人體的支持與運(yùn)動(dòng)

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1、《人體的支持與運(yùn)動(dòng)》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)人：中寧六中馬彧蕊課題第16章運(yùn)動(dòng)與行為第1節(jié)人體的支持與運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容骨骼的構(gòu)造及長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)教學(xué)重點(diǎn)骨的基本結(jié)構(gòu)和功能教學(xué)難點(diǎn)長(zhǎng)骨適于支持和運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)教學(xué)方法觀察法、實(shí)驗(yàn)法、分析歸納法教具人體骨骼的教學(xué)模型、教學(xué)課件、牛骨、鑷子等教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1．說明人體的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)。2．描述人體骨骼的組成。3．通過觀察說明骨的基本結(jié)構(gòu)和功能。過程與方法通過觀察長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)以及進(jìn)行有關(guān)骨的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、分析問題和解決問題的能力。情感態(tài)度、價(jià)值觀懂得體育鍛煉對(duì)于運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的影響，養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的

2、良好生活習(xí)慣。課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入新課　　播放某中學(xué)學(xué)生做課間操的視頻，然后請(qǐng)同學(xué)們思考他們是通過什么結(jié)構(gòu)來完成這些動(dòng)作的？引入運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，同時(shí)總結(jié)歸納運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的構(gòu)成。（板書一）二、講授新課1、人體的支架——骨骼（1）播放視頻，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論屏幕所顯示的問題。（板書二）（2）對(duì)照骨骼模型，檢驗(yàn)記憶結(jié)果。由教師隨便指出骨骼上的各骨，讓學(xué)生比賽看誰記得多。（3）小游戲：拼圖游戲，一個(gè)學(xué)生上講人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨，骨連結(jié)及骨骼肌小組討論并推選代表回答問題積極參與到“比一比”的活動(dòng)中通過視頻激發(fā)起學(xué)生對(duì)骨骼的探究

3、欲望，激發(fā)學(xué)生的興趣。通過骨骼模型讓學(xué)生對(duì)骨骼有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。激發(fā)學(xué)生的自我展現(xiàn)的欲望4以4人小組為教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖臺(tái)操作flash拼圖游戲，其余學(xué)生以4人小組為單位進(jìn)行比賽，看哪一小組最先把人體骨骼拼出來。2、觀察長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)分布于全身的骨的形態(tài)、大小都一樣嗎？介紹全身主要骨的形態(tài)。通過觀察引出長(zhǎng)骨的特點(diǎn)：兩端膨大，中間細(xì)長(zhǎng)，同時(shí)介紹骨干、骨端。展示長(zhǎng)骨觀察的視頻，讓學(xué)生對(duì)長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。展示縱向鋸開后的長(zhǎng)骨，通過實(shí)物引導(dǎo)學(xué)生從外向內(nèi)依次觀察長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)。由學(xué)生總結(jié)長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)。展示信息庫的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生自己閱讀相關(guān)知識(shí)

4、，并通過小組合作回答屏幕顯示的問題單位進(jìn)行拼圖比賽回答觀看視頻，初步了解長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)觀察實(shí)物總結(jié)長(zhǎng)骨結(jié)構(gòu)自讀相關(guān)知識(shí)，總結(jié)各部分功能。通過拼圖游戲讓學(xué)生加深對(duì)每塊骨的位置記憶學(xué)生從由外向內(nèi)的順序觀察長(zhǎng)骨的各部分結(jié)構(gòu)即骨膜、骨質(zhì)、骨髓，將抽象的知識(shí)形象化、直觀化讓學(xué)生自主探究，學(xué)會(huì)自己提煉信息，總結(jié)重點(diǎn)的能力。4組織學(xué)生總結(jié)長(zhǎng)骨各部分結(jié)構(gòu)的主要功能。提問：少年兒童的骨骼正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段，你們知道怎樣才能使骨骼長(zhǎng)得粗壯、堅(jiān)固，個(gè)子長(zhǎng)得高嗎？3、知識(shí)達(dá)標(biāo)出示練習(xí)，完成課堂達(dá)標(biāo)。結(jié)合實(shí)際回答問題完成課堂達(dá)標(biāo)。通過問題設(shè)置讓學(xué)生學(xué)會(huì)用新學(xué)知識(shí)解釋實(shí)

5、際問題，并培養(yǎng)學(xué)生多運(yùn)動(dòng)、愛運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。通過練習(xí)題的形式檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖三、課堂小結(jié)你學(xué)到了什么？四、拓展延伸這節(jié)課我們對(duì)運(yùn)動(dòng)的主要實(shí)體—骨骼進(jìn)行了學(xué)習(xí)，你還有問題想繼續(xù)研究嗎？學(xué)生交流本節(jié)課學(xué)到了什么讓學(xué)生大膽發(fā)言，說出自己想要知道的有關(guān)骨骼的其它知識(shí)由學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)能力。讓學(xué)生有一個(gè)向課后延伸的方向，滿足學(xué)生的表達(dá)愿望。板書設(shè)計(jì)第一節(jié)人體的支持與運(yùn)動(dòng)一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成骨連結(jié)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)骨骨骼肌二、人體的支架——骨骼頭骨人體骨骼軀干骨4四肢骨上肢骨下肢骨三、長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)：骨膜骨質(zhì)：骨密質(zhì)

6、和骨松質(zhì)骨髓4