《工程測量與地形圖測繪》

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1、一、課程性質(zhì)與作用4二、課程培養(yǎng)目標4三、課程任務(wù)5四、教學設(shè)計51、教學目標設(shè)計52、教學環(huán)節(jié)設(shè)計6課堂課教學環(huán)節(jié)：6實訓(xùn)課教學環(huán)節(jié)：7實習課教學環(huán)節(jié)：8學生成績考核環(huán)節(jié)：8課外學習生活的安排：83、教學順序和課時安排8五、課程教學內(nèi)容的選取9六、教學方法、教學手段的運用10第一章測量基礎(chǔ)知識12●本章概述12第一節(jié)測量學概述131.1單元小結(jié)18第二節(jié)測量基準面和測量坐標系18三、本節(jié)課的單元小結(jié)28第二章水準測量42223《工程測量與地形圖測繪》教案（90h）主講人：樸世一序言一、課程性質(zhì)與作用《工程測量》是黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院的建筑工程技術(shù)、

2、工程監(jiān)理、園林工程、林業(yè)技術(shù)等專業(yè)的專業(yè)技能課。本課程為上述專業(yè)提供“地形圖測繪”和“施工放樣”的基本知識、基本方法、基本能力，也為學生畢業(yè)后從事測量工作打下職業(yè)基礎(chǔ)。測量知識和技能是各種基礎(chǔ)工程建設(shè)從業(yè)人員所必備的基本專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)工作能力之一。無論是我院學生畢業(yè)后融入社會專門從事測量工作，還是從事規(guī)劃設(shè)計、市政建設(shè)、工程施工、工程監(jiān)理、林業(yè)勘察設(shè)計等相關(guān)工作，都需要掌握基本的測量技能。所以，本課程將對上述專業(yè)學生的職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成能夠起到重要的技術(shù)支撐作用。二、課程培養(yǎng)目標通過本課程的學習，使學生掌握測量基本知識、基本方法和基本技能，

3、能夠熟練使用測量儀器和測量設(shè)備，運用科學規(guī)范的測量方法，達到順利完成各種常規(guī)測量工作任務(wù)的水平。培養(yǎng)學生具備獨立進行地形圖測繪和進行基本測設(shè)工作的能力，培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、勤奮進取、善于思考、肯鉆業(yè)務(wù)的職業(yè)素養(yǎng)。223三、課程任務(wù)1、了解“測量技術(shù)”在本專業(yè)職業(yè)能力形成中的地位和作用；2、熟悉測量工作項目和測量工作任務(wù)的實施與完成過程；3、掌握測量學的相關(guān)術(shù)語、測量原理、測量誤差知識；4、掌握“β、D、h、α”四要素的測量方法；5、掌握測量數(shù)據(jù)的記錄與整理、測量成果的計算與檢核、如何提高測量精度等應(yīng)用型知識；6、熟練掌握水準儀、經(jīng)緯儀、鋼尺、羅盤儀等

4、常規(guī)測量儀器的操作與使用方法；7、了解和熟悉全站儀等電子儀器的使用方法；8、掌握工程施工放樣的基本方法；9、熟悉專業(yè)測量的基本方法；10、通過實訓(xùn)，能夠獨立進行大比例尺地形圖測繪。四、教學設(shè)計1、教學目標設(shè)計了解測量技術(shù)發(fā)展的前沿，熟悉測量坐標系和測量工作過程，熟悉地形圖讀圖及應(yīng)用的技術(shù)，掌握工程測定、測設(shè)的基本方法和數(shù)據(jù)處理以及測量成果的計算方法，熟練掌握常規(guī)測量儀器的操作技能和“測量要素”的測定、測設(shè)方法，能夠獨立進行和完成大比例尺地形圖測繪。2232、教學環(huán)節(jié)設(shè)計本課程包含課堂課教學、實訓(xùn)教學、實習教學、學生成績考核、課外學習生活五個教學主環(huán)，共

5、90課時。前三個環(huán)節(jié)的課時比例為40:20:30，后兩個環(huán)節(jié)不占課時。其中，課堂課教學與實訓(xùn)教學交互進行，實習教學則集中安排，采用任務(wù)驅(qū)動的方式。課堂課教學環(huán)節(jié)：共40課時。它是指導(dǎo)測量技能操作的必需環(huán)節(jié)。包括測量概念、原理、方法知識、計算知識等部分的教學內(nèi)容。對課堂課教學環(huán)節(jié)，應(yīng)該分課型進行設(shè)計。除了邏輯嚴密和抽象性強，需要記筆記，適合集中講解的教學內(nèi)容之外，凡是能夠在實驗室或?qū)嵱?xùn)、實習場所安排開的教學內(nèi)容盡量不安排在課堂課教學環(huán)節(jié)中。根據(jù)測量課的教學內(nèi)容和教學特點，將課堂課分為理論原理型（主講“為什么”）；應(yīng)用知識型（主講“怎樣做”）；概念、構(gòu)造型

6、（主講“是什么”）；計算型（案例訓(xùn)練）；課堂練習型（難點突破，重點鞏固）五個課型。課堂課教學項目：第一章測量學基礎(chǔ)知識（6課時）；第二章水準測量（4課時）；第三章角度測量（4課時）；第四章距離測量與直線定向（6課時）；第五章小區(qū)域控制測量（8課時）；223第六章大比例尺地形圖測繪（4課時）；第七章地形圖應(yīng)用（2課時）；第八章施工測量（6課時）。實訓(xùn)課教學環(huán)節(jié)：共20課時。它是掌握測量儀器的操作方法、檢校方法和鞏固和訓(xùn)練測量方法運用的重要環(huán)節(jié)。包括：水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀等儀器的使用和操作的實踐，水準儀、經(jīng)緯儀的檢驗校正的習作實踐；高程測量、水平角測量、

7、豎直角測量、距離丈量、方位角測量、視距測量、測量基本要素的測設(shè)等實訓(xùn)課程。它是培養(yǎng)學生單項測量工作能力的實踐性教學內(nèi)容。具體實訓(xùn)項目：①水準儀的認知和使用練習（2課時）；②四點閉合路線普通水準測量（2課時）；③水準儀的檢驗和校正、四等水準測量練習（2課時）；④經(jīng)緯儀的認知和使用練習（2課時）；⑤水平角測量（測回法、方向觀測法）（2課時）；⑥豎直角測量、經(jīng)緯儀的檢驗和校正（2課時）；⑦鋼尺量距和磁方位角的測定（2課時）；⑧視距測量（2課時）；⑨全站儀的使用和操作（2課時）；⑩測量基本要素的測設(shè)（2課時）。223實習課教學環(huán)節(jié)：共30課時。安排1:500比

8、例尺的地形圖測繪（分測區(qū)進行）。它是綜合運用已學測量知識和測量儀器的操作技能，經(jīng)歷一次完整的地