縣委梁書記重要講話

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1、在全縣教育工作暨第三十個(gè)教師節(jié)表彰大會(huì)上的講話縣委書記、縣人大常委會(huì)主任梁棟（2014年9月7日）?同志們：在全縣第30個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，縣委常委會(huì)研究決定召開這次會(huì)議，回顧總結(jié)第一個(gè)教育振興五年計(jì)劃的成果，隆重表彰為全縣教育事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。剛才，國(guó)珍縣長(zhǎng)宣讀了表彰決定并對(duì)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人代表進(jìn)行了頒獎(jiǎng)；四位優(yōu)秀代表作了很好的發(fā)言；修略縣長(zhǎng)代表縣委、縣政府作了一個(gè)很好的教育工作報(bào)告，我都完全贊同。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并抓好貫徹落實(shí)。教育興，則百業(yè)旺。近年來(lái)，全縣上下特別是廣大教育工作者團(tuán)結(jié)拼搏，扎實(shí)苦干，全力推進(jìn)教育振興計(jì)劃，全縣教育事業(yè)取得了顯

2、著成就，概括來(lái)，表現(xiàn)為“五大變化”：一是辦學(xué)條件明顯改善。2009年以來(lái)，全縣累計(jì)投入20多億元，新建城區(qū)學(xué)校12所，新增各學(xué)段學(xué)位5萬(wàn)多個(gè)，城區(qū)學(xué)校大班額問(wèn)題得到有效遏制。加固校舍28萬(wàn)平方米，新建、改擴(kuò)建農(nóng)村校舍62萬(wàn)平方米，新（改、擴(kuò)）建公辦農(nóng)村幼兒園136所，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校152所，村小提升達(dá)標(biāo)學(xué)校49所，全縣60%以上的中小學(xué)裝備水平得到改善。目前，從農(nóng)村到縣城，各類學(xué)校校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化，基本實(shí)現(xiàn)了“最好的房子是學(xué)校，最美的環(huán)境是校園”的目標(biāo)。二是資源整合成效明顯。15先后撤并規(guī)模小、生源少、效益差的農(nóng)村中小學(xué)校132所，縣城一中、二中的高初中分離，二中

3、接管原陽(yáng)光學(xué)校，實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)現(xiàn)“一校三區(qū)”管理等，促進(jìn)了全縣學(xué)校合理布局，緩解了教師短缺的壓力。三是師資力量逐步增強(qiáng)。先后面向社會(huì)選招各學(xué)段教師2492人，交流調(diào)配教師3600多人，培訓(xùn)各級(jí)各類學(xué)校校長(zhǎng)、教師1萬(wàn)多人次，核查清理在編不在崗教師226人,教師隊(duì)伍的整體活力和綜合素質(zhì)明顯提升。四是各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。2013年，全縣學(xué)前三年毛入學(xué)率為75.1%，較2009年增長(zhǎng)了27.1個(gè)百分點(diǎn)，被省教育廳評(píng)為“全省學(xué)前教育先進(jìn)地區(qū)”；初中畢業(yè)生升學(xué)率91.7%，綜合指標(biāo)位居全市第二；高考本科達(dá)線3607人，本科達(dá)線率57.51%。新建4所民辦學(xué)校，擴(kuò)建了啟明中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、綠色中學(xué)

4、，形成公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的新格局。職業(yè)教育、特教教育也得到穩(wěn)步發(fā)展，各類教育呈現(xiàn)出協(xié)調(diào)共進(jìn)的良好局面。五是惠民政策全面覆蓋?！皟擅庖谎a(bǔ)”等各項(xiàng)政策得以較好落實(shí)，農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃順利實(shí)施，全縣470所農(nóng)村中小學(xué)12.2萬(wàn)名青少年學(xué)生受益。高質(zhì)量完成52所民生工程幼兒園建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了“建好、用好、管好”目標(biāo)。建立健全家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，積極實(shí)施高校學(xué)生生源地信用助學(xué)貸款制度，全縣沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因貧輟學(xué)。這些變化、這些成績(jī)，是市委、市政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，更是社會(huì)各界重教支教、教職員工無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果。讓我們以熱烈的掌聲向受表彰的先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人表示熱烈

5、祝賀！向全縣廣大教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候！15在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，我縣教育事業(yè)與辦人民滿意教育的要求還存在一定差距，主要表現(xiàn)在：一是中小學(xué)結(jié)構(gòu)布局與教育發(fā)展需求不相適應(yīng)。普通高中沒(méi)有形成強(qiáng)勢(shì)，也沒(méi)有形成合力，與周邊縣區(qū)相比，我縣高考本科達(dá)線規(guī)模不大、質(zhì)量不高，特別是考上一流名校的學(xué)生較少，社會(huì)壓力大。義務(wù)教育發(fā)展不均衡，農(nóng)村初中規(guī)模過(guò)小，城區(qū)學(xué)校學(xué)位緊張，還不能滿足進(jìn)城區(qū)居民及城務(wù)工人員子女入學(xué)的要求。學(xué)前教育規(guī)模龐大，但分布散亂、管理滯后。新建公辦幼兒園使用效益不高，沒(méi)有形成一批具備輻射功能的示范園。民辦幼兒園優(yōu)劣共存、參差不齊，校車安全，小學(xué)化傾向令人擔(dān)

6、憂。職業(yè)教育基礎(chǔ)極其薄弱，沒(méi)有形成規(guī)模，沒(méi)有形成優(yōu)勢(shì)，滯后于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。二是教師隊(duì)伍現(xiàn)狀與教育發(fā)展需求不相適應(yīng)。部分教師業(yè)務(wù)素質(zhì)偏低，而攀比待遇、職業(yè)倦怠的苗頭正在滋長(zhǎng)，充滿活力的干部選拔運(yùn)用機(jī)制尚未形成。三是教育環(huán)境與教育發(fā)展需求不相適應(yīng)。教育投入結(jié)構(gòu)還不夠優(yōu)化，學(xué)校周邊長(zhǎng)期存在多種安全隱患，涉及教育系統(tǒng)的“三亂”行為人民群眾還不滿意。這些問(wèn)題，都需要我們?cè)诮窈蠊ぷ髦信右越鉀Q。下面，我就做好今后的教育工作，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)意見。一、把握教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教育理念提倡快樂(lè)學(xué)習(xí)和智慧學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的夢(mèng)想和快樂(lè)的源泉，成為思考和智慧開始的地方，成為心與心、智慧與靈感融合交流的家

7、園，要推行“以知識(shí)和習(xí)慣為基礎(chǔ)，以興趣和特長(zhǎng)為重點(diǎn)，以思維和方法為中心”的教育模式，推廣“情商比智商更重要，方法與知識(shí)更重要，能力比成績(jī)更重要”15的教育理念。讓學(xué)生自己當(dāng)學(xué)習(xí)的主人，在不知不覺、細(xì)水長(zhǎng)流、水到渠成中完成教學(xué)，是廣大教育工作者要認(rèn)真研究的問(wèn)題。（一）愛是教育的根本沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。什么是愛？愛，首先要尊重與相信學(xué)生。尊重學(xué)生是基礎(chǔ)，尊重他們的需要，尊重他們的人格，相信他們都是人才，他們都將成為民族的未來(lái)，國(guó)家的未來(lái)，整個(gè)世界都將是他們的。有些老師不斷的給學(xué)生施加壓力，甚至體罰，包括父母打