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1、2010年高考安徽卷文綜政治題1.在“商品—貨幣—商品”的流通過程中，“商品—貨幣”階段的變化“是商品的驚險的跳躍”。這個跳躍如果不成功，摔壞的不是商品，而是商品所有者。這說明：A.商品生產者需要生產適銷對路、質量上乘的商品B.商品生產者生產的商品就失去了使用價值和價值C.貨幣作為商品交換的媒介必須是觀念上的貨幣D.貨幣作為一般等價物在物物交換中起決定作用2.風險性是居民投資理財考慮的一個重要因素。下列投資理財產品的風險性從低到高排序，正確的是：①金融債券②企業(yè)債券③國債④股票A.①③②④B.③①②④C.④①③②D.②④①③3．李某是一
2、國有企業(yè)工程師，去年工資收入36000元，獎金8000元，個人專利轉讓收入5000元；其妻開一家個體雜貨店，年收入15000元；家里有房出租，年收入6000元。去年，李某一家按勞分配收入和按生產要素分配收入分別是：A．44000元、26000元B.36000元、19000元C．49000元、21000元D.44000元、11000元4．新中國成立后，我國逐步形成了平等團結互助和諧的社會主義民族關系，56個民族緊密團結在祖國大家庭內。這一大好局面形成的原因主要有：①各族人民在黨的領導下發(fā)揮了建設國家的積極性、創(chuàng)造性?②我國堅持民族平等、民
3、族團結和各民族共同繁榮的原則?③我國堅持“和平統(tǒng)一、一國兩制”的方針?④我國實行民族區(qū)域自治制度和宗教信仰自由政策A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5．2009年12月，在哥本哈根世界氣候大全上，中國政府呼吁參會各方凝聚共識、加強合作，共同推進應對氣候變化的歷史進程。這表明：①維護國家利益是我國外交政策的宗旨②國家間的共同利益是國家合作的基礎③國際關系健康發(fā)展需協(xié)調國家間利益④當代國際競爭實質是綜合國力的較量A.①②B.③④C.②③D.①④為制度一個符合中國國情和時代特點的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）
4、》（簡稱《綱要》），政府有關部門通過專題調研、網上征集意見、召開座談會等形式廣納群言、廣集眾智?；卮?～7題。6．我國政府制度《綱要》做到了：A．審慎用權，科學民主決策B.科學執(zhí)政，民主執(zhí)政，依法執(zhí)政C．依法行政，行使國家立法權D.保障人民直接行使國家權力7．《綱要》的制定體現(xiàn)的歷史唯物主義觀點有：①堅持群眾觀點和群眾路線②意識到客觀存在的主觀映象③認識具有反復性和無限性④社會意識是社會存在的反映A．①②B.③④C.①④D.②③8．電影《建國大業(yè)》是新中國成立60周年的獻禮作品。該片一經播放，就引起極大反響，深受人民群眾喜愛。這說明：A
5、.①②B.①③C.③D.②④9.截至2009年10月，我國已有昆曲、端午節(jié)等29個項目被聯(lián)合國教科文組織列入“人類非物質文化遺產代表作名錄”，躍居世界第一。重視文化遺產的保護是因為：①文化遺產是維系人類生存和發(fā)展的基礎②文化遺產是人類歷史文化成就的重要標志③保護文化遺產有利于研究人類文明的演進④保護文化遺產有利于實現(xiàn)人類文明的趨同A．①②B.②③C.③④D.①④10.圖1漫畫《招聘》啟示我們：A.要充分發(fā)揮主觀能動性B.要勇于挑戰(zhàn)和敢于創(chuàng)新C.要抓住時機，促成飛躍D要堅持一切從實際出發(fā)11.求真、向善、塑美，既是人類追求的精神理念，也是
6、人們奮斗的價值目標。下列選項與此相符合的是：①路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。（屈原）②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。（孟子）③各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。（費孝通）④天下之至柔，馳騁天下之至堅。（老子）A.①②③B.②③④C.①③④D.①②37.閱讀材料，回答問題材料一?表2某市城市居民收入和消費增長率變化表年份_城鎮(zhèn)居民實際人均可支配收入增長率(％)_農村居民實際人均純收入增長率(％)_城鎮(zhèn)居民消費實際增長率(％)_農村居民實際增長率(％)_2007_12.4_9.6_15.8_5.8_2008_8.6_8.2
7、_13.2_5.2_2009_10.1_8.7_13.7_5.4_注：2009年該市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入17215元，農村居民人均純收入5365元。材料二近年來，我國政府為了增加居民的收入，擴大居民消費，保障人民生活，采取了一系列措施。如加強“三農”工作，增加農民收入；穩(wěn)步推進醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)改革；實施更加積極的就業(yè)政策；加快完善社會保障；大力發(fā)展教育事業(yè)；維護社會穩(wěn)定；促進社會和諧。(1)運用收入影響消費的知識分析材料一所反映的經濟現(xiàn)象。(2)分析材料二所體現(xiàn)的政治生活道理。(3)在解答上述兩個問題的過程中，你是如何運用矛盾分析發(fā)的？3
8、8.2010年世界博覽會在上海舉辦。某校高二(1)班同學以“走進世博、聚焦安徽”為主體開展探究活動。同學們通過查閱、上網等途徑收集資料，組織課堂討論，發(fā)表看法：甲同學：上海世博會是文化世博。中國館的建筑設計
