縣委梁書記重要講話

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1、在全縣教育工作暨第三十個教師節(jié)表彰大會上的講話縣委書記、縣人大常委會主任梁棟（2014年9月7日）?同志們：在全縣第30個教師節(jié)即將來臨之際，縣委常委會研究決定召開這次會議，回顧總結第一個教育振興五年計劃的成果，隆重表彰為全縣教育事業(yè)作出突出貢獻的先進單位和先進個人。剛才，國珍縣長宣讀了表彰決定并對先進集體和先進個人代表進行了頒獎；四位優(yōu)秀代表作了很好的發(fā)言；修略縣長代表縣委、縣政府作了一個很好的教育工作報告，我都完全贊同。希望大家認真學習領會，并抓好貫徹落實。教育興，則百業(yè)旺。近年來，全縣上下特別是廣大教育工作者團結拼搏，扎實苦干，全力推進教育振興計劃，全縣教育事業(yè)取得了顯

2、著成就，概括來，表現為“五大變化”：一是辦學條件明顯改善。2009年以來，全縣累計投入20多億元，新建城區(qū)學校12所，新增各學段學位5萬多個，城區(qū)學校大班額問題得到有效遏制。加固校舍28萬平方米，新建、改擴建農村校舍62萬平方米，新（改、擴）建公辦農村幼兒園136所，創(chuàng)建標準化學校152所，村小提升達標學校49所，全縣60%以上的中小學裝備水平得到改善。目前，從農村到縣城，各類學校校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化，基本實現了“最好的房子是學校，最美的環(huán)境是校園”的目標。二是資源整合成效明顯。15先后撤并規(guī)模小、生源少、效益差的農村中小學校132所，縣城一中、二中的高初中分離，二中

3、接管原陽光學校，實驗小學實現“一校三區(qū)”管理等，促進了全縣學校合理布局，緩解了教師短缺的壓力。三是師資力量逐步增強。先后面向社會選招各學段教師2492人，交流調配教師3600多人，培訓各級各類學校校長、教師1萬多人次，核查清理在編不在崗教師226人,教師隊伍的整體活力和綜合素質明顯提升。四是各類教育協調發(fā)展。2013年，全縣學前三年毛入學率為75.1%，較2009年增長了27.1個百分點，被省教育廳評為“全省學前教育先進地區(qū)”；初中畢業(yè)生升學率91.7%，綜合指標位居全市第二；高考本科達線3607人，本科達線率57.51%。新建4所民辦學校，擴建了啟明中學、實驗中學、綠色中學

4、，形成公辦教育和民辦教育共同發(fā)展的新格局。職業(yè)教育、特教教育也得到穩(wěn)步發(fā)展，各類教育呈現出協調共進的良好局面。五是惠民政策全面覆蓋?！皟擅庖谎a”等各項政策得以較好落實，農村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃順利實施，全縣470所農村中小學12.2萬名青少年學生受益。高質量完成52所民生工程幼兒園建設任務，實現了“建好、用好、管好”目標。建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系，積極實施高校學生生源地信用助學貸款制度，全縣沒有一個學生因貧輟學。這些變化、這些成績，是市委、市政府正確領導的結果，更是社會各界重教支教、教職員工無私奉獻的結果。讓我們以熱烈的掌聲向受表彰的先進單位、先進個人表示熱烈

5、祝賀！向全縣廣大教育工作者致以節(jié)日的問候！15在肯定成績的同時，我們要清醒地認識到，我縣教育事業(yè)與辦人民滿意教育的要求還存在一定差距，主要表現在：一是中小學結構布局與教育發(fā)展需求不相適應。普通高中沒有形成強勢，也沒有形成合力，與周邊縣區(qū)相比，我縣高考本科達線規(guī)模不大、質量不高，特別是考上一流名校的學生較少，社會壓力大。義務教育發(fā)展不均衡，農村初中規(guī)模過小，城區(qū)學校學位緊張，還不能滿足進城區(qū)居民及城務工人員子女入學的要求。學前教育規(guī)模龐大，但分布散亂、管理滯后。新建公辦幼兒園使用效益不高，沒有形成一批具備輻射功能的示范園。民辦幼兒園優(yōu)劣共存、參差不齊，校車安全，小學化傾向令人擔

6、憂。職業(yè)教育基礎極其薄弱，沒有形成規(guī)模，沒有形成優(yōu)勢，滯后于經濟社會的發(fā)展。二是教師隊伍現狀與教育發(fā)展需求不相適應。部分教師業(yè)務素質偏低，而攀比待遇、職業(yè)倦怠的苗頭正在滋長，充滿活力的干部選拔運用機制尚未形成。三是教育環(huán)境與教育發(fā)展需求不相適應。教育投入結構還不夠優(yōu)化，學校周邊長期存在多種安全隱患，涉及教育系統的“三亂”行為人民群眾還不滿意。這些問題，都需要我們在今后工作中努力加以解決。下面，我就做好今后的教育工作，強調三點意見。一、把握教學規(guī)律，創(chuàng)新教育理念提倡快樂學習和智慧學習，讓學習成為學生的夢想和快樂的源泉，成為思考和智慧開始的地方，成為心與心、智慧與靈感融合交流的家

7、園，要推行“以知識和習慣為基礎，以興趣和特長為重點，以思維和方法為中心”的教育模式，推廣“情商比智商更重要，方法與知識更重要，能力比成績更重要”15的教育理念。讓學生自己當學習的主人，在不知不覺、細水長流、水到渠成中完成教學，是廣大教育工作者要認真研究的問題。（一）愛是教育的根本沒有愛就沒有教育。什么是愛？愛，首先要尊重與相信學生。尊重學生是基礎，尊重他們的需要，尊重他們的人格，相信他們都是人才，他們都將成為民族的未來，國家的未來，整個世界都將是他們的。有些老師不斷的給學生施加壓力，甚至體罰，包括父母打