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《光合作用（第1課時）-ppt課件》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、浙江省蒼南縣靈溪八中蔡景慶老師光合作用（第1課時）一、光合作用的過程1、定義：光合作用就是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成為貯存著能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程。2、下面幾個實驗的探究，看看能說明什么問題？取一株在暗處放置一晝夜的天竺葵，選擇一片綠葉，將葉的一半用鋁箔紙夾住遮光。把天竺葵放在強光下4小時，再將這片葉取下，放在沸酒精中煮，到葉片褪綠后取出，在水中浸一下，攤平在玻璃皿上，滴上碘酒。探究光合作用制造淀粉的實驗實驗實驗現(xiàn)象葉片見光部分遇到碘液_____________，而遮光部分遇到碘液_________________
2、___。顯藍色無藍色（不變色）實驗結論實驗表明了綠葉在_____下能夠制造______。光淀粉說明光合作用的產物之一是淀粉，條件是光。問題討論：1、為什么天竺葵要在暗處放置一晝夜利用呼吸作用來分解原來儲存在植物體內的淀粉等有機物，消除淀粉對實驗的影響。2、為什么要用鋁箔紙在葉片的相同位置上下蓋嚴？為了設置對比，證明綠葉光合作用需要光。3、為什么要水浴加熱？酒精易燃，不能直接加熱。4、酒精中漂洗的作用是什么？使葉片中的葉綠素褪去。實驗表明：綠葉在光下能夠通過光合作用制造淀粉（光合作用需要光）光合作用除了制造淀粉,還能產生什么物質？探究光合作用制造氧氣的
3、實驗說明了什么？植物在光下能產生氧氣。普利斯特利的實驗思考： 你能設計一個實驗來證明植物光合作用時會產生氧氣嗎？步驟:1.取金魚藻放入盛有清水的燒杯中2.用漏斗倒置在水藻上3.取一支注滿水的試管套在漏斗柄上4.將整個裝置放在陽光下5.用帶火星的木條伸入試管思考:產生的是什么氣體？我們是怎樣收集氣體的？氧氣氧氣不易溶于水,排水法收集帶火星的木條復燃實驗現(xiàn)象植物光合作用的產物還有氧氣實驗結論實驗表明：綠葉在光下能夠通過光合作用制造淀粉,同時釋放出了氧氣。光合作用的原料是什么?通過上面的實驗已經知道了光合作用在陽光下能生成淀粉和氧氣，那么光合作用還需要二氧
4、化碳嗎？思考：探究光合作用需要二氧化碳的實驗強光2小時用碘液檢查淀粉二氧化碳吸收劑二氧化碳釋放劑變藍不變藍AB想一想：①這個實驗有幾個變量？②如何防止植物吸入空氣中的二氧化碳？③需要對照實驗嗎？④對此實驗裝置，你有何改進的建議？有4個變量：陽光、二氧化碳、葉片、水用生石灰吸收空氣中的二氧化碳，所以A中放的是生石灰（或氫氧化鈉）需要對照，為了控制變量改進原因：將B中的水改成二氧化碳釋放劑，因為水不是由外界空氣直接提供的，水應該是由根部吸收后運輸?shù)饺~片的。實驗現(xiàn)象和探究結果現(xiàn)象（1）A中葉片檢查淀粉時，葉片________（2）B中葉片檢查淀粉時，葉片_
5、_______結論不顯藍色顯藍色光合作用需要二氧化碳探究光合作用需要水的實驗？限于中學生的知識水平還較基礎和實驗器材，我們只做理論上的推導結論光合作用還需要水光合作用的反應過程可表示為：二氧化碳+水有機物（淀粉）+氧氣光葉綠體CO2+H2O(CH2O)n+O2葉綠體光植物光合作用的過程主要包含了以下兩方面的變化：一方面，把簡單的無機物制成了復雜的有機物，并放出氧氣，發(fā)生了物質轉化；另一方面，把太陽能變成貯存在有機物里的化學能，實現(xiàn)能量的轉化。空氣中的二氣化碳從泥土中吸收的水分二氧化碳+水光淀粉氧+釋放到空氣中光合作用的表達式二氧化碳+水——有機物（主
6、要是淀粉）+氧氣光葉綠體1）場所：葉綠體（廠房）2）條件：太陽光（動力）3）原料：二氧化碳、水4）產物：有機物（淀粉）、氧氣5）物質轉變：無機物轉為有機物，并釋放氧氣6）能量轉變：太陽能轉變?yōu)榛瘜W能光合作用的意義1、光合作用是一切生物和人類的物質來源。2、光合作用是一切生物和人類的能量來源。3、光合作用是一切生物和人類獲得氧氣的來源問：光合作用在物質方面發(fā)生了什么變化？物質：無機物——有機物問：光合作用在能量方面又發(fā)生了什么變化呢？能量：光能——化學能，而且貯藏在有機物中。光合作用陽光（光能）水二氧化碳有機物（化學能）氧氣構成生物體供生物呼吸供生命活
7、動需要謝謝指導
