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《中考語文專題復(fù)習(xí)：標(biāo)點符號》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、一、頓號表句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。一般為詞、短語的并列，合起來做同一成分，句子間并列不能用頓號。頓號一般表并列，考試大多考查層次關(guān)系。例如:作者描寫了飛瀑、祠廟、翠柏、古松、洞天、云海。注意：1.表概數(shù)的地方不能用頓號，但表確數(shù)的地方必須有“、”號（口訣:概數(shù)約數(shù)不確切，中間不要帶上頓）。①他三十六七歲距這里二三里這個小孩有四五歲②今天做值日的是四、五組2.太短的并列成份間,尤其是約定俗成的詞語，不停頓也不會產(chǎn)生歧義，不用頓號。如：中小學(xué)生省市領(lǐng)導(dǎo)城鄉(xiāng)交流工農(nóng)兵調(diào)查研究3.并列詞語之間有了“
2、和”、“與”、“及”等連詞，連詞前不再用頓號，且連詞要用在最后兩并列者之間。(頓號不能和“和”“或”同用)如:我國科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。4.較長的并列成份間不用頓號而用逗號。這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。課堂訓(xùn)練：下列句子頓號使用恰當(dāng)?shù)囊豁検??（????）A．原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。B．那個時候，他還只是一個十二、三歲的孩子，懂得什么? C．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那樣的藍(lán)
3、，幾乎透明似的。D．你要好好學(xué)習(xí)英語、或者日語。A二、逗號表一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。1.可以用在主謂之間，但一般有一定條件。（1）主語較長的這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把他擊倒了。（2）強(qiáng)調(diào)主語北京，是我們偉大祖國的首都。(3)主語后有語氣詞你啊，還是那個老樣子。(4)變式句（主謂倒裝句）怎么啦，你？(5)謂語是主謂短語自行車，我騎出去了。2.用在動詞與賓語之間,主謂短語作賓語，前邊可有逗號。我曾想，蝴蝶會大概是云南所特有的自然環(huán)境的產(chǎn)物吧。3.用在句首狀語后眨眼間，他就把作業(yè)做完了。4.
4、用在獨立語后①據(jù)說，最美的城市應(yīng)在山與湖之間。(注意：“據(jù)說”是插入語，后面不能用冒號)②什么樣的階級，更確切的說，站在什么樣的階級立場上，就有什么樣的理想。（插入語）③老李，我們的班長，昨天進(jìn)京受獎去了。（同位語）5.用在部分關(guān)聯(lián)詞語后(成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞，只能用在后一個關(guān)聯(lián)詞的后面，如：如果……那么……、雖然……但是……、因為……所以……但是，我還有話要對你說。6.用在后置定語前我們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)歷過的。7．用介詞“把”、“被”等組成的介賓短語作狀語，與謂語聯(lián)系緊密，一般不用逗號。這些謬
5、論都已被我國各項建設(shè)事業(yè)的勝利駁得體無完膚了。8．有些并列的賓語既可以用逗號，也可以用頓號。記憶的品質(zhì)包括：記憶的廣度、記憶的持久性、記憶的敏捷性。課堂訓(xùn)練：1．下列句子逗號使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．這，也不是一天兩天能夠解決的事。B．我從小，隨祖父在家讀書，到小學(xué)就直接上了小學(xué)三年級。C．“你為什么想到這兒來上學(xué)?”中間的老者盯著我，問。D．什么樣的階級，更確切地說，站在什么樣的階級立場上，就有什么樣的理想。B：主要用以表明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等。書名號三、分號表示并列復(fù)句
6、內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。在句中凡用逗號不能很清楚地表并列分句關(guān)系的地方就用分號。他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。分號在復(fù)句中使用時注意以下兩點1.在分號與句號之間，分號與分號之間至少有一個逗號。張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。2.在某些轉(zhuǎn)折復(fù)句“但”前邊可用分號。我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財產(chǎn)，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)；但是依法被剝奪政治權(quán)利者除外。（用“，”也可）經(jīng)驗
7、告訴我們：天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那種低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。（如果是復(fù)句形式充當(dāng)句子的賓語，而賓語前頭又用了冒號，那么分句內(nèi)部也用分號）課堂訓(xùn)練： 下列分號使用正確的一項是（）A、報名者請攜帶戶口簿；身份證；高中畢業(yè)證書；體檢證明；兩張二寸近期免冠照片。B、主食和肉食量高；水果，蔬菜量低；室外活動量少，是形成肥胖的一種生活模式。C、這些展品不僅代表了兩千多年前我國養(yǎng)蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達(dá)到的高度水平；而且也顯示了我國古代勞動人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。D、一根普通
8、電話線，只能通三路電話；一條微波線路，可通十萬路電話；而一條光纜線路，可以通一億路電話。D四、冒號用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點號。下午，他揀了好幾件東西：兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤。他不愛學(xué)習(xí)，喜歡體育，人緣挺好:我知道的就這些。（總結(jié)上文時相當(dāng)于破折號）（口訣:提示下文用冒號，總結(jié)上文要帶冒）運用冒號時應(yīng)注意1．冒號一般管到句末，不能管到句末則不能用冒號。記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，
