《好吃的水果》

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1、一、教學課題：好吃的水果二、教學目標：1、知識與技能：知道幾種常見水果的名稱，了解其明顯特征。?2、過程與方法：能大膽表述自己對水果的發(fā)現(xiàn)，并樂意與教師、同伴交流、分享。3、情感態(tài)度與價值觀：懂得多吃水果好處多，培養(yǎng)學生一起分享食物的快樂。三、教學重點與難點：（一）教學重點：能大膽表述自己對水果的發(fā)現(xiàn)，并樂意與教師、同伴交流、分享。（二）教學難點：體驗和同伴一起分享食物的快樂。四、教學過程：（第一節(jié)）（一）組織教學：穩(wěn)定情緒，檢查用具準備情況，做好上課準備。（二）導入：談話引出活動主題。?1、“今天，水果國的國王招集他的水果寶寶們在我們班聚會，讓我們看看都有哪些水果寶寶來了？”?

2、2、“哦，有那么多水果寶寶都來了。你知道他們的名字嗎？”?“對，有蘋果、梨、香蕉還有橘子?！保ㄈ┲v授新知：1、請同學們自主觀察，選一樣自己喜歡的水果，并大膽與教師、同伴交流、分享自己的發(fā)現(xiàn)。?（1）“現(xiàn)在，老師請同學們自己去拿一種你最喜歡的水果寶寶。”?（2）“你拿到的水果寶寶叫什么名字？它穿了件什么顏色的衣服？長什么樣？用手摸一摸它有什么感覺？”?師一邊拿蘋果一邊說：“對，蘋果寶寶長得圓圓的，有的紅，有的青，表皮很光滑。?師拿梨說：“梨寶寶上邊小下邊大，表皮上有小黑點?！?師拿橘子寶寶說：“橘子寶寶是扁圓形的，表皮是粗糙的。”?師拿香蕉說：“香蕉寶寶長得像彎彎的月亮，果皮是黃

3、色的。”?2、出示水果橫切面圖片，結合圖片，了解水果的內部特征。?師邊拿蘋果的橫切面圖片邊問：“這是哪種水果寶寶？是什么樣子的？（對，這是蘋果寶寶，蘋果寶寶的果肉里有籽。）?師拿梨的橫切面圖片問：“這是哪種水果寶寶？它是什么樣子的？（這是梨寶寶，梨寶寶的果肉里也有籽。）?師拿橘子的橫切面圖片問：“這是哪種水果寶寶？它是什么樣子的？（這是橘子寶寶，橘子寶寶的果肉是一瓣一瓣的，里面也有籽。）?3、游戲：找朋友。?（1）“這些水果寶寶的好朋友不見了，請同學們幫它們找一找?！?（2）師邊拿蘋果的橫切面圖邊說“當老師拿這種水果寶寶問“我的朋友在哪里”的時候，拿蘋果寶寶的小朋友要邊說“在這里

4、，在這里”并舉起你的蘋果寶寶給老師和小朋友看你找的朋友對不對？”?（3）“我的朋友在哪里？”“同學們可真棒，都能幫水果寶寶們找到好朋友?！?4、品嘗水果，感受它們不同的味道。?（1）“水果國的國王說同學們幫他的水果寶寶們找到了好朋友，他要感謝你們，請你們吃美味的水果拼盤?！?（2）同學們吃水果，師問：“你吃的是什么水果？它是什么味道？”?（3）“水果好吃嗎？你覺得吃了水果后對我們身體有什么好處？”“吃水果能讓你們的身體長得更高、更壯、更漂亮帥氣?！?（四）實踐：到活動區(qū)里認識更多的水果，了解它們的特征。比比誰認識的水果寶寶更多?，F(xiàn)在去找你們的水果朋友吧。并請同學們大膽表述自己對水

5、果的發(fā)現(xiàn)。（五）展示評價：教師指出不足，鼓勵學生感受樂于分享的快樂。五、板書設計：