臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)大綱

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1、臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)大綱為規(guī)范臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)方向的本科教學(xué)工作，培養(yǎng)真正具有臨床藥物治療能力的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，為醫(yī)療機(jī)構(gòu)輸送合格的臨床藥師，經(jīng)中國(guó)藥科大學(xué)藥學(xué)院臨床藥學(xué)教研室及南京鼓樓醫(yī)院教學(xué)辦臨床藥學(xué)教研室共同研究和討論，特制定臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科實(shí)習(xí)教學(xué)大綱（試行版）如下。一、教學(xué)目標(biāo)（一）臨床實(shí)習(xí)階段1、了解藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人員的職業(yè)道德，掌握藥學(xué)人員在與患者、同行、其他衛(wèi)生人員交流中的行為準(zhǔn)則。2、熟悉病房工作制度、醫(yī)療流程及護(hù)理常規(guī)。3、了解病歷的構(gòu)成、書(shū)寫(xiě)方法及各種檢查單的填寫(xiě)要求。4、在某醫(yī)學(xué)專(zhuān)科

2、或藥物藥理（藥學(xué)）分類(lèi)的專(zhuān)業(yè)范疇內(nèi)能熟悉2種以上疾病的治療原則及規(guī)范，能進(jìn)行最佳用藥選擇，完成所查床位的藥歷及2份用藥分析報(bào)告。5、能正確書(shū)寫(xiě)藥歷，掌握與患者、醫(yī)務(wù)人員溝通的技能，具有發(fā)現(xiàn)、解決、預(yù)防潛在的或?qū)嶋H存在的用藥問(wèn)題的能力，并能陳述其理由和正確記錄。6、對(duì)所在臨床專(zhuān)科2種以上疾病的相關(guān)臨床檢驗(yàn)、心電圖、B超、X光片等影像學(xué)文件（報(bào)告）具有初步的閱讀、分析和應(yīng)用能力。7、掌握所在專(zhuān)科10個(gè)以上常用藥物的藥理作用、適應(yīng)癥、藥動(dòng)學(xué)、不良反應(yīng)、注意事項(xiàng)、禁忌癥等相關(guān)知識(shí)與研究進(jìn)展，并能應(yīng)用于臨

3、床藥物治療（藥物由專(zhuān)科自定）。8、掌握藥物信息檢索方法，具有向醫(yī)護(hù)人員提供合理用藥知識(shí)的能力。9、具有對(duì)患者進(jìn)行臨床用藥教育的能力。（二）藥學(xué)部門(mén)實(shí)習(xí)階段1、了解藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人員的職業(yè)道德，掌握藥學(xué)人員在與患者、同行、其他衛(wèi)生人員交流中的行為準(zhǔn)則。2、了解藥房的工作環(huán)境要求、基本設(shè)施與設(shè)備要求及日常的管理要求（具體參見(jiàn)2005年版《優(yōu)良藥房工作規(guī)范》）。3、了解《處方管理辦法（試行）》，掌握處方審核的基本內(nèi)容及處方的調(diào)配程序。4、了解《麻醉藥品與精神藥品管理?xiàng)l例》，掌握麻醉藥品與精神藥品的分類(lèi)方法及

4、管理與調(diào)配程序。5、了解藥品調(diào)配差錯(cuò)的預(yù)防措施及調(diào)配差錯(cuò)的應(yīng)對(duì)原則和報(bào)告制度。6、掌握以藥品ATC編碼分類(lèi)中至少一類(lèi)以上至少30個(gè)藥品的基本信息。7、了解《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理暫行規(guī)定》，熟悉臨床藥學(xué)的工作任務(wù)及工作目標(biāo)。8、了解《藥物不良反應(yīng)報(bào)告與監(jiān)測(cè)管理辦法》，掌握藥品不良反應(yīng)的定義，熟悉報(bào)告的程序與要求。9、了解《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》，熟悉抗菌藥物分級(jí)管理辦法，掌握抗菌藥物應(yīng)用的基本原則及圍手術(shù)期抗菌藥物應(yīng)用的基本要求。10、了解治療藥物監(jiān)測(cè)的指征，熟悉治療藥物監(jiān)測(cè)的常用方法，掌握常規(guī)監(jiān)

