向著太陽(yáng)奔跑作文

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1、命題作文“向著太陽(yáng)奔跑”相關(guān)素材：1．近年全球大災(zāi)難頻發(fā)，于是“世界末日”之說(shuō)又引發(fā)媒體關(guān)注與討論。關(guān)于人類(lèi)的命運(yùn)和前途，樂(lè)觀(guān)派與悲觀(guān)派都有自己的理由和市場(chǎng)。我們的價(jià)值判斷與價(jià)值導(dǎo)向是：只要全世界攜起手來(lái)，用“人類(lèi)命運(yùn)共同體”思維對(duì)待所發(fā)生的一切，人類(lèi)的前途將一片光明。2．中華民族的崛起，需要有中華民族精神的支撐，需要有中華文化的弘揚(yáng)。中華民族偉大復(fù)興的源泉就在于用中華文化及其民族精神凝聚起來(lái)的向心力，它如太陽(yáng)般的溫暖、光明，指引我們滿(mǎn)懷信心地向著21世紀(jì)中華民族的光輝前程奔跑。3．當(dāng)今世界，物欲橫流。技術(shù)與物質(zhì)已嚴(yán)重影響到了人的精神世界。青少年的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)在多元中

2、出現(xiàn)偏移。以“向著太陽(yáng)奔跑”為本屆大賽總主題，就要引導(dǎo)人們特別是青少年向往美好的精神世界，如向往博愛(ài)、自由，懂得敬畏、感恩，追求崇高理想、高尚人格，塑造真、善、美的心靈等等。4．“向著太陽(yáng)奔跑”亦意在引導(dǎo)青少年崇尚健康的生活方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。5．無(wú)論是人類(lèi)，還是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，或是每一個(gè)人，在發(fā)展或成長(zhǎng)的道路上一定會(huì)遇到許多困難。正確的態(tài)度應(yīng)當(dāng)是，帶著微笑出發(fā)，以勇氣與智慧戰(zhàn)勝困難，向著光明闊步前行，永不停下腳步?！跋蛑?yáng)奔跑”學(xué)生優(yōu)秀作文（我修改整理了幾個(gè)班的優(yōu)秀作文，希望大家好好學(xué)習(xí)借鑒！括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容有的為正確的寫(xiě)法，有的是指明改正之處。）向著太陽(yáng)奔跑左

3、洪濤56分（17班）小草因?yàn)殛?yáng)光更綠，花兒因?yàn)殛?yáng)光更鮮，鳥(niǎo)兒因?yàn)殛?yáng)光歌唱，大地因?yàn)殛?yáng)光復(fù)蘇。陽(yáng)光給我們溫暖，給我們希望，照亮人生前方的路。太陽(yáng)無(wú)私地溫暖著大地，溫暖著我們，它照亮黑暗，帶來(lái)光明。只要心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，你的生命里就不會(huì)有黑暗，（；）只要你向著太陽(yáng)奔跑（，）你的路會(huì)一直充滿(mǎn)陽(yáng)光。海倫·凱勒在別人看來(lái)是一個(gè)不幸的人，她的生命沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有聲音，甚至無(wú)比（法）感知世界。但她的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，她不放棄，堅(jiān)持向著太陽(yáng)奔跑。最后她真的被陽(yáng)光點(diǎn)亮了生命。她用事實(shí)證明了只要心中有陽(yáng)光人生的路就不會(huì)黑暗。她的堅(jiān)持和執(zhí)著使她成為了作家，讓她的生命不在（再）孤獨(dú)。因?yàn)樗恢痹谙蛑?yáng)奔跑。向

