營造書香校園活動總結范文

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1、營造書香校園活動總結范文　　營造書香校園活動總結范文　　篇一　　和著時代的節(jié)奏，懷著對新型素質教育的理想，我校營造書香校園，構建閱讀文化的實踐。展開了為期一年多的讀書活動，無論是學校、老師和學生都有了深刻的變化，它為學校內涵發(fā)展找準了支點，為新老教師的不斷成長提供了平臺，為學生騰飛堅固了基石?！　∫弧I造校園書香環(huán)境?！　∥倚５男@環(huán)境布置是非常要求品位的，花草樹木搭配比例要均衡，花圃之間很多卵石小徑蜿蜒，碧草如茵，雅致的涼亭、別具匠心的長廊與綠地渾然一體。小園香徑伴書聲宣傳語;漫步書林，為終身發(fā)展奠基等巨幅標語引人注目。走廊與樓梯過

2、道，均布置了關于古今中外的名人讀書名言宣傳牌。每個班級外墻壁上的讀書特色框，均是學生自己設計，內容豐富，圖文并茂，定期更換。班級設有圖書柜，布置了每日一讀、名人讀書格言，自創(chuàng)讀書格言等。學校閱覽室全天開放，電子閱讀網絡貫通校園。所有這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓書香的芬芳溢滿校園，為師生共同徜徉書海，浸潤書香創(chuàng)設了濃郁的文化氛圍?！　《?、成就儒雅的教師隊伍?！　∥覀兪寝r村學校，教師底蘊不厚，抑制學校發(fā)展，出路在何方?參加了新教育實驗后，我們認識到，教師的差異不是技術層面的問題，關鍵是在讀書的多少上。我們及時調整思路，將教師一心撲在教

3、學工作上，引導為多些時間靜心撲在書上，學校成立了教師讀書沙龍。　　我們首先向教師推薦了新教育實驗課題組開列的教師閱讀書目，供教師閱讀。我們還將教育報刊中的優(yōu)秀論文推薦給教師學習。竇桂梅老師的學術文章，薛法根老師的帖子，都組織教師進行研讀?！　∥倚５那嗄杲處熥x書沙龍每兩周舉行一次，教師所讀的有教育類的，也有非教育類的;有古典的，也有現(xiàn)代的;有人文的，也有科技的。大家暢談讀書體會，抒發(fā)教育理想，共同享受閱讀帶給我們的歡愉。我們讓書香充溢心田，讓書香釋放情感，讓書香驅逐疲憊，讓書香提升境界?！　∥覀円蠼處煂⒆x書和寫作結合起來。學校要求教師

4、每月寫四篇隨筆，很多教師已將寫隨筆成為了一種需要，一種自覺，一種享受。教師們認識到，閱讀可以滋養(yǎng)底氣，思考可以帶來靈氣，而寫作與實踐才可造就名氣。我校一些教師的隨筆，讓人讀后能感受到他們先進的教育理念和過人的教育智慧以及對工作對讀書的熱情。聽我校教師的課，你會感到，課堂上教師求實致遠，質樸高雅。詩情激情兼?zhèn)?，德正氣華俱全的儒雅教師隊伍正在我校逐步形成?！　∪⒇S富求知若渴的學生。　　少年時代更是人生讀書的黃金時光。我們?yōu)閷W生列出了必讀書目、必背書目、薦讀書目。每天午飯后一小時是專門的閱讀時間。此時校園一片寂靜，只見學生有的正襟危坐，有

5、的凝神深思，有的邊讀邊畫，有的頻頻點頭，有的雙眉緊蹙沉浸書海中的學生是人世間最美的風景?！　∶恐荛_設讀書指導課、好書推薦課、閱讀交流課。讀書指導課指導讀書方法：進行略讀、精讀、瀏覽的指導，進行小說、散文、詩歌等不同文體的讀法指導，進行一本書的讀法指導等。總之，一切圍繞如何更有效地閱讀去為學生服務，讓學生逐步靈活運用正確的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。好書推薦課主要是學生互薦自己已閱讀的書目給伙伴。閱讀交流課，可以是語言的交流，可以是筆記、日記的交流，也可以是網上交流?！　∥覀冏⒁庖曰顒訛檩d體，恒久學生的讀書熱情。第一，書香班級的創(chuàng)建，

6、以年級段橫向創(chuàng)建評比，既有硬性指標，又有軟件細則。第二，開展小書迷讀書爭五星等活動，每讀完兩本書可得一星，比誰最先讀完10本書，獲得五星級小書迷稱號。第三，搞好讀書月、讀書節(jié)活動。我們將每年的三月和九月定為讀書月，將九月的第三周的星期五定為讀書節(jié)。其間學校、班級還進行成長日記、求知筆記展評，每學期，學生寫日記，筆記均在40篇以上，每月辦一份手抄報。另外講、演、說、評齊全。在一日開放活動中，學生表演的課本劇，講的童話故事均受到與會者的好評。學校到處彌漫著沁人的書香。第四，創(chuàng)辦了《時代少年》校刊，為師生激情抒懷，表達思想提供了陣地。　　四

7、、享受讀書的初步收獲?！　⒓有陆逃龑嶒炓荒甓鄟?，師生們少了些浮躁，多了些書香，群體素質悄然提高，我校三名學生組隊參加市綜合技能競賽獲一等獎，學生參加市讀書競賽獲二等獎。十多位教師的論文、隨筆在省市報刊雜志上發(fā)表或獲獎。三十多篇學生的習作見于省報省刊。學校也首批步入市文明校園的行列，學生課余讀書的鏡頭也攝入市創(chuàng)建文明校園紀實片?！　I造書香校園，構建閱讀文化的實驗，精神了我校師生，學校特色得以彰顯，學校逐步走上內涵發(fā)展之路。我們將延著此路走下去，走出精彩，走向輝煌?！　∑　∪珖f(xié)委員、蘇州市副市長朱永新曾有過這么一個結論：一個人

8、的精神發(fā)展史就是閱讀史。有閱讀習慣的人的道德基準不會有大偏差，精神世界不會萎縮。一個民族的精神境界取決于公民整體閱讀水平。人類精神延續(xù)主要為書?！　∽鳛榕R淄區(qū)新教育實驗骨干學校，書香校園建設是齊陵二中的一項重點研究課題。