?④學(xué)生討論后匯報。⑤列式計算、口答。4、游戲:找朋友①生唱:找呀找呀找朋友,找到一個好朋友……②老師手持卡片9③學(xué)生任意出卡片(1-9),說出四式.④師唱:敬個禮,

6、握握手,你是我的好朋友四、總結(jié)全課老師和大家度過了愉快的四十分鐘,并交了許多朋友!你們學(xué)到了什么?有哪些收獲?拓展:你能說出幾道算式:□÷□=95

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