音樂中班-《螃蟹歌》

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1、中班音樂活動《螃蟹歌》活動目標(biāo):1.了解螃蟹的外形特征。2.感受歌詞內(nèi)容，體會歌曲輕快詼諧的情趣。3.嘗試創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演?；顒訙?zhǔn)備:若干螃蟹哥頭飾、圖譜活動過程:一、引出主人公，初步感受歌詞內(nèi)容1.猜謎師:八只腳，臺面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐。這是什么小動物呀？幼:螃蟹。師:小朋友們真聰明，今天來到我們班里的小朋友就是這位螃蟹哥，大家來和螃蟹哥打個(gè)招呼吧。幼:螃蟹哥好！(目的:引出歌詞內(nèi)容“螃蟹哥”，使幼兒記住螃蟹哥。效果:幼兒都能記住螃蟹哥。)2.出示圖片“螃蟹哥”師

2、:數(shù)一數(shù)，螃蟹哥有幾只腳??？幾只大鉗子呀？幼:八只腳，兩只大鉗子。師:真聰明，螃蟹哥有八呀么八只腳，有兩只喲大夾夾。師:那你們仔細(xì)看看螃蟹哥，除了有八呀么八只腳，兩只喲大夾夾，它的背上還有一個(gè)什么呀，是什么樣的？幼:很硬的殼。師:嗯，真棒，螃蟹哥還有一個(gè)硬殼殼喲。(目的:引導(dǎo)幼兒一起說歌詞“八呀么八只腳”“兩只喲大夾夾”“一個(gè)硬殼殼喲”，初步感受歌詞，加強(qiáng)記性，印象更深刻。效果:沒有讓幼兒和我一起說，并沒有達(dá)到預(yù)期效果，幼兒大部分沒說出歌詞。)二、感受歌詞內(nèi)容1.師:今天螃蟹哥來了，要給我們做一份特別

3、的自我介紹，我們一起來仔細(xì)聽聽看，看看螃蟹哥都說了些什么。(教師放慢清唱第一段，加入動作，進(jìn)行歌詞提示。)幼:八只腳，硬殼殼，螃蟹哥……教師根據(jù)幼兒回答，提取有用信息，出示部分圖譜。(目的:幼兒基本掌握第一段歌詞。效果:只是出示了圖譜，沒有讓幼兒與我一起說說歌詞，沒有加深他們對歌詞的記憶，大部分幼兒沒有掌握歌詞內(nèi)容。)2.師:小朋友們真棒，螃蟹哥介紹完了自己啊，還要給我們講個(gè)發(fā)生在它身上的故事，仔細(xì)聽聽看是什么故事哦。(教師清唱第二三段，做個(gè)別動作，進(jìn)行歌詞提示。)幼:夾住了腳，我是你的客人……根據(jù)幼

4、兒回答，提取有用信息，出示剩余圖譜。(目的:使幼兒感受歌詞二三段內(nèi)容。效果:沒有讓幼兒多說，我說的太多了，幼兒部分沒掌握歌詞內(nèi)容，要多引導(dǎo)幼兒說歌詞。)3.教師演唱全部歌曲，請幼兒進(jìn)行歌詞補(bǔ)充(目的:幼兒基本了解歌詞內(nèi)容。效果:大部分幼兒不能根據(jù)圖譜完全掌握歌詞，沒有讓幼兒多說，自己說的太多了，應(yīng)該引導(dǎo)他們說，節(jié)奏太快了，過于著急，可放慢一些。)三、演唱歌曲，嘗試創(chuàng)編動作1.師:螃蟹哥現(xiàn)在想請我們所有小朋友一起來和他一起介紹自己，一起講故事。(教師引導(dǎo)幼兒一起演唱，演唱兩遍。)2.螃蟹哥家要辦一個(gè)派對

5、，想請我們所有小朋友一起參加，每一個(gè)小朋友都是小螃蟹，誰來學(xué)一學(xué)螃蟹哥是怎么走路跳舞的。請個(gè)別幼兒演示螃蟹哥走路的姿勢。引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力。3.我們一起來試試看，學(xué)習(xí)螃蟹哥跳舞。(教師發(fā)螃蟹哥頭飾，播放音樂，引導(dǎo)幼兒一邊唱一遍表演)(目的:幼兒能夠自己創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。效果:前期幼兒沒有掌握好歌詞，以及教師提示動作過多，幼兒都是跟著教師一起做動作，沒有自己創(chuàng)編。教師發(fā)螃蟹頭飾，吸引了幼兒的注意力，使幼兒注意力轉(zhuǎn)移。)四、延伸活動師:晚上回家，可以教爸爸媽媽跳螃蟹哥的舞蹈。活動反思:首先，歌詞部分，

6、可以在幼兒自己說的時(shí)候進(jìn)行補(bǔ)充，引導(dǎo)他們一起說說看，完整了解歌詞內(nèi)容?！罢埿∨笥岩黄鹫f說看。”教師說的太多，太著急，沒有給幼兒足夠的時(shí)間了解歌詞，歌詞較長，應(yīng)給足夠的時(shí)間讓幼兒掌握歌詞內(nèi)容。有部分幼兒還不熟悉歌詞，可以請表演好的幼兒單獨(dú)上臺進(jìn)行表演唱，其他幼兒看表演的同時(shí)，再一次感受歌詞內(nèi)容，教師提示的動作應(yīng)該少一些，讓幼兒自行創(chuàng)編動作，給幼兒足夠的空間。這次活動，基本上是失敗的幼兒既沒有掌握歌詞內(nèi)容，也沒有創(chuàng)編動作進(jìn)行歌表演，歌詞內(nèi)容實(shí)在太過著急，應(yīng)該讓幼兒掌握了歌詞，再進(jìn)行歌表演?！扼π犯琛犯柙~螃

7、呀么螃蟹哥，八呀么八只腳，兩只喲大夾夾，一個(gè)硬殼殼。橫呀么橫上坡，橫呀么橫下坡，那天從你門前過，夾住了我的腳喲。夾呀么夾得緊，甩呀么甩不脫，螃蟹哥你莫弄錯，我是你的客喲。