向著太陽奔跑作文

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1、命題作文“向著太陽奔跑”相關素材：1．近年全球大災難頻發(fā)，于是“世界末日”之說又引發(fā)媒體關注與討論。關于人類的命運和前途，樂觀派與悲觀派都有自己的理由和市場。我們的價值判斷與價值導向是：只要全世界攜起手來，用“人類命運共同體”思維對待所發(fā)生的一切，人類的前途將一片光明。2．中華民族的崛起，需要有中華民族精神的支撐，需要有中華文化的弘揚。中華民族偉大復興的源泉就在于用中華文化及其民族精神凝聚起來的向心力，它如太陽般的溫暖、光明，指引我們滿懷信心地向著21世紀中華民族的光輝前程奔跑。3．當今世界，物欲橫流。技術與物質(zhì)已嚴重影響到了人的精神世界。青少年的人生觀、世界觀、價值觀在多元中

2、出現(xiàn)偏移。以“向著太陽奔跑”為本屆大賽總主題，就要引導人們特別是青少年向往美好的精神世界，如向往博愛、自由，懂得敬畏、感恩，追求崇高理想、高尚人格，塑造真、善、美的心靈等等。4．“向著太陽奔跑”亦意在引導青少年崇尚健康的生活方式，養(yǎng)成良好的學習與生活習慣。5．無論是人類，還是一個國家、一個民族，或是每一個人，在發(fā)展或成長的道路上一定會遇到許多困難。正確的態(tài)度應當是，帶著微笑出發(fā)，以勇氣與智慧戰(zhàn)勝困難，向著光明闊步前行，永不停下腳步?！跋蛑柋寂堋睂W生優(yōu)秀作文（我修改整理了幾個班的優(yōu)秀作文，希望大家好好學習借鑒！括號內(nèi)的內(nèi)容有的為正確的寫法，有的是指明改正之處。）向著太陽奔跑左

3、洪濤56分（17班）小草因為陽光更綠，花兒因為陽光更鮮，鳥兒因為陽光歌唱，大地因為陽光復蘇。陽光給我們溫暖，給我們希望，照亮人生前方的路。太陽無私地溫暖著大地，溫暖著我們，它照亮黑暗，帶來光明。只要心中充滿陽光，你的生命里就不會有黑暗，（；）只要你向著太陽奔跑（，）你的路會一直充滿陽光。海倫·凱勒在別人看來是一個不幸的人，她的生命沒有陽光，沒有聲音，甚至無比（法）感知世界。但她的心中充滿陽光，她不放棄，堅持向著太陽奔跑。最后她真的被陽光點亮了生命。她用事實證明了只要心中有陽光人生的路就不會黑暗。她的堅持和執(zhí)著使她成為了作家，讓她的生命不在（再）孤獨。因為她一直在向著太陽奔跑。向

4、著太陽黑暗永遠在你的背后，向著太陽你的前方永遠光明。（刪掉）有了太陽就有了方向，有了方向就有了希望，有了希望就有了動力，人生就不會虛無，時光將會變得如此美好。我們對生活也會充滿期待，創(chuàng)造屬于自己的美好生活。向著太陽奔跑黑暗永遠在你的背后，前方則永遠光明無限。人應積極地面對生活，無論遇到怎樣的困難或挫折，只要心中充滿陽光，以積極樂觀的心態(tài)面對就一定會戰(zhàn)勝困難?；艚鹨粋€看似植物人的人成為了著名的物理學家。（，）他是怎么做到的。（？）他最大的心得就是對自己不放棄，相信自己（、）認可自己（，）心中充滿陽光，以積極的心態(tài)面對生活。再大的困難都經(jīng)不起太陽的照射。太陽將一切黑暗驅(qū)逐，它用它強

5、大的光芒溫暖著人們。心中充滿陽光是多么的重要，它有一種強大的魔力，它使人不害怕，不畏懼勇往直前，直到實現(xiàn)目標。霍金（正）因為有了心中的陽光才有了生存的希望，有了生存的希望才有了科研的動力，有了動力生命就不會虛無，所以他的自信和積極的心態(tài)把他推向了成功。在他的生活中已經(jīng)沒有黑暗，因為他是向著太陽奔跑的孩子。黑暗永遠在他的身后，他的前途無限光明。（和后一句對調(diào)了順序）太陽是指引我們?nèi)松缆飞系臒?，是自信之燈，是希望之燈。（，）它一步步引領我們走向光明。（整段和上一段內(nèi)容分開后，另起了一段。）黑暗與光明永遠是相背的，黑暗磨難著人們而光明則溫暖著人們。光明使人看到希望，我們?yōu)槭裁床蛔鲆?/p>

6、個向太陽奔跑的孩子，讓黑暗永遠留在身后，讓前方充滿光明。做一個向著太陽奔跑的孩子吧！讓你的人生充滿希望！向著太陽奔跑于雙云53分（18班）我認為光下的人生是最美的，我尤愛太陽光下的人生。每當我站在太陽底下，洋洋得意地享受著陽光的沐浴，便感覺到生命是美好的，仿佛世界一片光明，不曾有過黑暗的陰影。零碎的陽光透過那皙白的指尖，翻閱著昨日的歡笑與悲傷。又是陽光明媚的一天，就像是孩子純凈的心靈，光線那樣清澈透明，影射著綠茵草地上逐打（追打）的身影。我們緊握著手中的軸線，仿佛就能永遠讓我們的風箏一起飛翔，我們的生命就像那風箏一樣，始于同一起點，卻不知被什么樣的風吹到什么樣的地方，仿佛兩條射

7、線，一直延伸著迷茫。遇見她也是陽光明媚的一天，生命中有一根線把我們緊緊地拴在了一起。我們倆成為形影不離的好朋友，教室里、操場上充滿了那靈動的身影和歡笑。一起捉弄過隔壁班的男生，一起聽著情歌流眼淚，一起躲在被窩里竊竊私語，也曾逃過晚自習。大冬天的晚上，冰凍的街道，我們就像海燕那樣歡快地滑翔，被老師逮到，我們會相視一笑，然后手牽手地大步跑開，最后才說“好險”，但我們是不后悔的，批評、懲罰在那緊牽的雙手中什么都不是……后來，誰的作業(yè)本遺留在臺階上，風呼呼地瀏覽著，漫開了淚水的芬芳。不知何時，誰說了