資源描述：
《語文人教版八年級下冊中考古詩文專題復(fù)習(xí)：唐宋被貶文人的山水情懷》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、中考古詩文專題復(fù)習(xí)：唐宋被貶文人的山水情懷漳浦縣霞南中學(xué)戴坤玉【教學(xué)設(shè)想】面臨中考復(fù)習(xí)，種種事項紛繁蕪雜你，常常語文復(fù)習(xí)陷入無序、無味、無效狀態(tài)。古代散文，尤其是唐宋散文一直是中考復(fù)習(xí)的難點，也是重點。中考復(fù)習(xí)時間有限，想要有相對高質(zhì)量的效果，我考慮了很久，最后決定從唐宋被貶文人的詩文著手（基本選自2011版《新課標(biāo)》），重組了人教版初中教材的五個作品：柳宗元的《小石潭記》（《江雪》小學(xué)時已學(xué)過），劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》《陋室銘》，蘇軾的《水調(diào)歌頭》《記承天寺夜游》，把它們做了體裁的分
2、類合并，就有了“組詩”及“組文”的整合與比較閱讀。而后引進(jìn)三位作家的一組散文，以期由詩而文，由課內(nèi)到課外，拓展學(xué)生的視野與品鑒能力，于是又有了一組“類文”。【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、選擇詩文，從不同角度作比較式的復(fù)習(xí)；2、整合課內(nèi)外詩文資源，溫故、知新、拓展?！緩?fù)習(xí)過程】一、溫故導(dǎo)入被貶謫的、被流放的官員哪朝哪代都有。被貶的原因也十分復(fù)雜，但留給人們的印象似乎唯唐宋最多，主要是因為唐宋文學(xué)作品中留有太多的貶官文章，流放詩詞：王維失意唱陽關(guān)，韓愈被貶走秦嶺，白居易被貶潯陽江頭作《琵琶行》，蘇東坡貶居黃州高唱大
3、江東去，劉禹錫被貶“巴山楚水”之地，發(fā)出了“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的感慨；范仲淹左遷河南鄧州之時發(fā)表了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的豪情……西方人講憤怒出詩人，中國人講不平則鳴，窮而后工。?底層的生活豐厚了他們的閱歷，磨礪了他們的情操，貶官的生涯錘煉了他們的意志，濟(jì)世報國之心成就了他們輝煌的藝術(shù)。于是，一批又一批憂國憂民的文人，跋山涉水、泛舟踏月、把酒臨風(fēng)，且行且吟，他們的山水情懷，凝結(jié)成唐風(fēng)宋雪，蔚然成詩、成文。今天，我們一起來看一組唐宋被貶文人的作品，看看他們情何以載！二、觀畫
4、品詩（一）觀看“獨釣寒江雪”圖，回顧《江雪》。1、朗讀《江雪》，說說該詩的意象有哪些？意象：孤舟、千山、江雪等；中心意象：孤舟。2、詩人要表達(dá)的主要情感是什么？“孤”：孤單——孤獨——孤傲3、詩人當(dāng)時是什么形象？蓑笠翁——老翁小結(jié)：此詩讀之便有寒意，山山是雪，路路皆白。飛鳥絕跡，人蹤湮沒。先寫千山萬徑之靜謐凄寂，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，推出正在孤舟之中垂綸而釣的蓑翁形象。詩人的主觀意圖卻是在想不動聲色地寫出漁翁的精神世界。試想，在這樣一個寒冷寂靜的環(huán)境里，那個老漁翁竟然不怕天冷，不怕雪大，忘掉了一切，專心地
5、釣魚，形體雖然孤獨，性格卻顯得清高孤傲，甚至有點凜然不可侵犯似的。這個被幻化了的、美化了的漁翁形象，實際正是柳宗元本人的思想感情的寄托和寫照。詩人身在孤舟，卻心懷江雪（宇宙），情以舟載，冷眼看世界，孤傲守清寒。4、背誦小詩。（二）觀圖，復(fù)習(xí)《酬樂天揚州初逢席上見贈》《水調(diào)歌頭》。5、仿照《江雪》的讀法，捕捉兩首詩的動情點，分析他們承載情感的載體及妙處。篇名詩人形象意象意境意蘊主旨《江雪》蓑笠翁孤舟千山萬徑江雪寒孤冷眼看世界，孤傲守清寒?！冻陿诽鞊P州初逢席上見贈》“沉舟”“病樹”沉舟病樹千帆過萬木春
6、凄苦低沉憤懣∣高昂樂觀憂傷中更顯樂觀豁達(dá)《水調(diào)歌頭》清??影明月宮闕瓊樓玉宇清寒共嬋娟酒后的輕狂，醒來的樂觀。6、小結(jié)：獨釣寒江雪，陋室聽雨眠，起舞弄清影，只需一杯清茶，一張素琴，一盞薄酒，人便如天地一沙鷗。這一瞬間，所有的喧囂與煩惱都會漸漸離你遠(yuǎn)去，剩下的是澄凈遼闊的心境與曠達(dá)自適的情懷。情何以載？唯有“江船、山水與風(fēng)月”而已。這種情懷在三位作者的散文作品中，有著更為充分的體現(xiàn)。三、讀人品文通讀《小石潭記》《陋室銘》《記承天寺夜游》三文，比較賞析：1、三人在文中分別是什么形象？《小石潭記》——作
7、者由于改革受挫，被貶遠(yuǎn)方，政治上的失意，使他寄情于山水。小石潭周圍的景致極幽極佳，富有清靜感，仿佛是一塊凈土。作者在這里找到了一塊清靜之地，水之清，魚之樂，終于給作者帶來了片刻的歡樂，靈魂得到了凈化和復(fù)歸。清靜神樂是這篇散文前半部分的主旋律。但好景不長，很快便感到這些“凄神寒骨”了，心里覺得“其境過清”，就匆匆離開了。這一樂一憂，耐人尋味。他參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因此凄苦是他感情的基調(diào)，寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心?！握摺堵毅憽贰ㄟ^對陋室的描繪和歌頌，表達(dá)了作者安貧樂道的
8、情趣和高潔傲岸的節(jié)操，反映了他不與權(quán)貴同流合污的高潔清峻的品格?！印队洺刑焖乱褂巍贰疚纳鷦?、形象地描寫了與張懷民夜游承天寺欣賞夜月美景的事，創(chuàng)設(shè)了一個清幽寧靜的藝術(shù)境界，表現(xiàn)了作者鄙棄世俗、在清寂中尋求心靈寧靜的“閑適”之情，同時也表達(dá)了他從大自然的美景中尋求精神寄托的曠達(dá)心情?！伴e人”2、提取三文中出現(xiàn)的情感詞?！缎∈队洝贰靶臉分薄八婆c游者同樂”，“凄神寒骨”“其境過清”《陋室銘》——“惟吾德馨”“何陋之有”（安貧樂道）《記承天寺夜游》——“欣然起行”“念無
