29 父親和鳥(niǎo)

《29 父親和鳥(niǎo)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、我們的童年都有很多美好的回憶，今天我們要學(xué)的故事《父親和鳥(niǎo)》是留在一個(gè)孩子心靈深處的美好回憶。那是在一個(gè)清晨，一個(gè)霧蒙蒙的清晨，他和他的父親在一片樹(shù)林里走過(guò)……接下來(lái)發(fā)生什么事了？讓我們今天去了解一下吧！導(dǎo)入新課小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)林中的小鳥(niǎo)29父親和鳥(niǎo)1．認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。2．有感情地朗讀文中優(yōu)美的文句。3．通過(guò)對(duì)文本的品讀，感受父親和鳥(niǎo)之間那種相知相融，和諧無(wú)間的感情，領(lǐng)悟到大自然與人類和諧相處的的美好。教學(xué)目標(biāo)朗讀感悟課文分析實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容解析識(shí)字認(rèn)字蒙喃嗯濃味焐méngnánngwèinóngwù識(shí)字認(rèn)字騰瞬獵黎téngshùnlièlí課文分析1、課文中那句話

2、最直接的表現(xiàn)出了父親愛(ài)鳥(niǎo)的？答：父親一生最喜歡樹(shù)林，還有愛(ài)唱歌的鳥(niǎo)。2、“父親突然站定，朝霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。他喃喃地說(shuō)：‘林子里有不少鳥(niǎo)?！蹦銖倪@句話哪些詞語(yǔ)看出父親很愛(ài)鳥(niǎo)呢？答：“突然站定”、“望了又望”、“聞了又聞”。4、父親說(shuō)林子里有不少鳥(niǎo)，為什么我只聞到濃濃的草木氣味，沒(méi)有聞到鳥(niǎo)的氣味。從這句話這兩句話，你知道了什么？答：用我的感覺(jué)更可以看出來(lái)父親很了解鳥(niǎo)，很懂鳥(niǎo)。是一般人不能比的。3、那父親望見(jiàn)了什么呢？又聞到了什么呢？答：望見(jiàn)了沒(méi)有風(fēng)樹(shù)枝的葉子在動(dòng)，聞到了鳥(niǎo)味。5、父親為什么對(duì)鳥(niǎo)的味道這樣熟悉呢？答：長(zhǎng)年累月

3、的感覺(jué)，他也許每一天都要那樣地望一望，聞一聞。6、父親又對(duì)我說(shuō)：“在鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，在鳥(niǎo)飛離樹(shù)枝的那一瞬間，最容易被獵人打中?！毕胍幌敫赣H的心里除了快活，還有什么？答：還有對(duì)小鳥(niǎo)的擔(dān)心，怕小鳥(niǎo)在最快樂(lè)的時(shí)候被獵人傷害。7、獵人是干什么的？那我為什么高興呢？答：獵人是傷害動(dòng)物的人，會(huì)傷害小鳥(niǎo)，而像父親這樣了解小鳥(niǎo)的人如果是獵人對(duì)小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)就更危險(xiǎn)，所以我高興父親不是獵人。8、父親因?yàn)橄矚g鳥(niǎo)，而去了解鳥(niǎo)；因?yàn)榱私怿B(niǎo)；而更懂鳥(niǎo)；更愛(ài)鳥(niǎo)!我說(shuō)我真高興，父親不是獵人。這句話可以看出什么？答：可見(jiàn)愛(ài)鳥(niǎo)的不僅是父親，還有“我”。9、你看父親、鳥(niǎo)之間你能用哪個(gè)字說(shuō)說(shuō)他們之

4、間的關(guān)系呢？答：愛(ài)。10、難道“我”僅僅是在高興父親一個(gè)人不是獵人嗎？“我”的內(nèi)心有更大的愿望你知道嗎？答：“我”希望所有的人都跟父親一樣，用自己的真心去善待我們身邊的生靈，我們的生活才會(huì)處處充滿溫情，大自然與人類的情感才會(huì)日益密切，日益和諧。小鏈接鳥(niǎo)的種類1、凌波仙子———游禽示例：野鴨和大雁2、濕地之神———涉禽常見(jiàn)有鷺科鳥(niǎo)類3、空中雄鷹———猛禽如啄木鳥(niǎo)、杜鵑等5、競(jìng)走健將———陸禽如白冠長(zhǎng)尾雉等6、無(wú)冕歌王———鳴禽著名的有百靈、畫(huà)眉從“父親”的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)話語(yǔ)感悟?qū)π▲B(niǎo)深深的愛(ài)。朗讀感悟2、品讀父親愛(ài)鳥(niǎo)，知鳥(niǎo)。1、讀讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助

5、“樹(shù)葉”讀準(zhǔn)字音，并多讀幾次。想象“我”與父親是如何在樹(shù)林間走著走著停下來(lái)的，并能通過(guò)朗讀把父親對(duì)鳥(niǎo)的這份喜愛(ài)之情表現(xiàn)出來(lái)。3、創(chuàng)設(shè)情境，帶著感情朗讀課文。實(shí)踐活動(dòng)朗讀下面這首詩(shī)，想一想我們?yōu)槭裁础皭?ài)鳥(niǎo)不捉鳥(niǎo)，愛(ài)花不摘花”？鳥(niǎo)兒叫，花兒開(kāi)，鳥(niǎo)兒，花兒多可愛(ài)。我們愛(ài)鳥(niǎo)不捉鳥(niǎo)，我們愛(ài)花不摘花！鳥(niǎo)兒花兒這節(jié)課我們跟著小作者的回憶走進(jìn)了一個(gè)愛(ài)鳥(niǎo)、保護(hù)鳥(niǎo)、人與鳥(niǎo)和諧生存的一個(gè)情境，我們?cè)谏钌罡形蛐∽髡吒赣H對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情的同時(shí)，也要明白我們?cè)谄綍r(shí)的生活中也要真心善待我們周圍那些可愛(ài)的小生靈。課堂小節(jié)一、為下面的多音字標(biāo)拼音、組詞鞏固練習(xí)打中中________（）__

6、_______（）zhōngzhòng中國(guó)二、組詞驚（?。┛欤ā　。┏保ā。┤荩ā　。r(shí)（　?。├瑁ǎ@動(dòng)快活潮濕容易時(shí)刻黎明三、我會(huì)寫(xiě)并并夜夜喜喜重重