農(nóng)村教育發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研報告

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1、一、調(diào)查目的對務(wù)川縣分水鎮(zhèn)教育現(xiàn)狀進行調(diào)查，了解在鄉(xiāng)村振興中農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀，發(fā)展當前農(nóng)村教育發(fā)展中存在的問題，提出相關(guān)解決措施建議。二、調(diào)查對象分水鎮(zhèn)中學(xué)、中心完小的老師、學(xué)生及部分家長。三、調(diào)查內(nèi)容了解中學(xué)升學(xué)率、業(yè)務(wù)教育完成情況、學(xué)生及家長對業(yè)務(wù)教育的思慮。四、調(diào)查方式調(diào)查問卷、實地走訪、收集資料。五、調(diào)查時間安排本次調(diào)查的時間安排如下；第一階段:2018年2月2日到2月8日，制定調(diào)研計劃和調(diào)研目錄，整理此次調(diào)研所要掌握的問題和實現(xiàn)目的。第二階段:2018年2月9日到4月2日，實地調(diào)研第三階段：2018年4月3日到4月20日，撰寫

2、調(diào)研報告務(wù)川縣分水鎮(zhèn)農(nóng)村教育現(xiàn)狀調(diào)查報告“百年大計，教育為本?！敝袊怨乓詠砭头浅Ｖ匾暯逃?而且當今時代的競爭實質(zhì)是人才的競爭，中國要走向世界必須培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，而“農(nóng)民問題是中國的問題，中國的問題就是農(nóng)民問題”，農(nóng)村要可持續(xù)發(fā)展，必須有人才的支撐，農(nóng)村要轉(zhuǎn)型，必須有農(nóng)民思想、心態(tài)、人格的轉(zhuǎn)型，這使我們必須關(guān)注農(nóng)村的教育事業(yè)。一、分水鎮(zhèn)教育發(fā)展現(xiàn)狀分水鎮(zhèn)是貴州省遵義市務(wù)川縣下轄鎮(zhèn)，位于務(wù)川縣北部，距縣城60公里，務(wù)川至重慶彭水、武隆干線公路穿政府所在地的集鎮(zhèn)而過。是務(wù)川北上重慶、通江達海的主要途徑。東與茅天鎮(zhèn)交界，南與硯山鎮(zhèn)相連，西與泥

3、高鎮(zhèn)接壤，北與浞水鎮(zhèn)毗鄰。境內(nèi)屬典型的高山、半高山地區(qū)，亞熱帶季風(fēng)濕潤氣候，冬無嚴寒，夏無酷暑。境內(nèi)有錦雞、五步蛇等珍稀動、植物品種齊全，有“活化石”野生銀杏，國家一級保護的珍稀植物紅豆杉，蘭草繁多，桂花遍布，素有“蘭桂之鄉(xiāng)”的美稱。當前分水鎮(zhèn)共有初級中學(xué)1所，中心完小1所，中心幼兒園1所及村小學(xué)3所，共有中學(xué)生500多人，小學(xué)生600多人。去年分水中學(xué)高中升學(xué)率為45.2%，職業(yè)學(xué)校升學(xué)率為28.2%，小學(xué)升學(xué)率99.1%。其中包括部分跟隨父母到外地打工上學(xué)及縣城升學(xué)的學(xué)生。二、調(diào)查結(jié)果?由于此次調(diào)查問卷被老師當成了課堂作業(yè)，同學(xué)們對

4、我的問卷作了非常認真的回答，從對問卷的統(tǒng)計來看，61%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高，19.5%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等，19.5%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。而且，我在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，英語是初中的核心課程之一，有56%的學(xué)生認為學(xué)習(xí)英語是崇洋媚外，對以后的生活一點用處沒有。關(guān)于學(xué)習(xí)目的，對于初中畢業(yè)后的打算，約一半的學(xué)生選擇讀高中或中專，約五分之一的學(xué)生選擇就業(yè)，約三分之一的學(xué)生還沒有考慮。約三分之一的同學(xué)有考大學(xué)的的打算。而有務(wù)農(nóng)打算的學(xué)生很少，不足十分之一。學(xué)習(xí)態(tài)度上，同學(xué)們還都比較認真，約三分之二的學(xué)生說能認真聽課，認真完成作業(yè)，但仍有三分之一的同學(xué)認

5、為老師講得不好或聽不懂老師的課。對老師的看法上，80%的同學(xué)認為老師的講課方法古板，和同學(xué)們的交流不多。還有一些同學(xué)不理解九年義務(wù)教育，說沒有學(xué)完的必要。一半以上的同學(xué)覺得家長教育很不得當，只關(guān)注自己的成績。許多鄉(xiāng)親認為有了錢才是孩子最大的幸福，可是沒有認識到家庭教育的重要性。許多鄉(xiāng)親長年外出打工，父親單獨外出打工的占有很大的比例，留在家里的父親或母親，又當?shù)之攱專嫌泄?，下有孩子，農(nóng)活家務(wù)一大堆，自己常常忙得不可開交，很難再顧及孩子的教育和培養(yǎng)。而且很多家長對學(xué)生的要求較低，且大多數(shù)側(cè)重于紀律方面，而對學(xué)生提出考高中、特別是考大學(xué)

6、要求的家長越來越少，從而在學(xué)習(xí)上對學(xué)生形成了一種內(nèi)家庭松外學(xué)校緊的矛盾局面。家長表示高中和大學(xué)高額的學(xué)費是他們更愿意認孩子學(xué)習(xí)一點專業(yè)技能（比如電工，修車，焊工等）的重要原因。三．分水鎮(zhèn)教育發(fā)展存在問題微觀分析（一）關(guān)于對學(xué)生的分析1、國家高等教育改革的影響。隨著高等教育的改革，將有越來越多的人獲得上大學(xué)的機會，以至于部分學(xué)生對考大學(xué)信心十足。但是，我國高等教育招生制度的改革，對同學(xué)們的負面影響也很大。調(diào)查結(jié)果表明，約三分之一的同學(xué)認為家庭難以負擔(dān)未來讀大學(xué)的高額費用而放棄考大學(xué)的愿望，約一半的同學(xué)認為大學(xué)不包分配而感到前途渺茫。2、市

7、場經(jīng)濟發(fā)展的影響。農(nóng)村初中生深深地感觸到了國家經(jīng)濟發(fā)展的快步伐，市場經(jīng)濟在農(nóng)村的逐步深入，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈的農(nóng)民打工隊伍更使農(nóng)村人的生活發(fā)生了質(zhì)的變化。農(nóng)村初中生對于這些變化既興奮又陌生，他們享受到了蘊藏其中的經(jīng)濟利益，使他們不愿生活在農(nóng)村，且幼稚地想及早結(jié)束學(xué)業(yè)而外出打工。3、思想教育落后。農(nóng)村初中生對國家市場經(jīng)濟發(fā)展、高等教育改革、素質(zhì)教育實施等的了解既不全面也不深入，對未來感覺比較迷茫，學(xué)習(xí)目的不明確，與老師家長溝通不夠。（二）關(guān)于對家長的分析：1、只重視學(xué)生的文化成績而忽視思想道德建設(shè)。他們衡量一個

8、孩子往往只注重文化課的成績，總認為文化成績一好能帶百好，這樣的關(guān)心，給孩子產(chǎn)生一種概念，學(xué)習(xí)成績絲毫不能馬虎，只要學(xué)習(xí)成績好就能受寵，家長也誤認為，孩子只要學(xué)習(xí)成績好將來就能有出息，因而對未成年人的思想道德