讀《致教師》有感我是教師

《讀《致教師》有感我是教師》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、讀《致教師》有感-我是教師讀《致教師》有感-我是教師　　“讀教育名著，做儒雅教師”，剛開學(xué)，許校長就送給我們新教師每人一本《致教師》，剛翻開書，一下子就被它的前言吸引了，《我是教師》：我是教師，我是一朵和學(xué)生一起成長的花兒，我每天都在神圣與平凡中穿行，偉人和罪人都可能在這里形成，這不僅是一種職業(yè)，更是一種志業(yè)。　　作為一名教師，我不只是把教師當(dāng)做一種職業(yè)，更是把它一種教育使命。教育承載著祖國的未來，不允許有一點點的敷衍。但是，現(xiàn)在的課業(yè)越來越重，教師的壓力越來越大，該怎樣才不會職業(yè)倦怠呢？該怎樣去做一名幸福的教師？　　說到幸福的來源，朱永新老師把幸福的來源歸結(jié)為三個：一是人與外部物

2、質(zhì)世界的關(guān)系。只有人的物質(zhì)生活得到基本滿足才會有更高的精神需求。二是人與人的關(guān)系。人是社會動物，有交往的需要，每個人都想得到外界的認(rèn)可，都有成就的需要，這也是一種精神滿足。三是人與自己的關(guān)系。內(nèi)心寧靜就能真正地找到幸福。對于朱永新老師的第三個幸福來源我很認(rèn)同。物質(zhì)是人基本的需要，人與社會的關(guān)系也不能忽視，但是物欲是永遠(yuǎn)得不到滿足的，一個人也不能總是為別人而活，幸福的關(guān)鍵在于:自己內(nèi)心的感受。一個老師的幸福是什么？幸福，就是學(xué)生用臟兮兮的小手拿給你的彩色糖果；幸福，就是在畫畫本上的你的身影；幸福，就是學(xué)生用稚嫩字體寫著“老師，我愛你，我會永遠(yuǎn)陪在你身邊”、“祝老師長命百歲”，甚至?xí)?/p>

3、“長命百歲”寫成“長久百歲”，那老師豈不是成精了，哈哈......幸福很簡單，它就來源于我們教育生活中的每個平凡的小細(xì)節(jié)、，一聲老師好、一次考試的小小進步、一張張純真的笑臉......你看，幸福如此簡單！作為一名教師，我真的感到很幸福！　　當(dāng)然，教師的生活也不只有幸福，還會遇到各種各樣的問題。如果遇到問題學(xué)生，你會怎么做？朱老師也給了我們很多建議。我結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，簡單地談?wù)勎业目捶?。我認(rèn)為對學(xué)生，特別是差生，至少要做到五點：誠、愛、嚴(yán)、寬、實?！　?、誠。首先要擺正自己與學(xué)生的位置，要認(rèn)識到教師是“傳道授業(yè)解惑者”，即教師是為學(xué)生服務(wù)的，教師的任務(wù)不僅是教知識、講道理，更是為

4、了促使學(xué)生成才、成人而創(chuàng)造條件。要讓學(xué)生相信你，愿意你為他服務(wù)，你就必須堅持一個“誠”字，以誠待人，以誠取信。　　2、愛。教師對學(xué)生的愛，是無私的，是高尚的，這是教師一切行為的內(nèi)在動力。但一般說來，教師愛的“甘露”灑向那些聰明伶俐的孩子比較多，灑向那些成績差、行為規(guī)范差的學(xué)生則比較少。但我認(rèn)為相對于“優(yōu)生”，“差生”更需要愛，更需要老師的關(guān)懷?！　?、嚴(yán)。對學(xué)生的愛在心中，在行動中則表現(xiàn)為嚴(yán)。學(xué)生猶如一棵棵正在成長的小樹，既需要陽光雨露的滋潤，又需要施肥剪枝除蟲的管理，所以在行為規(guī)范的管理上一定要嚴(yán)。　　4、寬。對學(xué)生進行思想教育、行為規(guī)范要求要嚴(yán)，但在處理某些具體問題是又要寬容，

5、學(xué)生是發(fā)展中的人，正因為學(xué)生會犯錯誤才需要我們教育，所以在處理問題上要謹(jǐn)慎處理，寬嚴(yán)有度，不要給學(xué)生的心靈上籠上陰影?！　?、實。幫助差生，不能只是紙上談兵，要實實在在地幫他解決實際問題，落到實處。這就要具體問題具體分析了，根據(jù)學(xué)生的具體問題來制定相應(yīng)的解決方案，并有效實施?！　〗煌墙處熉殬I(yè)自身的需要。我們的教育對象：學(xué)生，處在非常復(fù)雜的社會環(huán)境中，時時刻刻接受多方面、多層次的影響，教師需要在很多層面上協(xié)調(diào)各方面的力量，共同對學(xué)生施力影響，要和學(xué)生合作、和家長合作、和教師合作、和校長合作、還要和社會合作。那如何才會交往才能受歡迎？朱老師在書中也給我們提出了切實有效的建議：合作。

6、南非第一任黑人總統(tǒng)曼德拉說：生活中99%的對立是因為溝通不暢。從合作開始交流，把想法和平地說出來，互相傾聽，最終消除誤會，達(dá)到和諧。曼德拉就是個懂得溝通合作的人，懂得把周圍的人變成伙伴，我敬佩朱老師筆下睿智、寬容的曼德拉。很想讀一讀《曼德拉傳》?！　∥闹械淖詈螅鹤屛覀冞^一種完整的教育生活。我是教師，教師的價值和意義在每天平凡的工作中，如果能夠堅持不懈地在工作中實現(xiàn)自我，那么，在每一個普通的時刻，都會煥發(fā)不一樣的光彩，每一個平凡的日子，我們都能與幸福相伴！　　出發(fā)吧！最可愛的教師！