5、測(cè)藥物的治療窗范圍及其中毒癥狀。11、了解藥物信息資源，熟悉常用的藥物信息軟件。二、實(shí)習(xí)教育模式實(shí)習(xí)教學(xué)由臨床階段和藥學(xué)部門(mén)階段組成，在兩部門(mén)實(shí)習(xí)時(shí)間為2：1。（一）臨床實(shí)習(xí)階段1、由醫(yī)院臨床藥學(xué)教研室研究確定臨床藥學(xué)專(zhuān)業(yè)方向本科學(xué)生實(shí)習(xí)期間應(yīng)掌握的病種及相關(guān)的診斷與治療原則。2、由醫(yī)院教學(xué)辦及藥劑科根據(jù)實(shí)習(xí)病種分別確定符合要求的臨床帶教醫(yī)師及帶教藥師，組成若干個(gè)帶教組。3、在臨床實(shí)習(xí)階段，每個(gè)帶教組由1名主治職稱(chēng)以上的臨床醫(yī)生和1名專(zhuān)科化的主管職稱(chēng)或研究生學(xué)歷以上的藥師組成，帶教2名學(xué)生。4、

6、實(shí)習(xí)學(xué)生跟隨臨床帶教醫(yī)師實(shí)踐為主，掌握所實(shí)習(xí)病種的病因、診斷、藥物治療方案及藥學(xué)監(jiān)護(hù)內(nèi)容。5、帶教組中的藥師負(fù)責(zé)收集所帶教并重治療藥物的安全性、有效性及藥物治療評(píng)價(jià)資料，至少1次/2周對(duì)臨床用藥進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，并建立臺(tái)帳。6、實(shí)習(xí)學(xué)生畢業(yè)論文原則上在臨床實(shí)習(xí)階段完成，研究題目及內(nèi)容由帶教組老師在帶教開(kāi)始前商定。（二）藥學(xué)部門(mén)實(shí)習(xí)階段1、由藥劑科根據(jù)藥學(xué)部門(mén)實(shí)習(xí)教學(xué)目標(biāo)，指定符合條件的藥師作為藥學(xué)部門(mén)實(shí)習(xí)階段的帶教老師。2、在藥學(xué)部門(mén)實(shí)習(xí)階段，原則上由1名中級(jí)或中級(jí)以上職稱(chēng)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人員帶教2～4名實(shí)

7、習(xí)學(xué)生。3、利用適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以集中授課的形式，召集全體實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)中涉及的藥師法規(guī)、相關(guān)規(guī)范及溝通與交流技巧等課程的學(xué)習(xí)。4、在藥學(xué)部門(mén)實(shí)習(xí)階段，實(shí)習(xí)學(xué)生以跟蹤指定的帶教老師在藥學(xué)部門(mén)實(shí)習(xí)為主，帶教老師可以將學(xué)生委托給相關(guān)的藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人員協(xié)助帶教。三、實(shí)習(xí)教學(xué)安排（一）實(shí)習(xí)時(shí)間：共計(jì)12周（自2月起至6月止）（二）實(shí)習(xí)科室及時(shí)間分配實(shí)習(xí)科室及時(shí)間分配表實(shí)習(xí)的階段實(shí)習(xí)科室時(shí)間分配臨床內(nèi)科外科婦科4周2周2周藥學(xué)部門(mén)調(diào)劑室臨床藥學(xué)室2周2周臨床實(shí)習(xí)科室、病種及藥物列表科室病種藥物內(nèi)科呼吸科病區(qū)支

8、氣管哮喘、肺炎、慢性支氣管炎平喘藥、化痰藥、抗菌藥心臟科病區(qū)冠心病、高血壓、心律失常降壓藥、抗心律失常藥內(nèi)分泌科病區(qū)糖尿病、甲亢、腎上腺皮質(zhì)功能亢進(jìn)降糖藥，咪唑類(lèi)抗甲狀腺藥、硫脲類(lèi)抗甲狀腺藥、升白藥消化科病區(qū)消化性潰瘍、肝硬化、胰腺炎、膽囊炎H2受體阻滯劑、質(zhì)子泵抑制劑、胰酶抑制藥、解痙藥、抗菌藥外科114病區(qū)胃癌、結(jié)腸癌抗感染藥物、營(yíng)養(yǎng)藥物、止血藥、鎮(zhèn)痛藥、胃腸解痙藥115病區(qū)乳腺癌、胰腺炎116、119病區(qū)肝癌、膽囊炎婦科婦科門(mén)診陰道炎、宮血口服及外用抗菌藥、激素注：實(shí)習(xí)期間，內(nèi)科4個(gè)病區(qū)只