美藝班包干組會(huì)議

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1、美藝班包干組會(huì)議時(shí)間：2011-4-18=星期一=晚一地點(diǎn)：學(xué)校會(huì)議室出席：語、數(shù)、外、史、地、政、理、化、生等九科老師、盧文敏校長(zhǎng)程序：一、分發(fā)資料：1、2011.4.7~8與3.7~8高三模考成績(jī)比較表【資料左版】、美藝班學(xué)生個(gè)性化指導(dǎo)表【資料右版】2、分發(fā)“來自美藝班學(xué)生的心聲”【內(nèi)容見后面附注】二、班主任【我作為年級(jí)主任兼任】發(fā)言：1、“來自美藝班學(xué)生的心聲”材料解讀：（1）、很多觀點(diǎn)只是個(gè)性化；（2）、難免有觀點(diǎn)偏激，有些觀點(diǎn)我在班上作出了相應(yīng)回應(yīng)；（3）、辯證思考，為我所用。2、結(jié)合“成績(jī)

2、比較表”進(jìn)行三個(gè)思考：（1）、兩次試卷難度分析與分?jǐn)?shù)進(jìn)退的思考；（2）、學(xué)生努力程度與分?jǐn)?shù)進(jìn)退的聯(lián)合思考；（3）、學(xué)習(xí)過程與分?jǐn)?shù)進(jìn)退反射的智力水準(zhǔn)。3、請(qǐng)?zhí)顚憽皞€(gè)性化指導(dǎo)”表：（1）、可以有通用語，尤其是語數(shù)外老師，個(gè)個(gè)學(xué)生要寫；（2）、更歡迎與個(gè)性化吻合的忠言順耳之辭；（3）、我將整理大家的詞條，分個(gè)人裝訂，這是給學(xué)生的厚禮；（4）、此項(xiàng)工作，相當(dāng)于與學(xué)生一次珍貴的面談，并且更省力、更高效。4、請(qǐng)?jiān)诒韮?cè)左版寫對(duì)班級(jí)的建議。上次大家逐個(gè)的發(fā)言很有指導(dǎo)作用，我立即采用后效果理想，謝謝大家。三、校長(zhǎng)發(fā)言【

3、省略】?附注：來自美藝班學(xué)生的心聲語文：1、作業(yè)任務(wù)太多，不能夠按時(shí)完成作業(yè)，造成我們有時(shí)急于完成任務(wù)，亂做，只抄答案，沒效果；2、作業(yè)太多不能有效完成，造成其他作業(yè)不能及時(shí)完成；3、一點(diǎn)都不曉得怎么寫作文，作文不知道怎么去用生活中的素材；4、閱讀題的主觀題思路答題不是很清楚；5、能講出題目得不到分的原因不？是哪錯(cuò)了？6、寫作積累；7、占用太多的自習(xí)時(shí)間，雖然我知道要在語文上要多花點(diǎn)時(shí)間，是拿分科，但希望老師合理安排，不要讓我們與其他作業(yè)的上交發(fā)生沖突，被其他科老師罵；8、希望老師篩選出文言文中精美語

4、句與經(jīng)典語言讓我們讀，整篇整篇的默寫真的太難。數(shù)學(xué)：1、課堂能聽懂，但是過了一段時(shí)間又不知道如何下筆；2、我們不是不做，而是不曉得做；3、上課詳細(xì)，只是我們一時(shí)適應(yīng)不過來，因?yàn)槔蠋煹臄?shù)學(xué)方法很靈活；4、我們真的很想做出題目，但是無能為力，每天很多作業(yè)做，等到所有作業(yè)做完，還差最不喜歡的數(shù)學(xué)就下課了；5、題目不要講得太多，講懂某個(gè)典型；6、我覺得數(shù)學(xué)不會(huì)做是做少了，多搞點(diǎn)題目下來做；7、每張學(xué)案應(yīng)事先提示出關(guān)鍵點(diǎn)，讓我們?cè)趶?fù)習(xí)之前能把新內(nèi)容盡量做出來；8、檢查作業(yè)，對(duì)我們不懂的加深印象；9、數(shù)學(xué)文理混在

5、一起，聽不懂，說得太快；10、數(shù)學(xué)太靈活了，跟不上進(jìn)程；11、考試時(shí)無法把課堂知識(shí)靈活運(yùn)用；12、數(shù)學(xué)真的很難做，簡(jiǎn)直是像奧賽題目，高一高二的都是容易的，從未做過這么難的；13、一些基本的定理、計(jì)算都不知道，上課的時(shí)候只能聽懂一部分，遇到同種題目不知如何下手和應(yīng)用，有些時(shí)候，竟然連題目都看不懂，根本不知如何下手；?英語：1、外語不曉得如何解題；2、作業(yè)要適當(dāng)?shù)牟贾?，有時(shí)太多；3、外語課聽得懂，不曉得做題；4、外語上課我覺得很無味，單詞又不認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)的單詞又用不上，有時(shí)候，英語的翻譯還要注意很多語法，致

6、使無法對(duì)英語提起興趣；?物理：1、沒有太多的綜合知識(shí)，而是單一知識(shí)，高考中考的是綜合知識(shí)，應(yīng)當(dāng)多綜合其他知識(shí)來做題；2、應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)公式、理解公式、定律、實(shí)驗(yàn)；化學(xué)：1、基礎(chǔ)不好，上課有些知識(shí)過得太快，還沒反應(yīng)過來，就下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)了，造成有時(shí)候是似懂非懂，下課獨(dú)自做題時(shí)，卻無從下筆了；2、跟著老師做題就感覺很容易的，但只要到自己做時(shí)，就是一頭霧水了；3、什么時(shí)候才有空，我們能去問問題；4、希望老師當(dāng)我們?nèi)枂栴}時(shí)，可以耐點(diǎn)煩；5、感覺上課很不爽，很壓抑，又不會(huì)做；6、化學(xué)沒基礎(chǔ)，上課聽了卻不知道做，頭痛

7、；生物：1、不知道為什么總有種感覺，平時(shí)做題目做得出，考試做題目不出，覺得平時(shí)做的題目冒得考試那么難，這是為什么？2、上課可以聽懂，但考試做不出來？3、強(qiáng)調(diào)哪為重點(diǎn)；4、聽的懂卻用不上，做不出題，不知該記哪些？?歷史：1、應(yīng)加快一點(diǎn)點(diǎn)；2、有多余時(shí)間，希望能夠加班；政治：1、作業(yè)太多，造成我們有時(shí)急于完成任務(wù)，亂做，只抄答案，沒效果，我覺得應(yīng)在每一課中任做幾個(gè)題目；?地理：1、地理老師太好了，我們沒意見；