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《鋼鐵是這樣煉成的(1)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、演講的能力，是成名的捷徑。這種能力使一個人受人矚目，鶴立雞群。而一個說話得人心的人，人家對他能力的評價，往往超過他真正的才華。1.信息2.演講者3.聽眾4.語境和傳播方式演講四要素www.themegallery.com邵守義：有聲語言、態(tài)勢語言和主體形象藝術(shù)標準構(gòu)思巧妙，語言生動知識價值內(nèi)容豐富，論證嚴謹演說效果表達清晰，吸引聽眾斯大林贊揚列寧的手勢“把聽眾俘虜?shù)靡粋€也不剩”。避免兩種錯誤傾向：不講藝術(shù)和追求表演化。演講者在特定的語境中，借助有聲語言（為主）和態(tài)勢語言（為輔）的藝術(shù)手段，針對社會的現(xiàn)實和未來，面對廣大聽眾發(fā)表意見、
2、抒發(fā)情感，從而達到感召聽眾并促使其付諸行動的一種信息交流活動。──邵守義《演講學》www.themegallery.com丘吉爾演講稿寫作的四要素1234A節(jié)奏措詞比擬中心B基本框架邏輯結(jié)構(gòu)語言組織善用修辭突出主旨C緒論、解釋、憑證、總結(jié)精髓詞語報紙標題多用類比中心論點D口語風格主動動詞“一塊鐵幕已在歐洲大陸降下”，全世界近乎可以聽見一道鐵墻在西方之間鏗然落下。一個強大民族可能同一個貞潔女子一樣不易將自己的特權(quán)交付給別人。綏靖主義者如“給鱷魚喂食、希望它最后才吃自己的人”和“騎虎難下的獨裁者”?！耙贿B串的事實都指向同一方向”，“結(jié)尾
3、在達到之前就已經(jīng)出現(xiàn)在眼前。所有語句都預示著那一結(jié)論，演講最終在一片贊同的雷鳴般的掌聲中結(jié)束?！眞ww.themegallery.com開頭結(jié)尾名言警句引經(jīng)據(jù)典笑話燈謎設(shè)問懸念新聞奇事書法般的起勢復旦大學楊高潮：關(guān)于青年與祖國的關(guān)系，人人皆知。但是，我想提個問題，誰能用一個字來概括青年與祖國的關(guān)系？（希望。根、秀。中華根）www.themegallery.com開頭結(jié)尾結(jié)尾1結(jié)尾2結(jié)尾31、總結(jié)概括2、深情贊美3、典雅詩句4、幽默話語5、呼吁感召6、表情動作丘吉爾：我們決心在海灘上與他們展開搏斗……交響樂般的終止www.themeg
4、allery.com語體語體1語體2語體3語體41、句式短小精悍2、采用常用詞3、音節(jié)清晰4、多使用流行的口語5、恰當運用關(guān)聯(lián)詞，以加強邏輯力量。6、使用表示整體全部絕對的詞語：沒有一個人、總是、從未，易引起聽眾的注意。7、使用個人傾向的詞匯：顯而易見，在我看來，依我個人之見等，并強調(diào)和重復自己的主要觀點。www.themegallery.com十訣一博（出口成章）三真（去偽存真）五精（畫龍點睛）六直（一針見血）九機（隨機應變）七諧（談笑風生）二備（胸有成竹）四新（獨辟溪徑）八工（古為今用）十智（先見之明）www.themegall
5、ery.com一個水手，熱戀壯闊的海洋；一個騎士，鐘情奔馳的駿馬；而一個教師呢?他沒有水手的驚險和騎士的浪漫，卻憑著忠誠事業(yè)、熱愛學生、為人師表的優(yōu)秀品德，將自己鍛造成堅韌的不銹鋼。阿炳琴不離手，才有了《二泉映月》；聶衛(wèi)平苦中作樂，才有了棋壇的一代天驕。教師最重要的品質(zhì)，就是對教育事業(yè)的癡情。十九歲那年，我邁進了中學教師的行列，也初次嘗到了班主任的酸甜苦辣。學生小戴多次偷竊，深夜不歸，露宿在陌生人家家的稻草堆里。發(fā)現(xiàn)他時，巴經(jīng)滿身疥瘡，膿血斑斑。學生小陶在漫天大雪中用冰塊砸玻了女同學的頭，鮮血橫流；春游遠足，拖拉機呼嘯而過，將我撞得
6、鼻青嘴腫，親人們開始勸我另謀高就。這時候，教師隊伍中也有人停薪留職，搖身一變而成為闊綽的老板。我不服氣，我不信這個邪，我要走也不能灰溜溜地走。沒想到，這個念頭一轉(zhuǎn)，一晃就是九個年頭。我和教書竟結(jié)下了不解之緣。如果說席慕蓉和詩，只是一種天緣巧合，那么，我對教育事業(yè)的眷戀，卻是出于堅定的信念。九年來，我的根琛深扎在這片沃土中，吸取著豐饒的滋養(yǎng)，老教師鼓勵的目光，優(yōu)秀學生的捷報，淘氣學生的自醒，無不使我熱血奔流。我的理想，我的夢，我的魂，都縈繞在這方神奇的土地上。“衣帶漸寬終不悔，為伊誚得人憔悴”，天底下有哪一種感情，能比得上人民教師對教
7、育事業(yè)的熱情追求呢?鋼鐵是這樣煉成的www.themegallery.com忠于教育事業(yè)往住是和熱愛學生緊密相連的，于漪老師說過：“對教師來說，力量的源泉就是來自對學生的愛，愛學生才會愛事業(yè)，才會對教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會充滿獻身精神”。教師是靈魂的工程師，也是心靈的天使。他以神奇的手在年輕的心田里播下希望的種子，催發(fā)綠色的新芽。89年高一新生中有位同學由外地轉(zhuǎn)入，父母不在身邊，平時比較散漫。一天上學途中買了兩只小鴨帶進教室，上課時鴨叫聲聲，其中一只還搖著毛絨絨的身軀在同學的腳邊往來穿唆。全班同學哄堂大笑，繼而都將目光投向我
8、。我強壓心中的火氣，只輕輕說了幾句：“這位同學以為今天要寫關(guān)于‘鴨子’的作文，所以特地買了兩只供大家觀察，請大家課后去仔細欣賞。現(xiàn)在我們繼續(xù)學習課文。麻煩這位同學去安頓一下這兩只可愛的小東西?！毕抡n以后，我?guī)瓦@位同學分析，“鴨子事件”
