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時間:2019-07-29
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1、一、教學課題:好吃的水果二、教學目標:1、知識與技能:知道幾種常見水果的名稱,了解其明顯特征。?2、過程與方法:能大膽表述自己對水果的發(fā)現(xiàn),并樂意與教師、同伴交流、分享。3、情感態(tài)度與價值觀:懂得多吃水果好處多,培養(yǎng)學生一起分享食物的快樂。三、教學重點與難點:(一)教學重點:能大膽表述自己對水果的發(fā)現(xiàn),并樂意與教師、同伴交流、分享。(二)教學難點:體驗和同伴一起分享食物的快樂。四、教學過程:(第一節(jié))(一)組織教學:穩(wěn)定情緒,檢查用具準備情況,做好上課準備。(二)導入:談話引出活動主題。?1、“今天,水果國的國王招集他的水果寶寶們在我們班聚會,讓我們看看都有哪些水果寶寶來了?”?
2、2、“哦,有那么多水果寶寶都來了。你知道他們的名字嗎?”?“對,有蘋果、梨、香蕉還有橘子?!保ㄈ┲v授新知:1、請同學們自主觀察,選一樣自己喜歡的水果,并大膽與教師、同伴交流、分享自己的發(fā)現(xiàn)。?(1)“現(xiàn)在,老師請同學們自己去拿一種你最喜歡的水果寶寶。”?(2)“你拿到的水果寶寶叫什么名字?它穿了件什么顏色的衣服?長什么樣?用手摸一摸它有什么感覺?”?師一邊拿蘋果一邊說:“對,蘋果寶寶長得圓圓的,有的紅,有的青,表皮很光滑。?師拿梨說:“梨寶寶上邊小下邊大,表皮上有小黑點?!?師拿橘子寶寶說:“橘子寶寶是扁圓形的,表皮是粗糙的。”?師拿香蕉說:“香蕉寶寶長得像彎彎的月亮,果皮是黃
3、色的。”?2、出示水果橫切面圖片,結合圖片,了解水果的內部特征。?師邊拿蘋果的橫切面圖片邊問:“這是哪種水果寶寶?是什么樣子的?(對,這是蘋果寶寶,蘋果寶寶的果肉里有籽。)?師拿梨的橫切面圖片問:“這是哪種水果寶寶?它是什么樣子的?(這是梨寶寶,梨寶寶的果肉里也有籽。)?師拿橘子的橫切面圖片問:“這是哪種水果寶寶?它是什么樣子的?(這是橘子寶寶,橘子寶寶的果肉是一瓣一瓣的,里面也有籽。)?3、游戲:找朋友。?(1)“這些水果寶寶的好朋友不見了,請同學們幫它們找一找?!?(2)師邊拿蘋果的橫切面圖邊說“當老師拿這種水果寶寶問“我的朋友在哪里”的時候,拿蘋果寶寶的小朋友要邊說“在這里
4、,在這里”并舉起你的蘋果寶寶給老師和小朋友看你找的朋友對不對?”?(3)“我的朋友在哪里?”“同學們可真棒,都能幫水果寶寶們找到好朋友?!?4、品嘗水果,感受它們不同的味道。?(1)“水果國的國王說同學們幫他的水果寶寶們找到了好朋友,他要感謝你們,請你們吃美味的水果拼盤?!?(2)同學們吃水果,師問:“你吃的是什么水果?它是什么味道?”?(3)“水果好吃嗎?你覺得吃了水果后對我們身體有什么好處?”“吃水果能讓你們的身體長得更高、更壯、更漂亮帥氣?!?(四)實踐:到活動區(qū)里認識更多的水果,了解它們的特征。比比誰認識的水果寶寶更多?,F(xiàn)在去找你們的水果朋友吧。并請同學們大膽表述自己對水
5、果的發(fā)現(xiàn)。(五)展示評價:教師指出不足,鼓勵學生感受樂于分享的快樂。五、板書設計:
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