4、著太陽(yáng)黑暗永遠(yuǎn)在你的背后，向著太陽(yáng)你的前方永遠(yuǎn)光明。（刪掉）有了太陽(yáng)就有了方向，有了方向就有了希望，有了希望就有了動(dòng)力，人生就不會(huì)虛無(wú)，時(shí)光將會(huì)變得如此美好。我們對(duì)生活也會(huì)充滿(mǎn)期待，創(chuàng)造屬于自己的美好生活。向著太陽(yáng)奔跑黑暗永遠(yuǎn)在你的背后，前方則永遠(yuǎn)光明無(wú)限。人應(yīng)積極地面對(duì)生活，無(wú)論遇到怎樣的困難或挫折，只要心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，以積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)面對(duì)就一定會(huì)戰(zhàn)勝困難。霍金一個(gè)看似植物人的人成為了著名的物理學(xué)家。（，）他是怎么做到的。（？）他最大的心得就是對(duì)自己不放棄，相信自己（、）認(rèn)可自己（，）心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，以積極的心態(tài)面對(duì)生活。再大的困難都經(jīng)不起太陽(yáng)的照射。太陽(yáng)將一切黑暗驅(qū)逐，它用它強(qiáng)

5、大的光芒溫暖著人們。心中充滿(mǎn)陽(yáng)光是多么的重要，它有一種強(qiáng)大的魔力，它使人不害怕，不畏懼勇往直前，直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?；艚穑ㄕ┮?yàn)橛辛诵闹械年?yáng)光才有了生存的希望，有了生存的希望才有了科研的動(dòng)力，有了動(dòng)力生命就不會(huì)虛無(wú)，所以他的自信和積極的心態(tài)把他推向了成功。在他的生活中已經(jīng)沒(méi)有黑暗，因?yàn)樗窍蛑?yáng)奔跑的孩子。黑暗永遠(yuǎn)在他的身后，他的前途無(wú)限光明。（和后一句對(duì)調(diào)了順序）太陽(yáng)是指引我們?nèi)松缆飞系臒?，是自信之燈，是希望之燈。（，）它一步步引領(lǐng)我們走向光明。（整段和上一段內(nèi)容分開(kāi)后，另起了一段。）黑暗與光明永遠(yuǎn)是相背的，黑暗磨難著人們而光明則溫暖著人們。光明使人看到希望，我們?yōu)槭裁床蛔鲆?/p>

6、個(gè)向太陽(yáng)奔跑的孩子，讓黑暗永遠(yuǎn)留在身后，讓前方充滿(mǎn)光明。做一個(gè)向著太陽(yáng)奔跑的孩子吧！讓你的人生充滿(mǎn)希望！向著太陽(yáng)奔跑于雙云53分（18班）我認(rèn)為光下的人生是最美的，我尤愛(ài)太陽(yáng)光下的人生。每當(dāng)我站在太陽(yáng)底下，洋洋得意地享受著陽(yáng)光的沐浴，便感覺(jué)到生命是美好的，仿佛世界一片光明，不曾有過(guò)黑暗的陰影。零碎的陽(yáng)光透過(guò)那皙白的指尖，翻閱著昨日的歡笑與悲傷。又是陽(yáng)光明媚的一天，就像是孩子純凈的心靈，光線(xiàn)那樣清澈透明，影射著綠茵草地上逐打（追打）的身影。我們緊握著手中的軸線(xiàn)，仿佛就能永遠(yuǎn)讓我們的風(fēng)箏一起飛翔，我們的生命就像那風(fēng)箏一樣，始于同一起點(diǎn)，卻不知被什么樣的風(fēng)吹到什么樣的地方，仿佛兩條射

7、線(xiàn)，一直延伸著迷茫。遇見(jiàn)她也是陽(yáng)光明媚的一天，生命中有一根線(xiàn)把我們緊緊地拴在了一起。我們倆成為形影不離的好朋友，教室里、操場(chǎng)上充滿(mǎn)了那靈動(dòng)的身影和歡笑。一起捉弄過(guò)隔壁班的男生，一起聽(tīng)著情歌流眼淚，一起躲在被窩里竊竊私語(yǔ)，也曾逃過(guò)晚自習(xí)。大冬天的晚上，冰凍的街道，我們就像海燕那樣歡快地滑翔，被老師逮到，我們會(huì)相視一笑，然后手牽手地大步跑開(kāi)，最后才說(shuō)“好險(xiǎn)”，但我們是不后悔的，批評(píng)、懲罰在那緊牽的雙手中什么都不是……后來(lái)，誰(shuí)的作業(yè)本遺留在臺(tái)階上，風(fēng)呼呼地瀏覽著，漫開(kāi)了淚水的芬芳。不知何時(shí)，誰(shuí)說(shuō)了