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《中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí):標(biāo)點(diǎn)符號(hào)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、一、頓號(hào)表句中較短的并列詞語(yǔ)或短語(yǔ)之間的停頓。一般為詞、短語(yǔ)的并列,合起來(lái)做同一成分,句子間并列不能用頓號(hào)。頓號(hào)一般表并列,考試大多考查層次關(guān)系。例如:作者描寫了飛瀑、祠廟、翠柏、古松、洞天、云海。注意:1.表概數(shù)的地方不能用頓號(hào),但表確數(shù)的地方必須有“、”號(hào)(口訣:概數(shù)約數(shù)不確切,中間不要帶上頓)。①他三十六七歲距這里二三里這個(gè)小孩有四五歲②今天做值日的是四、五組2.太短的并列成份間,尤其是約定俗成的詞語(yǔ),不停頓也不會(huì)產(chǎn)生歧義,不用頓號(hào)。如:中小學(xué)生省市領(lǐng)導(dǎo)城鄉(xiāng)交流工農(nóng)兵調(diào)查研究3.并列詞語(yǔ)之間有了“
2、和”、“與”、“及”等連詞,連詞前不再用頓號(hào),且連詞要用在最后兩并列者之間。(頓號(hào)不能和“和”“或”同用)如:我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。4.較長(zhǎng)的并列成份間不用頓號(hào)而用逗號(hào)。這翻滾的麥浪,這清清的河水,這大雁的歌唱,使年輕人深深陶醉了。課堂訓(xùn)練:下列句子頓號(hào)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是??(????)A.原子彈、氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收,標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。B.那個(gè)時(shí)候,他還只是一個(gè)十二、三歲的孩子,懂得什么?C.可是更妙的是三、五月明之夜,天是那樣的藍(lán)
3、,幾乎透明似的。D.你要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)、或者日語(yǔ)。A二、逗號(hào)表一句話中間的停頓,比頓號(hào)停頓稍長(zhǎng)些。1.可以用在主謂之間,但一般有一定條件。(1)主語(yǔ)較長(zhǎng)的這巨大的打擊和難言的悲痛,幾乎把他擊倒了。(2)強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)北京,是我們偉大祖國(guó)的首都。(3)主語(yǔ)后有語(yǔ)氣詞你啊,還是那個(gè)老樣子。(4)變式句(主謂倒裝句)怎么啦,你?(5)謂語(yǔ)是主謂短語(yǔ)自行車,我騎出去了。2.用在動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間,主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ),前邊可有逗號(hào)。我曾想,蝴蝶會(huì)大概是云南所特有的自然環(huán)境的產(chǎn)物吧。3.用在句首狀語(yǔ)后眨眼間,他就把作業(yè)做完了。4.
4、用在獨(dú)立語(yǔ)后①據(jù)說(shuō),最美的城市應(yīng)在山與湖之間。(注意:“據(jù)說(shuō)”是插入語(yǔ),后面不能用冒號(hào))②什么樣的階級(jí),更確切的說(shuō),站在什么樣的階級(jí)立場(chǎng)上,就有什么樣的理想。(插入語(yǔ))③老李,我們的班長(zhǎng),昨天進(jìn)京受獎(jiǎng)去了。(同位語(yǔ))5.用在部分關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)后(成對(duì)出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞,只能用在后一個(gè)關(guān)聯(lián)詞的后面,如:如果……那么……、雖然……但是……、因?yàn)椤浴?,我還有話要對(duì)你說(shuō)。6.用在后置定語(yǔ)前我們應(yīng)該有新的生活,為我們所未經(jīng)歷過(guò)的。7.用介詞“把”、“被”等組成的介賓短語(yǔ)作狀語(yǔ),與謂語(yǔ)聯(lián)系緊密,一般不用逗號(hào)。這些謬
5、論都已被我國(guó)各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的勝利駁得體無(wú)完膚了。8.有些并列的賓語(yǔ)既可以用逗號(hào),也可以用頓號(hào)。記憶的品質(zhì)包括:記憶的廣度、記憶的持久性、記憶的敏捷性。課堂訓(xùn)練:1.下列句子逗號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這,也不是一天兩天能夠解決的事。B.我從小,隨祖父在家讀書,到小學(xué)就直接上了小學(xué)三年級(jí)。C.“你為什么想到這兒來(lái)上學(xué)?”中間的老者盯著我,問(wèn)。D.什么樣的階級(jí),更確切地說(shuō),站在什么樣的階級(jí)立場(chǎng)上,就有什么樣的理想。B:主要用以表明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等。書名號(hào)三、分號(hào)表示并列復(fù)句
6、內(nèi)部分句之間的停頓,停頓比逗號(hào)要長(zhǎng)。在句中凡用逗號(hào)不能很清楚地表并列分句關(guān)系的地方就用分號(hào)。他的神色,還是那么的安祥;他的舉止,還是那么凝重。侵略者的諾言,騙不了人;他們的武力,嚇不倒人。分號(hào)在復(fù)句中使用時(shí)注意以下兩點(diǎn)1.在分號(hào)與句號(hào)之間,分號(hào)與分號(hào)之間至少有一個(gè)逗號(hào)。張家界石峰林立,峭壁萬(wàn)仞;天子山居高臨下,氣勢(shì)磅礴;索溪峪群峰環(huán)抱,粗壯雄峻。2.在某些轉(zhuǎn)折復(fù)句“但”前邊可用分號(hào)。我國(guó)年滿十八歲的公民,不分民族、種族、性別、財(cái)產(chǎn),都有選舉權(quán)與被選舉權(quán);但是依法被剝奪政治權(quán)利者除外。(用“,”也可)經(jīng)驗(yàn)
7、告訴我們:天上的薄云,往往是天氣晴朗的象征;那種低而厚密的云層,常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。(如果是復(fù)句形式充當(dāng)句子的賓語(yǔ),而賓語(yǔ)前頭又用了冒號(hào),那么分句內(nèi)部也用分號(hào))課堂訓(xùn)練:下列分號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A、報(bào)名者請(qǐng)攜帶戶口簿;身份證;高中畢業(yè)證書;體檢證明;兩張二寸近期免冠照片。B、主食和肉食量高;水果,蔬菜量低;室外活動(dòng)量少,是形成肥胖的一種生活模式。C、這些展品不僅代表了兩千多年前我國(guó)養(yǎng)蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達(dá)到的高度水平;而且也顯示了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。D、一根普通
8、電話線,只能通三路電話;一條微波線路,可通十萬(wàn)路電話;而一條光纜線路,可以通一億路電話。D四、冒號(hào)用在提示語(yǔ)的后面或前面,表示提示下文或總括上文的點(diǎn)號(hào)。下午,他揀了好幾件東西:兩條長(zhǎng)桌,四個(gè)椅子,一副香爐燭臺(tái),一桿臺(tái)秤。他不愛(ài)學(xué)習(xí),喜歡體育,人緣挺好:我知道的就這些。(總結(jié)上文時(shí)相當(dāng)于破折號(hào))(口訣:提示下文用冒號(hào),總結(jié)上文要帶冒)運(yùn)用冒號(hào)時(shí)應(yīng)注意1.冒號(hào)一般管到句末,不能管到句末則不能用冒號(hào)。記者在一些家庭采訪,不少家長(zhǎng)反映:孩子作業(yè)多,